1、職業(yè)中學體育教學人格研究摘要：隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，人們的生活水平提高，人們在體育方面的鍛煉越來越少，特別是中轉生群體更缺乏運動。新課程標準為體育教師的改革提供了很好的機會，職業(yè)中學的體育教育要適應自身發(fā)展的要求，教育要大膽進行改革和創(chuàng)新，使學生學習基本體育知識，每天按時進行運動。本文對職業(yè)中學體育教學的個性研究進行了分析和討論。關鍵詞：職業(yè)中學體育教學學生個性研究隨著課程改革，傳統(tǒng)課程方式出現(xiàn)了很多弊端。很多體育教育是為了考試而進行的。學生的創(chuàng)造性和積極性不能很好地發(fā)揮，對職業(yè)中學體育教育的個性研究要以學生的發(fā)展為根本目的，在教學中積極創(chuàng)新改革，融入當代體育精神，培養(yǎng)學生良好的體力和個人能力，

2、促進社會的人才培養(yǎng)。一、職業(yè)中學體育教學模式的改革目前，很多學校的教育以應對考試為主，學生的學習都是為了學期末測驗、各大賽等體分制。這種教育方式是促進學校的體育教育，但體育的中心思想完全改變了。體育是提高學生體質，培養(yǎng)學生良好習慣，強健身體的積極向上運動，以考試為目的的體育訓練只會讓學生產生消極的學習態(tài)度，應對工作，妨礙教育改革的進度。因此，學校要徹底排除不利于發(fā)展的教學思想，以學生的要求為主要目的。教學主管部門要根據(jù)學生學習的特點和教學發(fā)展的規(guī)律進行改革，提出適當?shù)慕虒W模式，提高學生學習的積極性和創(chuàng)造性；通過對學生的指導教育，使學生改變個人觀念，防止產生為了考試進行體育訓練和學習的思想，每天

3、做適當?shù)倪\動，可以改善體質，減少疾病，使每個學生主動運動。職業(yè)中學體育教學方式的改革是非常必要的，教育的發(fā)展促進了每個學生的健康發(fā)展。改革的重點是根據(jù)自身發(fā)展的優(yōu)點找到適合自己的教學方法。不斷將創(chuàng)新思維整合到傳統(tǒng)教學中，教師應根據(jù)學生的發(fā)展要求，改變學生對體育教育的看法，向實際教育注入新鮮因素，反映職業(yè)中學體育教育的目的和優(yōu)勢，使學生通過學習掌握各種運動項目。教學改革有助于消除傳統(tǒng)教育的弊端，通過對學生的教育培養(yǎng)學生的能力。素質教育要學生全面發(fā)展，更好的體力是學習的基礎。職業(yè)中學體育教育的主要目的是培養(yǎng)學生的這一“基礎”。因此職業(yè)中學要靈活創(chuàng)新，思想觀念要不同于普通中學、高中教育。目前，我國很

4、多中學的體育教育是為了期末考試的成績評價和運動比賽的參加排名，妨礙了學生個性發(fā)展和興趣生活的產生，不利于學生的身心健康；高等職業(yè)高中的體育教育是為了上課，教學目標是不斷提高學生的體力，掌握基本運動項目。職業(yè)中學在體育教育方面要有不同的地方，在中學的教育教學中，教師要在旁邊指導，高中中學的學生要面對高考壓力，重視文化課程學習，體育運動被動，職業(yè)中學的學生積極性強，有自己的想法，教師進行正確的指導，學生就可以自主學習。職業(yè)中學的教育正積極創(chuàng)新，以適應社會發(fā)展的需要。第二，建立體育教學模式，強調學生的性格。在體育教學中建立適當?shù)慕虒W模式對學生的發(fā)展至關重要。職業(yè)中學教育、體育課程時間和課程表的制定，

5、是根據(jù)學生的需要，結合相關的課程規(guī)定和新的課程指導要求，按照自己學校的性質、特點、開設的專業(yè)改革課程模式，學生的興趣對學習很重要，提高學生對學習的積極性，才能堅持進行。教學模式的好壞影響學生的學習態(tài)度，教師的教學方式也不同。中等學校的學生有很強的求知欲和探索欲，如果得到這些特性的正確指導，就可以做更多的事情。體育不僅是一門課，而且是體現(xiàn)堅強、努力、積極性等各種精神融合的一種精神。在體育教育中，要培養(yǎng)學生刻苦的優(yōu)秀素質，激發(fā)學生的愛國進步精神，提高自尊、自信、自立、自強，學生遇到困難時要努力克服，通過體育訓練和教育培養(yǎng)學生的優(yōu)秀思想品德。各科都有密切的關系，職業(yè)中學的體育教育要反映學校運營的特點

6、。職業(yè)中學的體育教育要充分適應時代發(fā)展的要求。教育的目的在于培養(yǎng)有文化和能力的優(yōu)秀人才，我國非常重視教育事業(yè)的發(fā)展。職業(yè)中學的教育要不斷培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才，適應時代發(fā)展的要求，今后為社會做出貢獻。職業(yè)中學的體育教育要以體育的基本本質教育學生。學生們不僅學習一門課程，還學習一種精神，在賽場上的強烈斗爭，相互競爭，在工作中團結合作的優(yōu)秀品質。在體育教學過程中，要使學生深刻理解教育的目的，在現(xiàn)實生活中好好利用，就必須真正學會一些東西。根據(jù)現(xiàn)代青少年成長和發(fā)展面臨的問題，教育中注意方式的方法，學生在社會上要有競爭意識。體育的籃球、足球等活動要求各個隊員團結合作，必須有集體的責任意識，無論是否

7、通過一場比賽獲得名次，對學生來說都是好的教育，精神最有教育意義，學生要有強烈的榮譽意識。半集體內都是一家人，大家一起維護集體利益，促進更好的學習生活，積極制止不正確的行為，共同努力。在體育活動中組織的長跑、跳高等體育活動可以培養(yǎng)學生們耐心的毅力，讓學生們意識到要成功并不容易，以后無論遇到什么事，都不會因小困難而放棄，努力忍耐。通過體育教育的這種精神教育，培養(yǎng)學生良好的個人習慣和職業(yè)精神，使學生在道德素質上做出積極進取的努力。第三，中學體育強調學生的個性發(fā)展今天的中學體育要以學生的個性發(fā)展為基本立足點。職業(yè)、中學等大學在教學中難度較高，學生有時不太配合，教學進度不好，不能及時達到教學目標。因此，

8、教學方法不僅要注意方法，而且要根據(jù)規(guī)定和發(fā)展目標制定合理的運動計劃，提高學生對運動運動的積極性，激發(fā)學生的學習興趣，開展形式多樣、新穎的體育活動，提高學生的學習熱情。學生在學習體育基本知識的同時，要掌握一些體育的理解和基本方法，積極進行訓練。在體育鍛煉中，中學生可以提高自己的素質，學生進入社會后也可以進行有利于身體的體育活動，在運動中不斷提高自己，了解體育精神學的本質，適應學生個人素質和能力的發(fā)展。職業(yè)中學的體育教育改革要不斷進行，在教育實踐中不斷探索，對學生進行正確的指導，鼓勵學生個性發(fā)展，明確教育的目的，體育教育要與時代精神相結合，發(fā)揮不斷促進學生身體素質的作用。四、摘要總之，我們不能輕易發(fā)現(xiàn)專業(yè)中學體育的個性化對學生發(fā)展很有好處。職業(yè)中學的訓練方法更加靈活，培養(yǎng)的人才具有較強的專業(yè)知識和綜合個人素質，要在實踐中不斷探索和研究，找出適合自己的教學方法，適應時代發(fā)展的要求，培養(yǎng)符合客觀教育法、為社會服務的優(yōu)秀人才。參考文獻：1李平、張麗莎、柳洪志。激發(fā)學生的興趣，談運動習慣度中學的體育教育。教師，