1、a,1,團(tuán)體心理咨詢,a,2,課程安排,教材：樊富珉. (2005). 團(tuán)體心理咨詢. 北京: 高等教育出版社. 教學(xué)方式：講授、討論、成長團(tuán)體體驗 上課準(zhǔn)備：帶筆、帶紙、帶教材 作業(yè)：一個團(tuán)體設(shè)計方案：設(shè)計、評估、反思,a,3,團(tuán)體咨詢的概念,什么是團(tuán)體咨詢（Group counseling） 團(tuán)體咨詢與個別咨詢的比較 團(tuán)體咨詢的優(yōu)點與局限 應(yīng)用領(lǐng)域與發(fā)展現(xiàn)狀,a,4,團(tuán)體心理咨詢的類型,根據(jù)理論分類 根據(jù)功能分類： 教育、討論、任務(wù)、成長、支持、自助、治療 根據(jù)形式分類： 結(jié)構(gòu)式與非結(jié)構(gòu)式；開放式與封閉式；同質(zhì)與異質(zhì)團(tuán)體 根據(jù)參與團(tuán)體的對象分類,a,5,團(tuán)體活動/練習(xí),使用練習(xí)的利弊 適當(dāng)

2、、靈活地使用練習(xí) 結(jié)構(gòu)性小組與非結(jié)構(gòu)性小組的運(yùn)用 使用練習(xí)的目的： 促進(jìn)討論與參與、聚焦、改變焦點、體驗性學(xué)習(xí)的機(jī)會、提供資料、增加舒適度、樂趣與輕松,a,6,團(tuán)體心理咨詢的目標(biāo),功能： 導(dǎo)向、聚焦、堅持、評估 終極目標(biāo)：自我實現(xiàn) 不同種類的小組目標(biāo)： 過程目標(biāo)、一般目標(biāo)、特定目標(biāo) 組員的個人目標(biāo),a,7,團(tuán)體咨詢中的領(lǐng)導(dǎo)者,成功領(lǐng)導(dǎo)者的特征 初學(xué)者的擔(dān)心 從個別輔導(dǎo)到團(tuán)體咨詢 聯(lián)合領(lǐng)導(dǎo) 工作導(dǎo)向與關(guān)系導(dǎo)向 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格： 專制型、民主型和放任型 領(lǐng)導(dǎo)行為： 介入指導(dǎo)、契約管理、支持同理、澄清引導(dǎo)、認(rèn)知教育型行為,a,8,團(tuán)體咨詢中領(lǐng)導(dǎo)者的要求,個人特質(zhì) 個人成長 理論知識 專業(yè)技術(shù) 團(tuán)體經(jīng)驗 倫

3、理道德 督導(dǎo),a,9,團(tuán)體咨詢中領(lǐng)導(dǎo)者的功能,注意調(diào)動團(tuán)體成員參與的積極性 適度參與并引導(dǎo) 創(chuàng)造融洽的氣氛,a,10,專業(yè)倫理,專業(yè)訓(xùn)練 知情同意 倫理守則 雙重關(guān)系 保密例外 司法問題 避免組員受到傷害,a,11,治療因子,灌注希望（instillation of hope） 普遍性（universality） 傳達(dá)信息（imparting information） 利他主義（altruism） 原生家庭的矯正性重現(xiàn)（the corrective recapitulation of the primary family group） 發(fā)展社交技巧（development of sociali

4、zing techniques） 行為模仿（imitative behavior） 人際學(xué)習(xí)（interpersonal learning） 團(tuán)體凝聚力（group cohesiveness） 情緒宣泄（catharsis） 存在性因素（existential factors）,a,12,小組的籌劃,人數(shù)、時間、場所（圍圈而坐） 小組性質(zhì)（開放和封閉小組、結(jié)構(gòu)和非結(jié)構(gòu)） 成員挑選（精神狀況、背景、關(guān)系）、挑選方式、同質(zhì)性與異質(zhì)性 如何協(xié)助組員投入小組（目標(biāo)、閱讀相關(guān)資料） 領(lǐng)導(dǎo)者的準(zhǔn)備計劃（小組目的、組員特征、組長責(zé)任、組員責(zé)任、小組活動與流程、預(yù)期成果）,a,13,團(tuán)體方案設(shè)計的內(nèi)容,團(tuán)體性

5、質(zhì)與團(tuán)體名稱（結(jié)構(gòu)化程度；學(xué)術(shù)名稱；宣傳名稱） 團(tuán)體目標(biāo)（總目標(biāo)；階段目標(biāo)；活動目標(biāo)） 團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者（學(xué)術(shù)背景；帶領(lǐng)團(tuán)體經(jīng)驗；領(lǐng)導(dǎo)者人數(shù)） 團(tuán)體對象與規(guī)模（參加者特征；團(tuán)體成員人數(shù)） 團(tuán)體活動時間（計劃總時間；次數(shù)；間隔） 團(tuán)體設(shè)計理論依據(jù)（理論名稱；主要觀點；對團(tuán)體的影響） 團(tuán)體活動場所（活動場所要求；環(huán)境布置；座位排列） 團(tuán)體評估方法（評估工具；評估時間；評估內(nèi)容） 團(tuán)體方案（團(tuán)體過程規(guī)劃；單元執(zhí)行計劃） 其他（招募廣告；財務(wù)預(yù)算；所需設(shè)備；完成條件）,a,14,團(tuán)體咨詢的發(fā)展過程,初期階段 組員：禮貌、客氣、交流表淺 領(lǐng)導(dǎo)者：規(guī)則、期望、規(guī)范的塑造，技術(shù)專家與參與者 第一次聚會：說明小組目

6、的和性質(zhì)，相互認(rèn)識，組長的言行、榜樣、態(tài)度與小組氛圍 轉(zhuǎn)換階段 組員：矛盾與對質(zhì) 領(lǐng)導(dǎo)者：鼓勵表達(dá)感受、澄清防御行為與心態(tài)、公開處理矛盾與沖突、鼓勵組員承擔(dān)小組責(zé)任,a,15,團(tuán)體咨詢的發(fā)展過程（續(xù)）,工作階段 特征：高凝聚力、有效地工作 領(lǐng)導(dǎo)者：催化與調(diào)控 結(jié)束階段 特征：離別情緒，未完成的任務(wù) 領(lǐng)導(dǎo)者：回顧小組歷程、強(qiáng)化組員改變、鼓勵表達(dá)對小組結(jié)束的感受,a,16,增強(qiáng)團(tuán)體凝聚力的方法,初期階段培養(yǎng)信任 鼓勵成員分享 明確團(tuán)體目標(biāo) 強(qiáng)化團(tuán)體規(guī)范 調(diào)動成員積極參與 公開處理沖突 增加團(tuán)體的吸引力 利用團(tuán)體活動,a,17,組長的七項態(tài)度,結(jié)構(gòu) 留心傾聽與觀察 尊重與接納 同感 回應(yīng) 對質(zhì) 結(jié)束

7、小組,a,18,反應(yīng)技術(shù),應(yīng)對提問、小結(jié)、聯(lián)結(jié)、阻止、保護(hù)、聚焦、調(diào)節(jié)、示范 微型演講或提供信息 基調(diào)設(shè)定 塑造與自我揭示 非言語線索：眼睛、聲音 領(lǐng)導(dǎo)者的能量 識別同盟者 輪換發(fā)言與結(jié)對分組,a,19,特殊成員,導(dǎo)師與顧問 悲痛者 滿懷敵意者 壟斷者 沉默者 防御者 代罪者,自戀者 依賴者 操縱者 拯救者 看門者 講故事者 抗拒者,a,20,評估的目的與作用,監(jiān)控過程，發(fā)現(xiàn)問題 檢驗?zāi)繕?biāo)的達(dá)成情況 對今后的方案進(jìn)行改進(jìn) 協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)者提升專業(yè)水平,a,21,評估類型,團(tuán)體計劃的評估 團(tuán)體過程的評估 團(tuán)體效果的評估,a,22,評估的執(zhí)行者,團(tuán)體督導(dǎo) 團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者（自評、評估團(tuán)體過程與團(tuán)體成員） 團(tuán)體

8、觀察員（評估團(tuán)體成員、領(lǐng)導(dǎo)者、效果等） 團(tuán)體成員 團(tuán)體成員相關(guān)的重要他人,a,23,適用于團(tuán)體的評估方法,行為量化法 標(biāo)準(zhǔn)化的心理測驗 自編調(diào)查問卷 主觀報告法,a,24,單元一：團(tuán)體建立,熱身活動：報數(shù) 分組 連環(huán)介紹 三個形容詞 澄清團(tuán)體期望 建立團(tuán)體規(guī)范 確定組名、領(lǐng)導(dǎo)者 分享,a,25,單元二：自畫像,熱身活動：解開千千結(jié) 主要活動：自畫像 小組討論 大組分享,a,26,單元三：我的工作,熱身活動：抓烏鴉 主要活動： 我的工作是 選擇的原因 滿足與快樂來源 煩惱與壓力根源 小組討論 大組分享,a,27,單元四：最快樂的時刻,熱身活動：隊列訓(xùn)練 主要活動： 安靜閉目，搜尋一個記憶中最快樂的時刻，5分鐘后向小組匯報自己的經(jīng)歷。 大家相互協(xié)助界定報告者的內(nèi)心感受，并分析快樂的原由，也可討論該快樂經(jīng)歷對現(xiàn)今生活的影響。 小組討論 大組分享,a,28,單元五：對我影響最大的人,熱身活動：點名 主要活動：對我影響最大的人是 小組討論 大組分享,a,29,單元六：當(dāng)你只剩下一個月的生命,熱身活動：跟我學(xué) 主要活動：當(dāng)你只剩下一個月的生命 你最希望做的和完成的