1、第一章護理的基本概念和護理專業(yè)的發(fā)展，(目標)，學習目標，學生在學習本章后可以知道和記?。?。正確解釋護理發(fā)展的歷史；2.簡述護理的發(fā)展演變過程和各階段的發(fā)展特點；3.列舉三個以上的夜鶯對護理發(fā)展的貢獻；4.準確說明護理專業(yè)的工作范圍。學習本章后，學生可以理解和分析：1。解釋護理概念的三個演變過程及每個過程的特點；2.分析現(xiàn)代護理發(fā)展的各個重要階段，比較各個階段護理發(fā)展的主要特點；3.通過幾個重要的護理機構(gòu)闡述護理的概念和護理專業(yè)的特點；4.準確理解專業(yè)護士的角色要求。學完本章后，學生可以：綜合運用：1。從護理專業(yè)的發(fā)展趨勢探討未來護士角色的演變趨勢；2.通過文獻綜述，闡述國內(nèi)外護理未來發(fā)展的

2、問題和主要發(fā)展目標；3.從專業(yè)發(fā)展的角度闡述護士的素質(zhì)要求。(目標)，學習目標，(術(shù)語)，護理科學，護理給予者，決策者，計劃者，教育者和顧問，發(fā)言人和保護者，臨床護理專家(臨床課程專家)，高級護理顧問，護理治療師，護理顧問，病例經(jīng)理，技術(shù)術(shù)語，知識點1國外護理的形成，國外護理的發(fā)展，中國護理的概況，第1部分護理的形成和發(fā)展，護理概念，護理概念2，護理知識體系3，護理概念和知識體系2。 專業(yè)1知識點2:護理專業(yè)的工作范圍，知識點3:專業(yè)護士的作用，知識點3:護理專業(yè)，知識點4:護理專業(yè)的發(fā)展趨勢，知識點1:道德和法律素養(yǎng)要求，知識點2:專業(yè)知識和能力要求，知識點3:身心健康要求，第四：護士的專業(yè)

3、素質(zhì)要求，重點是：1。 能夠描述護理發(fā)展的各個歷史時期；2.解釋南丁格爾對護理的主要貢獻；3.了解專業(yè)護士的角色要求；4.列舉護理專業(yè)的特點。困難：1。解釋南丁格爾對護理的主要貢獻；2.闡述護理專業(yè)的發(fā)展趨勢。第一部分是護理的形成和發(fā)展，國外護理的形成和發(fā)展，早期護理的發(fā)展，公元前后的護理，中世紀的護理，公元早期的護理，文藝復(fù)興時期的護理。公元前后的護理：埃及、希臘、羅馬、印度中世紀早期的護理：醫(yī)學和護理的發(fā)展在文藝復(fù)興時期的護理中極其落后。比利時的安德烈亞斯維薩利烏斯博士寫了第一部人體解剖學專著。英國的威廉姆哈維發(fā)現(xiàn)了血液循環(huán)的原理。(2)現(xiàn)代護理的發(fā)展歷程，南丁格爾時期，現(xiàn)代護理時期，發(fā)展

4、歷程，南丁格爾的生平簡介，南丁格爾于1820年5月12日出生于意大利佛羅倫薩。1850年，德國凱澤斯沃斯參加了一個護理培訓班。1953年，弗洛倫斯南丁格爾被任命為英國倫敦女子醫(yī)院院長。克里米亞戰(zhàn)爭爆發(fā)于1854年至1856年。南丁格爾對護理科學發(fā)展的貢獻。(2)現(xiàn)代護理的發(fā)展過程。建立完善的護理教育體系，發(fā)展護理走向?qū)I(yè)化，建立護理管理體系，發(fā)展臨床護理課程，美國護理教育，約翰霍普金斯大學于1901年開設(shè)了專門的護理課程，耶魯大學于1924年首次建立護理學院并授予護理學士學位。1929年，授予了碩士學位。1964年，舊金山加州大學開設(shè)了第一門護理博士學位課程。1965年，美國護士協(xié)會提議所有專

5、業(yè)護士都應(yīng)該擁有學士學位。(3)一些重要的國際和國內(nèi)護理專業(yè)組織和期刊，美國護理雜志美國護理雜志，護理研究雜志護理研究，國際護士報國際護理報告，主要早期護理期刊，由ICN主辦，國際護理研究雜志國際護理研究雜志，高級護理雜志高級護理雜志，護理學新進展護理科學進展，護理展望雜志護理展望，(3)一些重要的國際和國內(nèi)護理專業(yè)組織和期刊，目前主要的護理期刊，(2)(1)中國古代護理的產(chǎn)生和發(fā)展中國古代醫(yī)書記載了許多護理知識和技術(shù)的內(nèi)容，如黃帝內(nèi)經(jīng)、備急千金要方等。醫(yī)療保健是不分的。(2)近代中國的護理(1)早期西醫(yī)的引進和影響(2)鴉片戰(zhàn)爭后西醫(yī)和護理的引進和影響(1840 1915)，(2)近代中國的

6、護理(3)近代中國護理的發(fā)展(1915 1937)1920年，謝赫護理學院成立。4.從抗日戰(zhàn)爭到民族解放(1937 1949)到1949年，中國有183所護理學校和3萬多名護士。中國現(xiàn)代護理(1949年至今)1。護理教育多層次學術(shù)教育：護理教育在1950年第一次全國衛(wèi)生工作會議上被列為中級專業(yè)教育之一。在職教育和繼續(xù)教育：自1979年以來，各醫(yī)療單位為護士提供在職教育。1984年，教育部和衛(wèi)生部聯(lián)合召開會議，決定在全國高等醫(yī)學院校增設(shè)護理專業(yè)和專業(yè)課程，從而恢復(fù)高等護理教育。1984年，天津醫(yī)學院招收護理本科生，獲得第一個學士學位。到2015年，中國將有超過200個本科護理系。1992年，北京

7、醫(yī)科大學開始招收護理研究生。1994年，在美國中華醫(yī)學基金會的支持下，衛(wèi)生部和泰國清邁大學的八所學院聯(lián)合舉辦了護理研究生班。2004年，北京協(xié)和醫(yī)科大學和第二軍醫(yī)大學護理系開始招收護理專業(yè)博士生。(3)中國現(xiàn)代護理(1949年至今)2。護理管理1986年，衛(wèi)生部召開了第一次全國護理工作會議，會后公布了關(guān)于加強護理工作領(lǐng)導，理順管理體制的意見。2008年1月23日，國務(wù)院公布了新的中華人民共和國護士管理條例。(3)中國現(xiàn)代護理(1949年至今)3。臨床護理工作2010年2月15日，衛(wèi)生部發(fā)布2010年“優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)示范工程”活動方案通知。4.國內(nèi)外學術(shù)交流等方面，(4)中國護理學術(shù)組織和期刊，中

8、國護士協(xié)會1909年在江西牯嶺成立，1964年改為中國護理協(xié)會，1922年加入國際護士協(xié)會，(4)中國護理學術(shù)組織和期刊，中華護理雜志中國護理雜志，中國實用護理雜志中國實用護理雜志，護理研究中國護理研究雜志，第二節(jié)護理基本概念，健康的概念是沒有疾病就是健康護理的中心是住院病人的治療和護理。護理的重點是幫助醫(yī)生治療疾病。對疾病的理解：生物原因會導致疾病。首先，護理的概念，以疾病為中心階段(1860 1940)，奧里維：護理是關(guān)懷的過程。約翰森：壓力會產(chǎn)生疾病，護理的作用是消除壓力。亨德森：護理是保持健康、恢復(fù)健康和平靜死亡的一種方式?？死滋兀鹤o理是讓病人感到舒適的過程。首先，護理的概念，在以病人

9、為中心的階段(1940 1970)，美國羅切斯特大學的恩格爾教授提出了生物心理社會醫(yī)學模式。護理學已經(jīng)發(fā)展成為一門為人類健康服務(wù)的獨立應(yīng)用學科。護士應(yīng)該把病人作為一個整體，考慮生理和社會心理需求。人民健康是中心階段(從1970年至今)。第二，護理的概念。國際護士協(xié)會(ICN，1973)認為護理是幫助健康的人或病人保持或恢復(fù)健康，預(yù)防疾病或平靜地死去。美國護士協(xié)會(ANA，1980)將護理定義為“通過判斷和處理人類對現(xiàn)有或潛在健康問題的反應(yīng)，并代表個人、家庭、社區(qū)或個人說話，護理能夠保護、促進和最大限度地提高人們的健康和能力，預(yù)防疾病和傷害，并減輕痛苦”。護理知識體系(1)西方對護理知識體系的理

10、解，護理倫理，護理藝術(shù)，個人直覺和個人知識，護理科學，護理社會政治文化知識，護理知識，(2)中國對護理知識體系的理解1?；A(chǔ)知識、人文社會科學知識、醫(yī)學基礎(chǔ)知識、其他方面、自然科學知識，(2)中國對護理知識體系的理解2。護理專業(yè)知識，第3節(jié)護理專業(yè)。職業(yè)特征，職業(yè)職業(yè)，工作是在工作中訓練的，訓練的時間是不穩(wěn)定的，并且被監(jiān)督的工作經(jīng)常可以改變并且依賴于雇主。在大學或?qū)W院長期的專業(yè)學習，獨立學習和有意識的工作不能頻繁改變，這不取決于職業(yè)價值觀，道德和雇主的想法。2。護理專業(yè)的工作范圍，獨立護理職能，(1)根據(jù)護理職能，合作護理職能，依賴護理職能，2。護理專業(yè)的工作范圍、專業(yè)、(2)根據(jù)工作的專業(yè)性

11、質(zhì)，分為半專業(yè)、非專業(yè)，第二，護理專業(yè)的工作范圍，醫(yī)院護理、社區(qū)護理、護理教育、科研和工作場所管理，第三，專業(yè)護士的作用。發(fā)言人和保護人，研究員和作者，護理實踐，護理教育，護理科研，護理管理，發(fā)展趨勢，4。護理專業(yè)發(fā)展趨勢。護士職業(yè)資格，1。道德和法律素養(yǎng)要求(1)基于自律的職業(yè)道德意識和人文關(guān)懷精神，1。良好的人生觀和職業(yè)動機。人文關(guān)懷理念，2?；谪熑蔚姆梢庾R，2。專業(yè)知識和能力要求。身心健康要求，1。基于職業(yè)需求的身體健康，2。基于職業(yè)特征的心理健康；2 .基于職業(yè)特征的心理健康護理總是涉及關(guān)懷。護士作為護士的角色自早期文明以來就一直存在。2.現(xiàn)代護理的發(fā)展始于南丁格爾，他對護理的發(fā)展做出了巨大貢獻?，F(xiàn)代專業(yè)護理是由弗洛倫斯南丁格爾創(chuàng)立的，她為護理專業(yè)的發(fā)展做出了貢獻。要點，(要點)，3。護理的概念和定義隨著護理專業(yè)的不斷發(fā)展和完善而不斷發(fā)展，并隨著當時社會需求和環(huán)境的變化而不斷發(fā)展和演變。隨著時間的推移，護理的定義發(fā)生了變化，并隨著社會需求以及護理所處的社會和政治結(jié)構(gòu)而擴大。護理既是科學又是藝術(shù)，(要點)，5。國際護士協(xié)會(ICN)認為，護理是指護士獨立地或與各種醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)的其他專業(yè)合作，向所有年齡的患病或健康的個人、家庭、團體或社區(qū)提供護理服務(wù)