1、131,生活中處處有競(jìng)爭(zhēng)，正是競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)了生命的活力，我們“生命的林子”因而挺拔、茂盛。同樣，生活中處處有合作，正是合作，使我們的生命之舟百槳同力，乘風(fēng)破浪，駛向成功的彼岸！,第四課 生命共舟,231,有一個(gè)人想知道地獄與天堂究竟有什么樣的區(qū)別，那里的人們究竟是如何生活的。于是，上帝便滿(mǎn)足了他的愿望。當(dāng)他來(lái)到地獄時(shí)，他看到人們一個(gè)個(gè)餓的瘦骨如柴，面黃肌瘦，但是在飯桌上卻擺放著豐盛的美味佳肴，然而他們卻什么也吃不到。因?yàn)樗麄兠總€(gè)人的手里都拿著一米長(zhǎng)的勺子，他們拼命地往自己的嘴里送吃的，可是勺子太長(zhǎng)了，無(wú)論他們?cè)鯓优€是無(wú)法將美味的食物送到自己的嘴里。 當(dāng)他來(lái)到天堂時(shí)，同樣的情景，同樣的滿(mǎn)桌佳肴

2、，每個(gè)人同樣用一把一米長(zhǎng)的勺子。不同的是，圍著餐桌吃飯的是一群洋溢歡笑，長(zhǎng)得健健康康、可愛(ài)極的人們。但他們自己用勺子舀到的食物，不是送到自己的嘴里，而是送給對(duì)方吃，因此每個(gè)人都吃得很愉快。,地獄與天堂,331,從這個(gè)故事中你想到了什么呢？ 為什么一樣的條件，那里的人的生存狀態(tài)卻如此的不同呢？,從這個(gè)故事中我想到了合作的重要性。 地獄與天堂的條件雖然一樣，但地獄里的人不懂得合作，各人只顧自己，由于勺子太長(zhǎng)，無(wú)論怎么努力還是無(wú)法將美味的食物送到自己的嘴里。而天堂里的人善于合作，相互幫助。他們用勺子舀到的食物，不是送到自己的嘴里，而是送給對(duì)方吃，因此每個(gè)人都吃得很愉快。,431,合作是人類(lèi)社會(huì)的普遍

3、現(xiàn)象，生活中處處有合作。,閱讀課文P34至35頁(yè)“對(duì)話(huà)材料”。 探究交流： 請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你在學(xué)校里與他人合作的例子。 （課本P35）,1、學(xué)校觀察：,531,學(xué)習(xí)上,631,隊(duì)列隊(duì)形比賽,731,玩游戲,831,說(shuō)一說(shuō)： 合作完成任務(wù)的體會(huì)是什么？,如果大家合作的好，任務(wù)完成的質(zhì)量就好，效率就高；反之則不然！,931,學(xué)會(huì)合作是時(shí)代的要求，也是新世紀(jì)人才必備的基本素質(zhì)之一。,想一想：為什么要學(xué)會(huì)合作 （合作的重要性）,1031,小結(jié)：,學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的主要場(chǎng)所。每天，同學(xué)們?cè)谶@里一起學(xué)習(xí)，一起游戲，一起勞動(dòng)，一起歡唱。大家互相合作，互相交流，使得校園內(nèi)的生活更加豐富多彩。合作得好，任務(wù)完成的質(zhì)

4、量就好；反之則不然。,1131,2、家庭觀察：,（1） 你的家庭在生活中有哪些合作現(xiàn)象？談?wù)勥@些合作對(duì)家庭生活的意義。 （2） 我們是家庭的小主人，建設(shè)美好的家庭生活有我們的一份責(zé)任。請(qǐng)根據(jù)自己家庭的具體情況，設(shè)計(jì)一些更好的合作方案吧！看看哪些小主人做得稱(chēng)職！（課本P36）,1231,（1）家庭生活中的合作現(xiàn)象及意義？,如打掃衛(wèi)生時(shí)，媽媽掃地 ，我倒垃圾， 爸爸拖地；媽媽做飯時(shí)，我和爸爸在一旁幫忙擇菜、洗菜等等。 這些合作行為讓家庭生活因互相體諒而更加融洽和諧，家庭更和睦，家人之間的感情更親密。,1331,（2）家庭合作方案,如“家庭責(zé)任表”：下班后媽媽做飯時(shí)，爸爸和“我”不能坐在客廳看電視，

5、而應(yīng)主動(dòng)幫助媽媽做事；飯后，“我”要自覺(jué)回房間寫(xiě)作業(yè)，不能讓爸爸媽媽不斷地提醒“我”，以減少他們的負(fù)擔(dān)。,1431,小結(jié)： 一個(gè)家庭就像一艘航行在大海上的小船，它的順利航行離不開(kāi)家庭成員之間的相互合作。,1531,請(qǐng)將自己觀察到的科技、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域的合作現(xiàn)象列舉出來(lái)，與大家一起交流。 假如人類(lèi)不進(jìn)行這樣的合作，我們的社會(huì)將會(huì)是什么樣子？,3、社會(huì)觀察：,1631,科技領(lǐng)域：神舟系列飛船、火箭、通信系 統(tǒng)、 經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域：企業(yè)合作、中國(guó)加入WTO 文化領(lǐng)域：CCTV春節(jié)晚會(huì)、各校之間聯(lián)合 辦學(xué)、研討,（1）科技、經(jīng)濟(jì)和文化領(lǐng)域的合作現(xiàn)象,（2）假如人類(lèi)不進(jìn)行這樣的合作，我們的社會(huì)將會(huì)是什么樣子？

6、 社會(huì)無(wú)法進(jìn)步，各項(xiàng)事業(yè)難以成功。,1731,神舟九號(hào)載人飛船和嫦娥三號(hào)探月衛(wèi)星發(fā)射成功,1831,遠(yuǎn)古的人類(lèi)只有通過(guò)合作才能在惡劣的自然環(huán)境中生存，合作使得人類(lèi)文明綿延不絕。今天，人類(lèi)的合作更加廣泛而深刻，合作使人類(lèi)在科技、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域取得了豐碩的成果。,小結(jié)：,1931,閱讀37頁(yè)“小資料” 保護(hù)環(huán)境需要國(guó)際合作。 想一想：你還知道哪些國(guó)際合作的例子？,4、國(guó)際觀察,2031,（1）醫(yī)療方面：多國(guó)共同研究SARS、艾滋病、禽流感等疫苗；中醫(yī)藥合作研究，如中俄合作的中醫(yī)藥治療哮喘等。 （2）教育方面：國(guó)際間學(xué)生交流與合作辦學(xué)。 （3）環(huán)保方面：節(jié)能、預(yù)防大氣污染。 （4）社會(huì)安全方面：反

7、對(duì)恐怖主義、反對(duì)生化武器、反對(duì)經(jīng)濟(jì)犯罪、海上搜救等。 另外，還有科技合作，建數(shù)字圖書(shū)館以實(shí)現(xiàn)數(shù)字資源共享，各個(gè)領(lǐng)域具體的生產(chǎn)合作等。,國(guó)際合作的例子：,2131,小結(jié)：,今天，人類(lèi)的發(fā)展已經(jīng)越來(lái)越離不開(kāi)國(guó)家之間的相互合作，全球化、相互依存已經(jīng)成為當(dāng)今世界的主要特點(diǎn)，國(guó)際合作是當(dāng)今世界一個(gè)普遍話(huà)題。,2231,總結(jié)：,合作是人類(lèi)社會(huì)的普遍現(xiàn)象，生活中處處都有合作。無(wú)論是家庭中還是學(xué)校里，無(wú)論是社會(huì)上還是國(guó)際間，彼此都需要合作，合作是我們生活中的普遍現(xiàn)象。,2331,搜集生活中關(guān)于合作的諺語(yǔ)： 人心齊，泰山移。 眾人拾柴火焰高。 眾人一條心,黃土變成金 。 單絲不成線(xiàn),獨(dú)木不成林 。 三個(gè)臭皮匠,

8、頂個(gè)諸葛亮。 獨(dú)腳難行，孤掌難鳴。 多一個(gè)鈴鐺多一聲響， 多一枝蠟燭多一分光。,拓展延伸,2431,如何理解合作是人類(lèi)社會(huì)的普遍現(xiàn)象？,提示：因?yàn)樯钪刑幪幎加泻献?。無(wú)論是家庭中還是學(xué)校里，無(wú)論是社會(huì)上還是國(guó)際間，彼此都需要合作，合作是我們生活中的普遍現(xiàn)象。所以，合作是人類(lèi)社會(huì)的普遍現(xiàn)象,2531,胡錦濤在慶祝神舟七號(hào)載人航天飛行圓 滿(mǎn)成功大會(huì)上指出，探索太空永無(wú)止境， 航天事業(yè)任重道遠(yuǎn)。中國(guó)人民愿同各國(guó) 人民攜起手來(lái)，堅(jiān)持和平開(kāi)發(fā)利用太空 的正確方向，積極參與國(guó)際空間合作， 為促進(jìn)人類(lèi)和平與發(fā)展的崇高事業(yè)作出新的更大的貢獻(xiàn)。 讀后，請(qǐng)你聯(lián)系所學(xué)知識(shí)解答下列問(wèn)題： （1）胡錦濤為什么要強(qiáng)調(diào)指出“我國(guó)將積極參與國(guó)際空間合作”？ （2）在生活中，除了國(guó)際合作外，在哪些領(lǐng)域還存在著合作？ （3）從上述問(wèn)題中，你得到何種啟示？,當(dāng)堂訓(xùn)練活動(dòng)驗(yàn)收：,2631,今天，人類(lèi)的發(fā)展已經(jīng)越來(lái)越離不開(kāi)國(guó)家之間的相互合作，全球化、相互依存已成為當(dāng)今世界的主要特點(diǎn)。國(guó)際合作成為當(dāng)今世界一個(gè)普遍的話(huà)題。,（1）胡錦濤為什么要強(qiáng)調(diào)指出 “我國(guó)將積極參與國(guó)際空間合作”？,2731,還存在著學(xué)校、家庭、社會(huì)等