1、第二課把握學習新節(jié)奏,一、學習新天地,（一）學習新特點,課堂學科多、進度快、難度逐漸加深,課外應(yīng)該學習一些課堂上學不到的知識,談?wù)勑W與初中在學習方面的不同之處。,（二）做學習的管理者,明確學習目的，逐步擺脫對父母、老師的依賴，主宰自己的學習。,初中與小學相比,無論在廣度還是深度都有較大的變化,相應(yīng)的,學習方法也要隨之變化,這是導致煩惱的客觀原因;還有就是來自自身方面的原因,如:不了解自己的學習方式,不懂得科學的學習方法,學習效率低,不能適應(yīng)各個老師的教學方式,學習過程中應(yīng)該注意把握,自主學習，獨立承擔學習責任,把握學習各環(huán)節(jié)質(zhì)量，提高學習效率,科學安排時間，有計劃地學習,小結(jié),（三）了解自己

2、的學習方式,小活動,我的學習方法我知道,根據(jù)課本14到15頁找出屬于自己的學習方式,每個人都有自己不同的學習方式,就要選擇不同的學習方法.就象每個人都有不同的性格,都是這個世界上獨一無二的,希望你們都能找到屬于自己最好的學習方法,就象灰姑娘找到最適合她的那雙玻璃鞋,不能盲從,1、學習不斷深化過程中，采取不同的學習方式,2、努力摸索嘗試，找到適合自己的學習方法；,三點提示：,3、盡快了解、適應(yīng)不同老師的教學特點。,下面是10個問題，你實際上是怎么做的、怎么想的，就怎么回答。每個問題有三個可供選擇的答案：是、不一定、否。請把相應(yīng)的答案寫在題目后面。,測試你的學習方法好不好?,學習除了書本還是書本嗎

3、？你對書本的觀點、內(nèi)容從來不加懷疑和批評嗎？除了小說等一些有趣的書外，你對其他理論書根本不看嗎？你讀書從來不做任何筆記嗎？除了學會運用公式定理，你還知道它們是如何推理的嗎？你認為課堂上的基礎(chǔ)知識沒啥好學，只有看高深的大部頭著作才過癮嗎？你能經(jīng)常使用各種工具書嗎？上課或自學你能聚精會神嗎？你能夠見縫插針，利用點滴時間學習嗎？你常找同學爭論學習上的問題嗎？第1、2、3、4、6題回答“否”表示正確，其他問題回答“是”表示正確。正確的給10分，錯誤的不給分，回答不一定的題目都給5分。最后計算總分。,總分85分以上，學習方法很好總分65-80分，學習方法好總分45-60分，學習方法一般總分40分以下，學

4、習方法較差,兔型學習法與龜型學習法智力發(fā)達的學生一般都有天才的氣質(zhì)和性格，難于按計劃學習。當他心血來潮時，就積極的學上一陣子；熱度一下去，就什么也不學了。這就是兔型學習法。盡管如此，并不影響他取得良好的成績。只不過他本人的能力并未充分發(fā)揮出來。這對個人、對社會都是一個損失。如果他能夠運用科學的學習方法，就能把聰明才智充分發(fā)揮出來，學習成績會更好，未來對社會的貢獻也就會更大。相反，龜型學習法計劃性較強。他們制訂作息時間表，按時進行預(yù)習和復(fù)習，上課認真聽講，學習基礎(chǔ)牢固，能逐步加強實力。如果他能按科學的學習方法去學習，成績一定會上升。學習成績提高以后，智力隨著提高，自信心也就更強了,外傾型學習法與

5、內(nèi)傾型學習法,焦點訪談,開學幾周了,你帶著憧憬進入了中學的生活,那么你對于新同學,新集體,新老師有沒有什么感受呢?有沒有發(fā)生什么開心或者不開心的事情呢?你是否適應(yīng)了中學這種新生活呢?,下面是有關(guān)記憶的一些方法,同學們可以參考:,1給自己規(guī)定記憶的一些任務(wù),明確記憶的目標,提出記憶的要求,這是有意記憶的首要條件.認為“書上什么都有,不去記”.當然什么也不會記住:一切都很重要,實際上做不到.,理解的基礎(chǔ)上記憶知其然不知其所以然,死記硬背只能事倍功半,即使當時你記得很熟,也不會保持很長時間.,用思考加強記憶思考,要付出你的心血,特別是當你百思不得其解時,雖然這樣的思考很辛苦,但它帶來的,卻是領(lǐng)悟的快樂,這樣所學的東西就不容易遺忘.,4在記憶過程中不斷嘗試回憶,曾有個中學生,他記憶東西非?？?一般3遍就記住了一段文章,奧秘在哪里?其實很簡單,每當他拿到索要記憶的材料靠過之后放到一邊,試圖回憶所記內(nèi)容;接著再回過頭來重點看一次沒有記住的東西,這樣反復(fù)幾次,基本上就能完整記住所學的內(nèi)容.,5及時復(fù)習,知識并非一勞永逸地保留在你的腦海中,隨著時間的推移,你頭