1、小猴子下山,18,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),學(xué)過(guò)的生字好詞，我記得牢！,猴子 結(jié)果 掰開(kāi) 扛著 滿(mǎn)樹(shù) 桃子 扔掉 摘西瓜 兔子 捧著 擁抱 追趕 蹦蹦跳跳 又大又多 又大又紅 又大又圓,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),學(xué)習(xí)目標(biāo)：,1.正確流利有感情地朗讀課文。 2.通過(guò)學(xué)習(xí)課文，明確小猴子下山的路線，理解課文內(nèi)容。 3.體會(huì)小猴子所看到的事物的特點(diǎn)，進(jìn)而學(xué)習(xí)并積累“又（）又（）”形式的詞語(yǔ)。能夠正確區(qū)別“掰摘扛捧抱追”等動(dòng)詞。 4.通過(guò)學(xué)習(xí)，明白課文告訴我們一個(gè)什么道理。,幻燈片背景圖片,1.邊讀邊想：小猴子下山去了哪些地方，用“”劃出來(lái)，小猴子看見(jiàn)了什么，用“”劃出來(lái)。

2、2.小猴子下山來(lái)做了哪些事？ 3.小猴子最后是怎么回家的？,學(xué)習(xí)任務(wù)一,比比誰(shuí)最棒！,課 文 插 圖,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),1.小猴子下山來(lái)先后走到哪些地方？看到了什么？ 小猴子下山來(lái)，先走到了（ ），再走到（ ），接著走到（ ），最后走到（ ）。它先后看見(jiàn)（ ）（ ）（ ）（ ）。,2.小猴子下山來(lái)做了哪些事？ 3.小猴子最后是（ ）回家。,【檢測(cè)一】 我會(huì)說(shuō)我也會(huì)寫(xiě),一塊玉米地里,一棵桃樹(shù)下,一片西瓜地里,一片樹(shù)林里,玉米,桃子,西瓜,兔子,掰玉米,摘桃子,摘西瓜,追兔子,空著手,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),學(xué)習(xí)任務(wù)二,1.玉米、桃子、西瓜、兔子各是什么樣子？ 玉米又（ ）又（ ） 桃子又（ ）又（

3、 ） 西瓜又（ ）又（ ） 兔子（ ）（ ）（ ）（ ） 2.小猴子看到這些東西時(shí)，它是怎么做的，寫(xiě)出小猴子動(dòng)作的詞語(yǔ)。 （ ）玉米 （ ）桃子 （ ）西瓜 （ ）兔子,小組合作學(xué)習(xí),小組匯報(bào)學(xué)習(xí)成果,玉米又大又多,掰,扛著,他看見(jiàn)玉米結(jié)得又大又多，非常高興，就掰了一個(gè)，扛著往前走。,桃子又大又紅,扔,摘,他看見(jiàn)滿(mǎn)樹(shù)的桃子又大又紅，非常高興，就扔了玉米，去摘桃子。,西瓜又大又圓,扔,摘,他看見(jiàn)滿(mǎn)地的西瓜又大又圓，非常高興，就扔了桃子，去摘西瓜。,兔子蹦蹦跳跳,扔 追,走著走著，他看見(jiàn)一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可愛(ài)，就扔了西瓜，去追小兔子。,小兔子跑進(jìn)樹(shù)林里，不見(jiàn)了。小猴子只好空著手回家去。,空著手,你知道是什么原因?qū)е滦『镒涌罩只丶覇?？,1.說(shuō)說(shuō)“小猴子為什么只好空著手回家？” 2.看著小猴子空著手回家，此時(shí)，你想對(duì)它說(shuō)什么？大家動(dòng)筆寫(xiě)下來(lái)。 小猴子，我想對(duì)你說(shuō)：”。,學(xué)習(xí)任務(wù)三,我會(huì)說(shuō)還會(huì)寫(xiě)呢,總結(jié)： 小猴子一會(huì)兒掰玉米，一會(huì)兒摘桃子，一會(huì)兒摘西瓜，一會(huì)兒追兔子，最后一無(wú)所獲。這個(gè)故事告訴我們做事要專(zhuān)一，要有始有終，否則就不會(huì)有收獲。,老師話語(yǔ)！,“以