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文檔簡介

1、知識篇,舊課預(yù)習(xí),1、心理健康教育的定義 2、心理健康的含義 3、 心理健康的標(biāo)準(zhǔn) 4、心理健康這門課會提供哪些知識？ 5、判斷正誤,第3課 心理發(fā)展你我他,新課導(dǎo)入：一中職生心語,心海導(dǎo)航：中職生心理發(fā)展特點談,成長工作坊：且思且行,拓展性訓(xùn)練：心隨我動,心理體驗：參與感受,中職生心理發(fā)展主要特點：,看問題容易片面化和表面化 p14。,和、細(xì)膩性共存；情緒體驗不夠穩(wěn)定。,在自我意識上，自我評價不獨(dú)立，,在情緒情感上，強(qiáng)烈、狂暴性與溫,易受周圍人的影響 。 做練習(xí)p15, 新課導(dǎo)入 ,聽故事,有裂縫的水罐,這個故事給你什么啟示？,這個故事告訴我們什么道理？,小故事, 成長工作坊 ,有裂縫的水罐

2、,挑水工有兩個水罐，一個完好無損，一個有一條裂縫。 每天早上，挑水工都拎著這兩個水罐去打水，但到家的時候，有 裂縫的水罐時右側(cè)剩下一半的水了。 因此， 完美的水罐常常嘲笑有裂 縫的水罐，而有裂縫的水罐也十分自卑，為自己的裂縫感到難過。 終于有一天，在挑水工打水的時候，有裂縫的水罐難過地哭了， 它對挑水工嗚咽道： “真對不起，因為我的裂縫，每天使你白費(fèi)了不 少工夫。 ” 。,有裂縫的水罐,挑水工聽了說： “不，沒有白費(fèi)。不信，你可以看一下回家路上的 那些鮮花。 ”說完，挑水工又拎磁卡水罐往回走。 果然，有裂縫的水罐發(fā)現(xiàn)，不知何時，自己這邊的小路上開滿了 各種鮮花，而好水罐的那邊卻沒有。挑水工邊走

3、邊說： “我在你這邊 的路上撒下了花種籽， 正因為你的裂縫， 才使它們每天喝到了足夠的 水分，開出了美麗的鮮花，若不是你，我怎么可能每天采花，裝飾自 己的家呢？”有裂縫的水罐聽到這兒，高興地笑了。, 成長工作坊 , 成長工作坊 , 成長工作坊 , 成長工作坊 , 新課導(dǎo)入 , 心理體驗 , 你認(rèn)為心靈故事中的周彥為什么 能夠成功，他有哪些積極的心理特點？ 結(jié)合自身感受，在小組中討論我們究竟存在哪些心理矛盾。,討論會,這張圖片說明了什么道理？,從這張圖片中你看到的是少女還是老婦？,這張圖片對你有什么啟發(fā)？,?, 心理體驗 ,時刻體驗, 成長工作坊 , 成長工作坊 ,拓展性訓(xùn)練,我能做什么？ 我的能力表現(xiàn)在哪些方

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