1、小學(xué)五年級(jí)語文上冊(cè)第二十二課,陽光很活潑,夏館中心小學(xué) 齊妙玉,教學(xué)目標(biāo)： 1、理解課文內(nèi)容，理解插敘在文章中的運(yùn)用。 2、領(lǐng)悟通過比喻、擬人等修辭手法來表現(xiàn)事物的特點(diǎn)，感受文章語言生動(dòng)、用詞準(zhǔn)確的特點(diǎn)。 3、體會(huì)“兒子”那顆充滿想象力的童心。,緋紅 鑲嵌 蔚藍(lán),自學(xué)提示： 1、認(rèn)真快速默讀課文，邊讀邊想，文中哪些語句描寫出了陽光很活潑？請(qǐng)用“”勾畫出來。 2、聯(lián)系課文，談?wù)勀銓?duì)文章最后一句話的理解。,品讀： 隨后，他看見太陽微微露出一點(diǎn)，但很快又害羞似的閃了回去，然后再露出一點(diǎn)，露出一點(diǎn) 就這樣，太陽像頑皮的小孩一樣跳躍著，終于躍出了海平面，那太陽光也隨著起伏蕩漾。,隨后，他看見太陽微微露出

2、一點(diǎn)，但很快又害羞似的閃了回去，然后再露出一點(diǎn)，露出一點(diǎn)就這樣，太陽像頑皮的小孩一樣跳躍著，終于躍出了海平面，那太陽光也隨著起伏蕩漾。,想象讀：,隨后，他看見太陽微微露出一點(diǎn)，但很快又害羞似的閃了回去，然后再露出一點(diǎn)，露出一點(diǎn) 就這樣，太陽像頑皮的小孩一樣跳躍著，終于躍出了海平面，那太陽光也隨著起伏蕩漾。,那陽光真的很美，很活潑，像頑皮的 小孩子，像五線譜，像風(fēng)吹楊柳,那陽光真的很美，很活潑，像頑皮的 小孩子，像五線譜，像風(fēng)吹楊柳,那陽光真的很美，很活潑，像頑皮的 小孩子，像五線譜，像風(fēng)吹楊柳,多元拓展: 你想象中的陽光像什么？請(qǐng)說一說。 那陽光真的很美，很活潑，像（ ），像（ ） ,那陽光真

3、的很美，很活潑，像（ ），像（ ） ,那陽光真的很美，很活潑，像（ ），像（ ） ,世界是千變?nèi)f化的，答案是豐富多彩 的，陽光是可以活潑的，就像孩子的一顆 童心。,楊桃,世界是千變?nèi)f化的，答案是豐富多彩 的，陽光是可以活潑的，就像孩子的一顆 童心。,經(jīng)過：父親起早看日出，感覺到陽光真的很活潑。 原因：為了在兒子和兒子的老師之間做一個(gè)公正的評(píng)判。 結(jié)果：父親畫了一幅畫、寫了一封信讓兒子交給老師。,寫作方法：插敘 插敘是指：在敘述某一事件的過程中，暫時(shí)中斷線索，插入另外一件事的敘述方法。 優(yōu)點(diǎn)：可以使文章情節(jié)更加曲折，內(nèi)容更加豐富。,課堂檢測(cè)：,1、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 陽光很（ ），像（ ），像（ ），又像（ ） 2、這篇課文采用（ ）的寫法寫出了陽光很活潑。學(xué)習(xí)了這篇課文，我受到的啟發(fā)是（ ）。,推薦作業(yè) 想象一下兒子的老師收到