1、第三節(jié)：耳與聽(tīng)覺(jué)1,初一科學(xué)組130315,1、聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。,知識(shí)回顧：,4、聲音是一種波,我們把它叫做聲波。,2、聲音傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。,3、不同的物質(zhì)傳播聲音的速度不同。,那么聲音是怎樣被耳朵聽(tīng)見(jiàn)的呢？,外耳包括： 中耳包括： 內(nèi)耳包括：,耳廓、外耳道 鼓膜、鼓室、聽(tīng)小骨、咽鼓管 半規(guī)管、前庭、耳蝸,認(rèn)識(shí)耳朵的結(jié)構(gòu),一、耳的結(jié)構(gòu)和各部分的功能,外耳道,耳廓,收集聲波,聲波的通道,鼓膜,產(chǎn)生振動(dòng),鼓室,使鼓膜能正常振動(dòng),聽(tīng)小骨（塊）,傳遞振動(dòng),咽鼓管,保持鼓膜內(nèi)外氣壓平衡,半規(guī)管,前庭,耳蝸：,感受頭部位置變化，維持身體平衡,具聽(tīng)覺(jué)感受器，能產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),暈車、暈船和航

2、空病,二、聽(tīng)覺(jué)的形成,振動(dòng),耳蝸內(nèi)聽(tīng),興奮,大腦聽(tīng)覺(jué)中樞形成聽(tīng)覺(jué),耳廓,放大、傳遞,傳遞,問(wèn)題思考,“失聰”的原因有哪些？,傳導(dǎo)性耳聾： 鼓膜破裂、聽(tīng)小骨損壞等 神經(jīng)性耳聾： 耳蝸、聽(tīng)神經(jīng)、聽(tīng)覺(jué)中樞損傷等,失聰聽(tīng)不見(jiàn)任何聲音。,1、急性中耳炎沒(méi)有及時(shí)治療 2、巨聲或打耳光形成耳膜內(nèi)外壓力差 3、潛水過(guò)深,有關(guān)的聽(tīng)神經(jīng)損傷，藥物影響等等,3.耳的另一種作用：,耳除了聽(tīng)覺(jué)以外還有保持身體平衡的作用。,-因?yàn)閮?nèi)耳中有感受頭部位置變動(dòng)的感受器(前庭和半規(guī)管)。,感受器過(guò)于敏感的人，在受到過(guò)長(zhǎng)或過(guò)強(qiáng)的刺激時(shí)，會(huì)出現(xiàn)頭暈、惡心、嘔吐、出汗、流涎等到癥狀，這就是通常所說(shuō)的暈車、暈船和航空病。,三、探究：為什

3、么要用兩耳聽(tīng),聽(tīng)覺(jué)會(huì)隨年齡的增長(zhǎng)而減弱,感受器過(guò)于敏感會(huì)出現(xiàn)暈車、暈船現(xiàn)象,1、提出問(wèn)題： 、建立假設(shè)：可能可能 、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：1、2、 、實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)： 、作出解釋、交流和評(píng)價(jià) 兩只耳朵對(duì)我們的生活有什么意義呢？,對(duì)聽(tīng)覺(jué)的猜想：,#兩只耳朵有利于對(duì)聲源方位的判斷,課外探究,探究“為什么要用兩只耳朵聽(tīng)？,結(jié) 論：根據(jù)聲音到達(dá)兩耳的時(shí)間差，辨別聲源的方向和位置。,如果你是五官科醫(yī)生,病人：我的耳朵聽(tīng)聲音聽(tīng)不清楚了 醫(yī)生：可能1、 2、 3、 病人：我的孩子耳朵里有蟲(chóng)子等東西進(jìn)去了 病人：我游泳的時(shí)候，經(jīng)常耳朵進(jìn)水 病人問(wèn)你如何保護(hù)耳朵和聽(tīng)覺(jué)，你會(huì)告訴他生活中要注意些什么呢？,一般聽(tīng)覺(jué)保護(hù)的常識(shí)：,洗頭及游泳時(shí)，避免污水進(jìn)入耳內(nèi)，引起耳朵發(fā)炎。 不要大力醒鼻子。 異物進(jìn)入耳道時(shí)，切勿自行掏挖，以免弄傷耳膜，應(yīng)盡快求醫(yī)。 避免長(zhǎng)時(shí)間收聽(tīng)耳筒收音機(jī)或錄音機(jī)，音量亦應(yīng)調(diào)較至中度或以下。 在噪音環(huán)境中，要用手掩著耳朵或戴上護(hù)耳用具。 在醫(yī)生指導(dǎo)下，才可服