1、兒童發(fā)展檢核表,柯雅齡,發(fā)展與生長,生長：有關(guān)身高、體重、器官體積方面的成長。發(fā)展：認知、語言及溝通、情緒與社會情緒等方面的變化、進步與成熟，則稱為發(fā)展。,皆要得到均衡發(fā)展，才能為下一發(fā)展階段學習與身心健康奠定基礎。,關(guān)於發(fā)展遲緩,並不是所有的孩子成長都能循著相似的順序與速度發(fā)展，因為遺傳、環(huán)境等等不明的因素，影響孩子的成長。,聯(lián)合國世界衛(wèi)生組織(WHO)統(tǒng)計，約有68%兒童造成部分兒童能力表現(xiàn)明顯落後。,關(guān)於發(fā)展遲緩,部分兒童在動作、認知、情緒及人際適應等各方面表現(xiàn)比同年齡兒童出現(xiàn)明顯落後的現(xiàn)象，對於這群落後的孩童，我們稱為發(fā)展遲緩兒童。,關(guān)於發(fā)展遲緩,發(fā)展遲緩的類型：動作發(fā)展遲緩、語言溝通

2、發(fā)展遲緩、認知發(fā)展遲緩、社會適應發(fā)展遲緩及情緒心理發(fā)展遲緩，為有一種或數(shù)種、或全面性的發(fā)展速度落後或順序上的異常。,觀察孩子,定期紀錄寶寶的身高、體重、頭圍。若沒有落在1090之間，則可詢問兒科醫(yī)師是否做進一步的檢查。若在生長異常的可能，應進一步檢查腦神經(jīng)或內(nèi)分泌等項目，以了解寶寶的生理發(fā)展是否受到影響。,觀察孩子,觀察寶寶的生活狀況了解寶寶的行為技巧1.觀察該在自然情況下來進行。2.觀察者不要給自己太大的壓力。3.觀察之外，應進行資料的紀錄，亦可提供給醫(yī)師作為評估及療育時使用。,關(guān)於學前兒童發(fā)展檢核表,計算實足年齡與正確選擇檢核分表1.不必全部填寫，根據(jù)實足年齡正確選取一個年齡分表。2.實足

3、年齡的算法：檢核日期減出生日期，日數(shù)15捨16入一個月。早產(chǎn)兒(懷孕期36週以下)三歲以前以預產(chǎn)期代替出生日期；不知預產(chǎn)期則先減出生日期後，在推估不足40週之數(shù)以一個月4周、一周7天扣除。,關(guān)於學前兒童發(fā)展檢核表,施測要點1.按照題項說明施測2.不必一定依照題目順序3.實作題(檢核表附有圖形或材料)，實地測試兒童再計分。4.非實作題依隨機觀察計分；或唸出題目敘述，由照顧者判斷後計分。5.語言溝通題項盡量詳實紀錄兒童語言樣本。,關(guān)於學前兒童發(fā)展檢核表,怕生、害羞或不合作的個案1.請照顧者協(xié)助施測2.若兒童的生理狀況不穩(wěn)(如發(fā)燒、打針、想睡覺等)時不要勉強；若照顧者溝通與理解良好，可以直接採計照顧

4、者報告。,關(guān)於學前兒童發(fā)展檢核表,檢查單位/填表人資料兒童基本資料發(fā)展遲緩高危險因子早產(chǎn)；先天性異常；產(chǎn)前、產(chǎn)程或產(chǎn)後問題；腦部疾病或受傷；家族史或環(huán)境因素。發(fā)展里程檢核,關(guān)於學前兒童發(fā)展檢核表,篩檢異常判準1.以2分作為切截分數(shù)。2.加上星號的標記題，只要落網(wǎng)一題，則為異常。3.觀察孩子平常的表現(xiàn)認為有所異常者。,關(guān)於學前兒童發(fā)展檢核表,篩檢決策1.落網(wǎng)分數(shù)多於切截分數(shù)轉(zhuǎn)介後續(xù)處理，包括醫(yī)療、復健、教育和社會資源。2.有一題落網(wǎng)按照檢核表分表年齡持續(xù)定期追蹤篩檢。兩次篩檢落網(wǎng)，即使都未達切截分數(shù)，仍為邊緣異常，建議直接轉(zhuǎn)介處理。3.落網(wǎng)為零，但若為高危險群兒童，建議按照檢核表分表年齡持續(xù)定期

5、追蹤篩檢。照顧者或教師報告有適應困難，建議提供諮詢，自行就醫(yī)。,06歲幼兒發(fā)展里程,04個月,細動作1.手會自動張開(仰躺時雙手均能自然張開，不再一直緊握)。2.常舉手並“凝視手部”3.當搖鈴被放在手中會握住約1分鐘。粗動作1.俯握時盆骨平貼於床面，頭胸部可抬離床面。2.拉扶坐起，只有輕微的頭部落後。3.坐姿扶持時，頭部可以一直抬起。,04個月,語言溝通1.轉(zhuǎn)頭偏向音源2.有人向他說話會咿呀作聲。身邊處理及社會性1.雙眼可凝視人物。2.會對主要照顧者露出微笑。,46個月,細動作1.雙手互握在一起。2.手能伸向物體。3.自己會拉開在他臉上的手帕。粗動作1.抱直時脖子能豎直保持在中央。2.會自己翻

6、身(由俯臥到仰臥)。3.可以自己坐在有靠背的椅子上。,46個月,語言溝通1.哭鬧時，能因照顧者安撫而停止。2.看他時，會回看你的眼睛。身邊處理及社會性1.逗他會笑。2.餵他吃時，會張口或用其他動作表示要吃。,69個月,細動作1.將東西由一手換到另一手。2.用兩手拿杯子。3.會自己抓東西往嘴裡送。粗動作1.不用扶持可自己坐穩(wěn)。2.獨立自己爬(腹部貼地、匍伏前進)3.坐時，會移動身體挪向所要的物體。,69個月,語言溝通1.轉(zhuǎn)向聲源2.會發(fā)出單音(如)身體處理及社會性1.自己能拿餅乾吃2.會怕陌生人,912個月,細動作1.會拍手2.會把一些小東西放入杯子3.會撕紙粗動作1.雙手扶著家具會走幾步2.雙

7、手拉著會移幾步3.拉著物體會自己站起,912個月,語言溝通1.以揮手表示“再見”。2.會模仿簡單的聲音。身體處理及社會性1.叫他，他會來。2.會脫帽子。,1218個月,細動作1.會用筆亂塗2.會把瓶子的蓋子打開3.已開始較常用特定的一邊的手粗動作1.可以走的很快。2.走的很穩(wěn)。3.牽著他或扶著欄桿可以走上樓梯。,1218個月,語言溝通1.有意義的叫爸爸、媽媽。2.會跟著或主動說出單字。身邊處理及社會性1.會雙手端著杯子喝水。2.替他穿衣服會自動的伸出胳臂或腿。,1824個月,細動作1.能重疊兩塊積木2.會一頁一頁翻圖畫書3.會將杯子的水倒到另一個杯子粗動作1.會自己上下樓梯(兩腳一階)2.會自

8、己從椅子上爬下3.能一腳站立另一腳踢球,1824個月,語言溝通1.能指出身體的一部分2.至少會講10個單字身邊處理及社會性1.會自己脫衣服2.會打開糖果紙,23歲,女孩身高87102公分女孩體重11.518.5公斤男孩身高88103公分男孩體重11.520公斤,23歲,細動作1.會照著樣式或模仿畫出垂直線2.會一頁一頁翻開圖畫書3.會模仿別人做摺紙的動作粗動作1.能手心朝下丟球或東西2.不扶東西能雙腳同時離地跳,23歲,語言溝通1.能正確說出身體6個部分名稱2.幼兒說話半數(shù)讓人聽的懂3.會主動告知想上廁所4.會問“這是什麼？”身邊處理及社會性1.會自己穿脫沒有鞋帶的鞋子2.能用湯匙吃喝東西3.

9、會自己洗手並擦乾,34歲,女孩身高94110公分女孩體重12.521.5公斤男孩身高96112公分男孩體重13.523公斤,34歲,細動作1.會照著樣式或模仿畫圈圈2.會用三根手指頭握筆粗動作1.不用牽或扶欄桿，可以自己上下樓梯2.不扶東西，可單腳跳一下,34歲,語言溝通1.會講自己的名字2.能正確說出兩種常見物品的用途3.能正確表達“你的”、“我的”。身邊處理及社會性1.會自己穿衣服2.能和同伴一起遊戲3.白天不會尿褲子,45歲,女孩身高100117公分女孩體重14.524.5公斤男孩身高101119公分男孩體重14.526.5公斤,45歲,細動作1.會照著樣式或模仿畫十字2.以大拇指與其他手指互碰粗動作1.能以腳趾和腳跟相接向前走2到3步2.不扶東西能單腳連續(xù)跳5下以上,45歲,語言溝通1.能正確說出性別2.會辨認紅、黃、綠三種顏色3.能依照指示正確拿取物品身邊處理及社會性1.能自己穿襪子2.會用牙刷刷牙,56歲,女孩身高104123公分女孩體重1527公斤男孩身高104125公分男孩體重15.530.5公斤,56歲,粗動作1.會照著