1、無(wú)端崖之辭學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 知識(shí)與技能： （1）掌握文中重要的文言實(shí)詞（顧、質(zhì)、措、逡巡、相與、期年、趣、肆）、詞類活用現(xiàn)象（發(fā)、進(jìn)、上、下、臘、短、長(zhǎng)、悟、破、潰、活）、通假字（恂、錎、鬐、已、趣、說(shuō)、反、阨）、古今異義詞（雖然、于是、小說(shuō)）、特殊句式（措杯水其肘上、宋人有曹商者等）。 （2）體會(huì)莊子藝術(shù)表達(dá)形式之奇妙。 過(guò)程與方法： （1）對(duì)照注釋，及參考譯文，疏通文句，弄清楚文言實(shí)詞的用法。 （2）誦讀并翻譯全文，分析、評(píng)價(jià)作者的思想觀點(diǎn)。 情感態(tài)度價(jià)值觀： 認(rèn)識(shí)莊子思想的現(xiàn)實(shí)意義，批判地繼承莊子的思想，取其精華，去其糟粕，樹立正確的人生觀。 【使用說(shuō)明與學(xué)法指導(dǎo)】 以小組為單位，在預(yù)

2、習(xí)的基礎(chǔ)上提出問(wèn)題，課堂上提交。由各小組派不同層次的同學(xué)回答。在課堂上，讓同學(xué)們合作探究，讓每一個(gè)小組出一道選擇題供同學(xué)們解答。 【課前預(yù)習(xí)】 一、預(yù)習(xí)任務(wù)： （一）熟讀文本。讀準(zhǔn)字音，掌握字音、字形和關(guān)鍵實(shí)詞與虛詞的意義和用法。 （二）自主學(xué)習(xí)，小組合作，疏通文本大意，做到比較準(zhǔn)確地理解每一句文字的意思。 （三）準(zhǔn)確把握無(wú)端崖之辭中七則寓言所蘊(yùn)含的寓意。 二、預(yù)習(xí)成果檢驗(yàn)： （一）閱讀正文，參考注釋，掌握如下字詞。 1、為下面的字注音：（1）郢人堊漫其鼻端（ ； ） (2) 使匠石斫之（ ） (3)逡巡（ ） (4)怵然（ ） （5）恂目（ ） (6) 五十犗以為餌( ) （7）聲侔鬼神，憚

3、赫千里（ ； ） (8) 趣灌瀆，守鯢鮒( ； ； ； )（9）黃馘（ ） (10) 破癰潰痤( ； ) (11) 非醴泉不飲（ ） 2、掌握下列通假字： （1）今汝怵然有恂目之志（ ） （2）巨鉤，錎沒(méi)而下，鶩揚(yáng)而奮鬐（ ） （3）自制河以東，蒼梧已北（ ） （4）夫揭竿累，趣灌瀆，守鯢鮒（ ） （5）王說(shuō)之，益車百乘, 反于宋（ ） （6）夫處窮閭阨巷，困窘織屨（ ） 3、掌握下列詞類活用現(xiàn)象 （1）措杯水其肘上，發(fā)之（ ） （2）揖御寇而進(jìn)之（ ） （3）上窺青天，下潛黃泉（ ） （4）日鑿一竅，七日而渾沌死（ ） （5）任公得若魚，離而臘之（ ） （6）商之所短也/商之所長(zhǎng)也（ ) （

4、7）一悟萬(wàn)乘之主而從車百乘者（ ） （8）破癰潰痤者得車一乘（ ） （9）君豈有斗升之水而活我哉（ ） 4、指明下列句子的句式 子何為者邪 （ ） 措杯水其肘上 （ ） 莊周家貧，故往貸粟于監(jiān)河侯 （ ） 曾不如早索我枯魚之肆 （ ） 宋人有曹商者 （ ） 一悟萬(wàn)乘之主而從車百乘者，商之所長(zhǎng)也。（ ） 5、一詞多義： 顧：顧謂從者曰 （ ） 大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓 （ ） 三顧茅廬 （ ） 顧計(jì)不知所出耳 （ ） 引：引之盈貫 （ ） 引趙使者藺相如（ ） 則天下之民接引領(lǐng)而望之矣 （ ） 6、翻譯以下詩(shī)句： （1）郢人堊漫其鼻端，若蠅翼，使匠石斫之。 譯文： （2）揭竿累，趣灌瀆，守鯢鮒，其于得大魚難矣。 譯文： 三、課堂探究： 1、文中七個(gè)寓言故事，分別蘊(yùn)含著什么道理？ 2、通過(guò)本文的七個(gè)小故事概括莊子的表現(xiàn)方法和藝術(shù)特色。 3、你讀了莊子的文章，有哪些感受和啟發(fā)呢？請(qǐng)結(jié)合自己的生活體驗(yàn)談?wù)劇?【自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)】 學(xué)生自己預(yù)習(xí)，查閱相關(guān)資料信息。 疏通文意