1、,論語十則,初一年級(jí)組 張鞏曦,蘭州市外國語學(xué)校,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.掌握常用的文言實(shí)詞，能用現(xiàn)代漢語翻譯課文；積累成語等語言材料。,2.理解課文思想內(nèi)容，能流暢地朗漢、背誦課文。,3.聯(lián)系自身學(xué)習(xí)經(jīng)歷，體會(huì)課文中豐富精彩的語言內(nèi)蘊(yùn)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。,孔子(公元前551-公元前479)，名丘,字仲尼，春秋末期魯國陬邑(今山東曲阜市東南)人。他是我國古代著名的思想家、政治家、教育家，儒家學(xué)派創(chuàng)始人，其思想核心是“仁”。相傳孔子有弟子三千，賢者七十二人。被譽(yù)為“大成至圣”、“萬世師表”，位列世界十大思想家之首。,論ln語是一部記載孔子及其弟子言行的書，儒家經(jīng)典著作之一。體例主要是語錄體、對(duì)話

2、體、敘事體。內(nèi)容上以教育為主，包括哲學(xué)、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、藝術(shù)、宗教等方面。從中可以看出孔子和他的弟子們的人格修養(yǎng)、治學(xué)態(tài)度和處世方法。,論語和孟子大學(xué)中庸合稱為“四書”。（詩書禮易春秋并稱“五經(jīng)”）,原文呈現(xiàn),子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不 亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（學(xué)而）,yu,yn,曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友 交而不信乎？傳不習(xí)乎？ ”（學(xué)而）,xng,chun,子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！保檎?wi,子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保檎?di,wng,子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不 知，是知也”（為政）,

3、r,zh,zng,wi,君子：指道德上有修養(yǎng)的人。,子曰：“學(xué)而/時(shí)習(xí)之，不亦/說乎？有朋/自遠(yuǎn)方來，不亦/樂乎？人不知/而不慍，不亦/君子乎？” （學(xué)而）,孔子說:“學(xué)習(xí)之后，時(shí)常地去復(fù)習(xí)，不也是愉快的嗎？有志同道合的朋友從遠(yuǎn)方來，不也是高興的嗎？別人不了解我，我卻不生氣，不也是君子嗎？”,研讀課文,子：先生，指孔子。中國古代對(duì)于有地位、有學(xué)問的男子的尊稱，有時(shí)也泛稱男子。論語書中“子曰”的子，都是指孔子而言。,時(shí)習(xí)：時(shí)常地復(fù)習(xí)。,之:代指學(xué)習(xí)的內(nèi)容。,說:通“悅”，愉快。,朋:指志同道合的人。,人不知:別人不了解自己。,慍:生氣，發(fā)怒。,固定句式:“不亦乎？”譯作“不也是嗎？”,研讀課文,

4、曾子曰：“吾/日三省吾身:為人謀/而不忠乎？與朋友交/而不信乎？傳/不習(xí)乎？”,（學(xué)而）,曾子：曾子姓曾名參（shn）字子輿，生于公元前505前436年，春秋戰(zhàn)國間魯國南武城(現(xiàn)在山東費(fèi)縣人)，是被魯國滅亡了的鄫國貴族的后代。曾參是孔子的得意門生，以孝子出名。據(jù)說孝經(jīng)就是他撰寫的。,吾：人稱代詞，我。,日：每天。,三?。憾啻芜M(jìn)行自我檢查，反省。三，泛指多次。,忠：此處指對(duì)人應(yīng)當(dāng)盡心竭力。,信：真誠，誠實(shí)。,傳：老師傳授的知識(shí)。,習(xí)：復(fù)習(xí)。,曾參說：“我每天多次地反省自己:替別人辦事是不是盡心竭力呢 ？跟朋友交往是不是誠實(shí)呢？老師傳授的知識(shí)是不是復(fù)習(xí)過了呢？”,研讀課文,嘗試自己翻譯,子曰：“溫

5、故/而知新，可以/為師矣?！?（為政）,故：舊的，原來的。此處指已學(xué)過的知識(shí)。,而：連詞，表順承關(guān)系，就。,知：領(lǐng)悟，獲得。,可：可以。,以：憑借。,為：成為，做。,孔子說：“復(fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí)，從中獲得新的見解與體會(huì),憑借這點(diǎn)就可以當(dāng)老師了。”,子曰：“學(xué)而不思/則罔，思而不學(xué)/則殆?！?（為政）,而：連詞，表轉(zhuǎn)折關(guān)系，卻。,則：連詞，相當(dāng)于“就”、“便”。,罔：通“惘”，意思是感到迷茫而無所適從。,殆：本意是危險(xiǎn)，這里指有害。,孔子說:“只讀書卻不思考,就會(huì)迷惑而無所得，只是思考而不讀書，就會(huì)對(duì)思想有害。”,孔子說：“復(fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí)，從中獲得新的見解與體會(huì),憑借這點(diǎn)就可以當(dāng)老師了?！?子曰：“

6、學(xué)而不思/則罔，思而不學(xué)/則殆?！?（為政）,孔子說:“只讀書卻不思考,就會(huì)迷惑而無所得，只是思考而不讀書，就會(huì)對(duì)思想有害?！?研讀課文,嘗試自己翻譯,子曰：“由，誨女/知之乎！知之/為知之，不知/為不知，是/知也。” （為政）,由：仲由，字(子路)（前542前480）春秋時(shí)期魯國卞（今山東泗水縣泉林鎮(zhèn)卞橋村）人，孔子得意門生，以政事見稱。,誨：教，傳授。,女：通“汝”人稱代詞，你。,之：代指孔子教的東西 。,乎：語音助詞，無實(shí)意 。,知：通“智”，聰明，智慧。,孔子說：“仲由，教給你對(duì)待知與不知的態(tài)度吧！知道就是知道，不知道就是不知道，這才是真正的智慧?！?文章結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)態(tài)度,修身做人,學(xué)而時(shí)習(xí)之,溫故而知新,學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆,知之為知之，不知為不知，是知也,人不知而不慍,吾日三省吾身,想一想,“三省”指哪三方面？請(qǐng)用現(xiàn)代漢語回答。,替別人辦事是不是盡心竭力呢 ？跟朋友交往是不是誠實(shí)呢？老師傳授的知識(shí)是不是復(fù)習(xí)過了呢？,說一說,1.你喜歡哪一則?,2.你覺得哪一則對(duì)你啟發(fā)最大?,3.請(qǐng)聯(lián)系自身情況，你覺得怎樣才能真正 學(xué)到知識(shí)？,1.復(fù)習(xí)的好處可以用 來表達(dá) 2.學(xué)習(xí)與思考應(yīng)緊密結(jié)合，因?yàn)?。 3.學(xué)習(xí)上不應(yīng)不懂裝懂，而應(yīng) 。 4.一個(gè)人總有被誤解的時(shí)候，正確的態(tài)度應(yīng)是 。 5.我快步上前，伸出雙臂，擁抱來自青島的朋友，二千