1、,蘇教版六年級(jí)下冊(cè),全冊(cè)精品課件,科學(xué),全單元精品課件,蘇教版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué),第一單元我們長(zhǎng)大了,第1課、我在成長(zhǎng),成長(zhǎng)的歷程,小樹(shù) 向往挺拔， 在大地站成一道美麗的風(fēng)景線； 雛鷹 渴望矯健， 在天空中劃出一道美麗的弧線； 我們 期待長(zhǎng)大 在未來(lái)展示生命的光輝,我們都在成長(zhǎng),不知不覺(jué)我們已經(jīng)長(zhǎng)成朝氣蓬勃的少年?；叵胍幌?，有沒(méi)有以前由于自己太小坐不了，但是現(xiàn)在卻可以做的事情？,明星的小時(shí)候,周迅,明星的小時(shí)候,章子怡,看了這些照片，你有什么想法想要告訴大家？,你從哪些方面發(fā)現(xiàn) 自己長(zhǎng)大了？ 談?wù)勀阕约旱母惺堋?這里有一位同學(xué)不同階段所拍攝的四張照片，你 能將它們排排序嗎？,1,2,3,4,議一議

2、,看看我們以前的照片，說(shuō)一說(shuō)與以前的你相比，自己都發(fā)生了什么變化？,做一做,（1）利用工具測(cè)量身高。 （2）利用體重秤測(cè)量體重 。,想一想,（1）我們生長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程有什么特點(diǎn)？ （2）如果按照出生后第一年的生長(zhǎng)速度一直長(zhǎng)下去將會(huì)怎樣？分小組觀察照片，相互說(shuō)說(shuō)每個(gè)人有什么變化 。,今天這節(jié)課，我們一起研究了自己的成長(zhǎng)情況，通過(guò)研究你有什么收獲？,說(shuō)一說(shuō),小結(jié),人體的生長(zhǎng)包括身高、體重的增長(zhǎng)和整體各部分比例的變化 人生的兩個(gè)高峰期： 6-7歲，大腦的重量已經(jīng)達(dá)到成人的90%，這個(gè)時(shí)期是智能發(fā)育的主要階段 八歲大腦生長(zhǎng)基本結(jié)束,影響身體發(fā)展的主要因素,營(yíng)養(yǎng) 疾病 遺傳 精神 體育鍛煉 勞動(dòng),1.我們

3、的身體在成長(zhǎng)過(guò)程中，身高長(zhǎng)高了，體重增加了。 2. 九-十歲（或十-十一歲）這一年間長(zhǎng)得特別快，這是你已經(jīng)進(jìn)入了青春期的標(biāo)志。除了這段時(shí)間，人還有一個(gè)生長(zhǎng)高峰期，就是從出生到一歲這一年間。 3、收集成長(zhǎng)的證據(jù)。如：身高、體重的數(shù)據(jù)；從小到大的照片；出生時(shí)的腳??；小衣服；小鞋子；每年的體檢卡等等。,練習(xí),作業(yè): 1.收集自己的照片。 2.編寫(xiě)自己成長(zhǎng)的小故事。,第2課、悄悄發(fā)生的變化,第2課、悄悄發(fā)生的變化,1.我們的身體在成長(zhǎng)過(guò)程中，身高長(zhǎng)高了，體重增加了。 2. 九-十歲（或十-十一歲）這一年間長(zhǎng)得特別快，這是你已經(jīng)進(jìn)入了青春期的標(biāo)志。除了這段時(shí)間，人還有一個(gè)生長(zhǎng)高峰期，就是從出生到一歲這一

4、年間。 3、收集成長(zhǎng)的證據(jù)。如：身高、體重的數(shù)據(jù)；從小到大的照片；出生時(shí)的腳?。恍∫路?；小鞋子；每年的體檢卡等等。,前節(jié)知識(shí)回顧,無(wú)論是在學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)還是睡覺(jué)，我們的身體時(shí)時(shí)刻刻都在生長(zhǎng)變化，我們六年級(jí)的同學(xué)馬上要告別童年，向成年人進(jìn)行過(guò)渡，這一段時(shí)期我們叫它青春期。,青春期是我們由兒童向成年人過(guò)渡的時(shí)期。女孩大約從10歲開(kāi)始，將陸續(xù)進(jìn)入青春期；而男孩要稍晚一些。在這個(gè)時(shí)期，我們的身體形態(tài)、心理方面都發(fā)生著巨大的變化。,青春期我們的心理和身體 都發(fā)生著巨大的變化,青春期的心理特點(diǎn)： 1、性意識(shí)驟然增長(zhǎng)，易對(duì)異性產(chǎn)生好感。 2、智力水平迅猛提高。 3、獨(dú)立欲望增強(qiáng)，對(duì)事物有自己的見(jiàn)解，并能作出自己

5、的判斷，但對(duì)自我的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)過(guò)高或過(guò)低。 4、情感世界充滿風(fēng)暴，情緒不穩(wěn)定，易與老師 、家長(zhǎng)對(duì)立。 5、興趣愛(ài)好日益廣泛，求知欲和好奇心強(qiáng)烈。 6、人際交往欲望強(qiáng)烈，有強(qiáng)烈的集體歸屬感和依賴性。,青春期身體發(fā)育表,對(duì)于自己身體的變化，哪些是讓你感到欣喜的？,哪些是讓你感到煩惱的？,最近比較煩,天哪！我怎么長(zhǎng)了一臉的青春痘！,原本清脆的百靈鳥(niǎo)，變成現(xiàn)在的公鴨嗓，我不想開(kāi)口講話了！,班里許多同學(xué)都長(zhǎng)高了，為什么我卻“原地不動(dòng)”？,別的男生還沒(méi)長(zhǎng)胡子，可我卻長(zhǎng)出了毛茸茸的胡子！,萌發(fā)活力的青春期 1、青春期是每個(gè)成年人的必經(jīng)階段，是從不成熟到成熟的發(fā)展過(guò)渡時(shí)期，是人一生各時(shí)期中發(fā)育最快的一個(gè)時(shí)期，也

6、是關(guān)系到最終鑄造成什么樣的人的關(guān)鍵時(shí)期。 2、青春期少年的身心經(jīng)歷著各種劇烈的變化。如身體形態(tài)方面：身高、體重、胸圍等。進(jìn)入青春期后，出現(xiàn)了人體生長(zhǎng)發(fā)育的第二個(gè)突增階段。突增年齡女孩為1012歲，男孩一般晚兩年。長(zhǎng)高的速度，男孩每年可增長(zhǎng)79厘米，最多可達(dá)1012厘米；女孩每年可增長(zhǎng)57厘米，最多可達(dá)910厘米。,青春期內(nèi)不宜減肥 青春期，機(jī)體發(fā)生著巨大變化。由于血中雌激素含量增加，體脂肪開(kāi)始增多，這是正常的生理現(xiàn)象。一定量的脂肪對(duì)人體健康是有益的。分布于皮下的脂肪具有緩沖機(jī)械性壓力的,我們應(yīng)該怎樣對(duì)待青春期的變化？,男同學(xué)： 1、青春期內(nèi)不宜減肥。 2、千萬(wàn)不要拔胡須，會(huì)損傷毛囊細(xì)菌侵入。

7、3、吸煙和酗酒是少年的健康的大敵。 4、正確對(duì)待與異性的交往。 5、不要大聲喊叫，過(guò)渡使用嗓子。,拔胡須有礙健康 胡須是男性的第二性征之一。它在一定程度上標(biāo)志著男性的成熟與氣魄?？墒?，有些男孩子不喜歡胡須，怕胡須越長(zhǎng)越多，越刮越硬，經(jīng)常用手或鑷子將胡須一根根拔掉。認(rèn)為這樣，胡須會(huì)越拔越少，既美觀，又免除了刮胡須的麻煩。然而，他們卻不知，胡須不但不能被徹底拔除，而且會(huì)帶來(lái)一定的危害。,進(jìn)入青春期的青少年，正處在變聲期。特別需要保護(hù)好聲帶，否則可能影響終身。變聲期多指男孩，其聲音變化明顯。女孩子雖有變化，但不顯著。變聲期首要的是保護(hù)好嗓子，不要過(guò)度地使用嗓子，不食或不宜吃辛辣與滑膩食物；禁止吸煙和

8、喝酒；一旦聲音變嘶啞時(shí)，立即休息少說(shuō)話，更不能大聲說(shuō)話。平時(shí)應(yīng)堅(jiān)持體育鍛煉，提高身體抵抗力，做好上呼吸道感染的預(yù)防和治療工作。,男孩子變聲期應(yīng)注意哪些問(wèn)題？,我們應(yīng)該怎樣對(duì)待青春期的變化？,女同學(xué)： 1、青春期內(nèi)不宜減肥。 2、女生不要穿高跟鞋。 3、青春期要注意月經(jīng)期的衛(wèi)生。 4、正確對(duì)待與異性的交往。 5、閱讀健康的書(shū)籍。,少女不宜穿高跟鞋 喜歡穿高跟鞋的人很多。穿上高跟鞋，身體重心向前移動(dòng)，挺胸收腹，增加了女性美?？墒牵瑢?duì)處于生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的少女卻不宜穿高跟鞋。在青春期內(nèi)，骨骼、肌肉尚未發(fā)育成熟，骨骼鈣化不完全而富有彈性，極易變形。穿上高跟鞋，足前部長(zhǎng)期受到擠壓，會(huì)引起第一跖趾關(guān)節(jié)突出、長(zhǎng)

9、雞眼、腳墊等病癥；由于足弓發(fā)育尚不完善，穿過(guò)高的高跟鞋會(huì)因足部肌肉韌帶長(zhǎng)時(shí)間過(guò)分緊張而勞損，造成扁平足。,1、男、女生的青春期大約分別從（10歲）、（11歲）開(kāi)始。在此期間，我們的（身高）、（體重）、（心理）等方面都發(fā)生著變化。 2、青春期男女（身高）最先出現(xiàn)快速生長(zhǎng)。 3、青春期除了身高突增外，另一個(gè)特點(diǎn)是（性發(fā)育）的開(kāi)始。,練 習(xí),1、女孩子在月經(jīng)期要特別注意月經(jīng)期衛(wèi)生，避免著涼，適當(dāng)運(yùn)動(dòng)。 （ ） 2、吸煙和酗酒是少年健康的大敵。( ) 3、同一年齡組中，中等身高、矮個(gè)和高個(gè)的數(shù)量差不多。 （ ） 4、人的生長(zhǎng)發(fā)育速度是恒定不變的。( ) 10、不論是在學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)還是睡眠中，我們的身體時(shí)

10、時(shí)刻刻都在發(fā)生變化( ),作業(yè),第3課 人生之旅,1、男、女生的青春期大約分別從（10歲）、（11歲）開(kāi)始。在此期間，我們的（身高）、（體重）、（心理）等方面都發(fā)生著變化。 2、青春期男女（身高）最先出現(xiàn)快速生長(zhǎng)。 3、青春期除了身高突增外，另一個(gè)特點(diǎn)是（性發(fā)育）的開(kāi)始。,前節(jié)知識(shí)回顧,猜謎語(yǔ)了，打擊想想看！ 哪一種動(dòng)物開(kāi)始用四條腿走路，后來(lái)用兩條腿走路，最后用三條腿走路？ 謎底： 人 剛出生時(shí)用四肢爬行，長(zhǎng)大了用雙腿走路，老了就拄著一根拐杖所以三條腿！,猜一猜,人的一生：（胎兒期）、（嬰幼兒期）（幼兒期）、（學(xué)齡期）、（青春期）、（青年期）、（成年期）、（老年期）。,人生可以怎樣劃分,幼年,

11、成年,老年,人生可以怎樣劃分,預(yù)測(cè)自己長(zhǎng)大以后的身高,男孩成人后身高=（父母+母親身高）21.08,可以根據(jù)父母的身高預(yù)測(cè)：,女孩成人后身高=（父親身高0.928+母親身高）2,成人后身高= 現(xiàn)在身高B+A（A、B可以通過(guò)查表1得到）,可以根據(jù)現(xiàn)在的身高預(yù)測(cè)：,可以根據(jù)自己的腳長(zhǎng)預(yù)測(cè)：,先測(cè)定現(xiàn)在的腳長(zhǎng)（從腳趾尖到腳跟的距離為腳長(zhǎng)），再按測(cè)量時(shí)的年齡和腳長(zhǎng)查表2。（表1、表2在活動(dòng)記錄中）,1.人的一生要經(jīng)過(guò)胎兒期、嬰兒期、學(xué)齡期、青春期、青年期、成年期、老年期。 2.在斯芬克司之謎中，聰明勇敢的俄狄浦斯把人的一生劃分為幼年、成年、老年三個(gè)階段。 3.怎樣預(yù)測(cè)自己長(zhǎng)大后的身高：根據(jù)父母的身高預(yù)

12、測(cè)自己長(zhǎng)大的身高，根據(jù)現(xiàn)在的身高預(yù)測(cè)自己長(zhǎng)大的身高，根據(jù)自己的腳長(zhǎng)預(yù)測(cè)自己長(zhǎng)大的身高。,練習(xí),第 4課 踏上健康之路,你知道哪些體育運(yùn)動(dòng)?你喜歡參加哪些體育運(yùn)動(dòng)?為什么喜歡,對(duì)你自身產(chǎn)生了哪些影響?,你知道嗎,每個(gè)人都只能 吹一口氣,誰(shuí)吹的氣球最大,就獲勝。,游戲:,看誰(shuí)更能吹?,規(guī)則:,1.同樣只能吹一口氣，氣球有大有小，這說(shuō)明他們的身體機(jī)能有什么區(qū)別？,2.如果想一口氣把氣球吹得大大的，那就需要堅(jiān)持鍛煉身體。,請(qǐng)思考：,體育鍛煉有什么好處？,現(xiàn)代醫(yī)學(xué)和體育科學(xué)的研究表明,體育鍛煉可起到以下作用。(一)預(yù)防心血管病.大量研究表明,參與有規(guī)律的體育鍛煉可以顯著地降低心血管病形成和發(fā)生的危險(xiǎn)性。

13、(二)改善呼吸系統(tǒng)的功能.人在體育鍛煉中呼吸過(guò)程加深,會(huì)吸進(jìn)更多氧氣,排出更多的二氧化碳,從而使肺活量增大,肺功能加強(qiáng)。(三)提高消化系統(tǒng)的功能.(四)改善神經(jīng)系統(tǒng)的功能.堅(jiān)持鍛煉的人常表現(xiàn)為肌體靈活,耳聰目明,精力充沛,這正是神經(jīng)系統(tǒng)功能健壯的表現(xiàn)。(五)降低糖尿病發(fā)生的危險(xiǎn)性.(六)控制體重與改變體形.過(guò)分肥胖會(huì)影響人的正常生理功能,尤其容易造成心臟負(fù)擔(dān)加重,壽命縮短。(七)延年益壽。有一項(xiàng)持續(xù)30年的研究顯示,不鍛煉的人比經(jīng)常鍛煉的人早逝的可能性大31%。原因主要在于有規(guī)律的體育鍛煉可以預(yù)防心臟病和癌癥的發(fā)生。,體育鍛煉與身體健康,議一議:,沒(méi)病是不是等于健康？,殘疾是不是等于不健康？,

14、殘疾人一定是命運(yùn)的弱者嗎, 請(qǐng)舉例子說(shuō)明,“橡皮人” 的傳奇故事 1900年，在法國(guó)巴黎舉辦的第二屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)上，有一位美國(guó)選手吸引了世人的目光，他就是雷尤瑞。尤瑞能成為世界優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員是頗出人意外的，因?yàn)樗啄陼r(shí)期身體非常虛弱，還得了小兒麻痹癥，整天在輪椅上度日。后來(lái)，他遵照醫(yī)生的意見(jiàn)，從事體育鍛煉，以頑強(qiáng)的意志在鍛煉中恢復(fù)了健康，并成為賽場(chǎng)上一位出類拔萃的選手。參加巴黎奧運(yùn)會(huì)時(shí)，尤瑞已經(jīng)27歲，在7月16日一天中，他一舉奪得立定跳高、立定跳遠(yuǎn)和立定三級(jí)跳遠(yuǎn)3項(xiàng)冠軍。他在立定跳躍中表現(xiàn)出的才能，使他贏得了“橡皮人”的美稱。,請(qǐng)思考: 這則故事告訴我們什么道理,叼 羊,冬 泳,放 風(fēng) 箏,兒

15、童體育活動(dòng),說(shuō)一說(shuō):,全民健身對(duì)社會(huì)發(fā)展有什么意義?,可以增強(qiáng)人民體質(zhì)，改變生活方式，提高生活質(zhì)量。推動(dòng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的發(fā)展。,1、隨著我國(guó)人們生活水平的提高，我國(guó)兒童青少年的生長(zhǎng)發(fā)育和健康水平有了較大的提高，體格發(fā)育增長(zhǎng)明顯。伴隨著身體素質(zhì)的提高，青少年青春期發(fā)育和性發(fā)育的年齡也不斷提前。 2、為了能有一個(gè)健康的身體，我們應(yīng)該怎么做？ （1）注意個(gè)人衛(wèi)生。（2）講究營(yíng)養(yǎng)，并注意飲食衛(wèi)生。（3）注意學(xué)習(xí)姿勢(shì)與用眼衛(wèi)生。（4）加強(qiáng)體育鍛煉。（5）不迷戀電腦。（6）科學(xué)用腦。 3、科學(xué)用腦五素：（1）動(dòng)靜結(jié)合（2）課程交替（3）反復(fù)強(qiáng)化（4）勤于思考（5）適當(dāng)休息,練習(xí),第二單元 遺傳

16、與變異,吳棟才制作,全單元精品課件,蘇教版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué),第二單元 遺傳與變異,第1課 生物的遺傳現(xiàn)象,動(dòng)物間的遺傳現(xiàn)象,說(shuō)說(shuō)這些動(dòng)物家庭的成員間有哪些相似的特征。,張國(guó)立父子,王寧一家,a,b,c,d,尋找親人,人類哪些特征與遺傳有關(guān),膚色一般來(lái)說(shuō)，如果父母皮膚都較黑，子女不可能有白皙的肌膚；若一方白一方黑，則子女的膚色呈中性。 雙眼皮若父親是雙眼皮，子女雙眼皮的幾率比較高。經(jīng)常也會(huì)有子女出生時(shí)是單眼皮，而長(zhǎng)大成人后是雙眼皮的例子。 下顎下顎形狀是屬于明顯的顯性遺傳。所以，若父母任何一方下巴突出，子女很可能遺傳這種特征。,人類哪些特征與遺傳有關(guān),羅圈腿是因?yàn)槠は轮痉e存過(guò)多，只要充分運(yùn)動(dòng)，即

17、可避免，倒是腿的長(zhǎng)短有遺傳性。 青春痘如果父母雙方都曾患過(guò)青春痘，那么遺傳給子女的可能性約為普通人的20倍。 禿頭禿頭僅遺傳給男性，所以如果父親是禿頭，兒子有50的機(jī)會(huì)是禿頭。若是母親的父親是禿頭，兒子成為禿頭的幾率則為25。 聲音一般來(lái)說(shuō)，男孩的聲音大小、高低像父親，女孩像母親。但也會(huì)受到肺活量、舌頭長(zhǎng)短、嘴形、顏面骨骼等因素的影響，也可能因后天的發(fā)聲訓(xùn)練而改變。,人的遺傳,植物之間的遺傳現(xiàn)象,不僅人類每代間有遺傳現(xiàn)象，動(dòng)植物也存在同樣的遺傳現(xiàn)象。,總結(jié),龍生龍,鳳生鳳,老鼠的孩子會(huì)打洞,諺語(yǔ),種瓜得瓜，種豆得豆。,遺傳現(xiàn)象的推測(cè),觀察圖片中每只小貓的顏色和花紋，推測(cè)一下小貓的爸爸可能是什么

18、樣子的？,拓展,今天我們觀察到的遺傳現(xiàn)象主要是外形特征，除了外形特征可以被遺傳外，還有哪些可以被遺傳？回家問(wèn)問(wèn)父母，了解一下性格、脾氣、習(xí)慣等方面也會(huì)遺傳嗎？,1.子女與父母之間一般都有或多或少保持著相似的特征，這種特征稱為遺傳。 2、遺傳是生物界的普遍現(xiàn)象；是生命最基本的特征之一。 3、動(dòng)植物都有遺傳現(xiàn)象。 4、有關(guān)遺傳的諺語(yǔ)或俗語(yǔ)：種瓜得瓜，種豆得豆；龍生龍鳳生鳳，老鼠生子會(huì)打洞；等,練 習(xí),第二課 生物的變異現(xiàn)象,想一想：我們應(yīng)該從哪些方面來(lái)研究生物的變異？,跟研究生物的遺傳現(xiàn)象一樣，我們應(yīng)該從人類、動(dòng)物和植物三個(gè)方面來(lái)研究。,1.子女與父母之間一般都有或多或少保持著相似的特征，這種特征

19、稱為遺傳。 2、遺傳是生物界的普遍現(xiàn)象；是生命最基本的特征之一。 3、動(dòng)植物都有遺傳現(xiàn)象。 4、有關(guān)遺傳的諺語(yǔ)或俗語(yǔ)：種瓜得瓜，種豆得豆；龍生龍鳳生鳳，老鼠生子會(huì)打洞；等,前節(jié)知識(shí)回顧,世界上沒(méi)有完全相同的兩片葉子,即使是孿生姐妹，也會(huì)有許多不同的特征。,有耳垂,無(wú)耳垂,單眼皮,雙眼皮,直 發(fā),卷 發(fā),“V”型發(fā)跡,平發(fā)跡,舌頭不能卷,舌頭能卷,無(wú)酒窩,有酒窩,外形特征差異記錄表 第_小組,這些差異對(duì)人類是沒(méi)有影響的，請(qǐng)同學(xué)們不必?fù)?dān)心！,變異的概念,子代與父代之間、同一物種之間一般都或多或少地存在著一些不同的特征，這種現(xiàn)象稱為變異。,想一想，人類的變異除了表現(xiàn)在上述表格中提到的那些方面以外，還

20、體現(xiàn)在哪些方面？,除了外形上的差異外，還體現(xiàn)在血型、脾氣、生活習(xí)性等方面。,動(dòng)物的變異現(xiàn)象,關(guān)于動(dòng)物變異的諺語(yǔ),一豬生九仔，連母十個(gè)樣 龍生九子，各有不同,龍生九子,植物的變異現(xiàn)象,康乃馨的變異,玉米的變異,關(guān)于生物變異現(xiàn)象的諺語(yǔ)和俗語(yǔ)：,1、麻雀變鳳凰。 2、鯉魚(yú)躍龍門(mén)。 2.一樹(shù)之果有苦有甜,一母之子有愚有賢 。 3.桔生淮南為桔，生淮北則為枳。,同遺傳一樣，變異現(xiàn)象在生物界也是普遍存在的。諺語(yǔ)“一豬生九崽，連母十個(gè)樣”，就是對(duì)變異現(xiàn)象的生動(dòng)描述。,變異一般有兩種形式。一種是遺傳物質(zhì)發(fā)生變化而引起的變異，稱為可遺傳的變異。例如，高莖豌豆開(kāi)花結(jié)果，播種長(zhǎng)出新苗，卻成為矮莖豌豆。另一種是在不同

21、環(huán)境條件下產(chǎn)生的變異，其遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生變化，稱為不可遺傳的變異。例如，因?yàn)橛醚鄄划?dāng)，造成近視。,變異的形式,我對(duì)生物變異現(xiàn)象的理解： 變異實(shí)際上是基因頻率的改變，正是由于種種變異，才讓地球有了現(xiàn)在這樣多種多樣的生命。,生物的變異現(xiàn)象,生物的變異現(xiàn)象,科學(xué)家們指出，造成這些動(dòng)物變異的罪魁禍?zhǔn)资侨祟?。人類漫不?jīng)心地污染環(huán)境，破壞生態(tài)平衡，按理應(yīng)該受到大自然的報(bào)復(fù)。動(dòng)物的變異和滅絕已向人們預(yù)示：現(xiàn)在所發(fā)生的事件，完全有可能發(fā)生在人類身上。從這個(gè)意義上說(shuō)，保護(hù)環(huán)境，事實(shí)上就是拯救人類。,1.子代與你代之間，同一物種之間，一般都或多或少地存在著一些不同的特征，這種特征稱為變異，變異普遍存在。 2.變異

22、一般有兩種形式。一種是由遺傳物質(zhì)發(fā)生改為而引起的變異，稱為可遺傳的變異；另一種是在不同環(huán)境下產(chǎn)生的變異，其遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生變化，稱為不可遺傳的變異。 3、變異也是生物界的普遍現(xiàn)象；是生命最基本的特征之一. 4、有關(guān)遺傳的諺語(yǔ)或俗語(yǔ)：一豬生九崽，連母十個(gè)樣；,練習(xí),第3課 尋找遺傳與變異的秘密,子女與父母（子代與親代）間一般都或多或少的保持著一些相似的特征。,子代與親代、同一物種間一般都或多或少的保持著一些不同的特征。,遺傳：,變異：,前節(jié)知識(shí)回顧,究竟是什么原因讓后代長(zhǎng)的像父母，又稍有不同呢？ 是什么攜帶著父母的形態(tài)特征從上一代傳到下一代呢?,孟德?tīng)?孟德?tīng)枺?8221884），現(xiàn)代遺傳學(xué)之父

23、。 孟德?tīng)柍錾诮菘说囊粋€(gè)農(nóng)民家庭從小就在家里幫助父親種果樹(shù)。后來(lái)在一所中學(xué)中教學(xué)14年，在此期間他完成了著名的豌豆實(shí)驗(yàn)。后來(lái)他繼任修道院院長(zhǎng)，從此告別了研究工作。,孟德?tīng)柕难芯颗c發(fā)現(xiàn),他發(fā)現(xiàn)在自然狀態(tài)下，這些豌豆有著不同的形態(tài)特征，有的長(zhǎng)得高，有的長(zhǎng)得矮，有的花是紫色的，有的花是白色的他還發(fā)現(xiàn)這些豌豆的后代形態(tài)特征大都和它們的上代相似。但當(dāng)他用兩種不同顏色花的豌豆進(jìn)行人工授粉后，在第一代中，所有用紫花和白花配種的豌豆花都是紫色的，而在第二代中，既有紫色花，也有白色花。,后續(xù)者的研究與發(fā)現(xiàn)： 后人用孟德?tīng)柕难芯拷Y(jié)論不能圓滿地解釋諸如有些動(dòng)物其父母皮毛都是褐色的，但它們的孩子卻是白色皮毛這樣的現(xiàn)

24、象。后來(lái)的科學(xué)家們對(duì)此展開(kāi)了更深入的研究，他們認(rèn)為，除了因父母的結(jié)合會(huì)出現(xiàn)變異外，生物體自身也可能產(chǎn)生變異。有些變異對(duì)生物是有害的，有些變異對(duì)生物是有益的，還有一些變異既無(wú)害也無(wú)益。,孟德?tīng)柕难芯坷碚撝唤忉屃松镏g的遺傳現(xiàn)象，但是并沒(méi)有提到生物自己也有可能會(huì)產(chǎn)生變異的現(xiàn)象。,我們國(guó)家有一位水稻專家，他解決了世界農(nóng)業(yè)科研難題，大大提高了水稻產(chǎn)量 使更多人有飯吃。在上個(gè)世記六、七十年代的水稻畝產(chǎn)只有二、三百公斤，經(jīng)過(guò)他的不懈努力，他研制的雜交水稻2010年中國(guó)的畝產(chǎn)可以達(dá)到九百公斤。在不增加耕種土地面積的前提下，解決了5億人的吃飯問(wèn)題，他對(duì)社會(huì)的發(fā)展和穩(wěn)定有極大貢獻(xiàn)的科學(xué)家，他就是我國(guó)著名的水稻

25、專家袁隆平。,袁隆平,（1）、袁隆平在他的實(shí)驗(yàn)中求的是遺傳還是變異？ （2）、為什么說(shuō)他解決了世界農(nóng)業(yè)科研的難題？,“雜交水稻之父“袁隆平,袁隆平，我國(guó)著名水稻專家。有一次，他在稻田里偶然發(fā)現(xiàn)了一株谷大粒多、子粒飽滿的野生水稻，他把這些稻穗采集回來(lái)，并進(jìn)行了雜交試驗(yàn)。經(jīng)過(guò)多年的選育，他培育出了雜交水稻新品種，使糧食產(chǎn)量大幅度提高，解決了世界農(nóng)業(yè)科研難題。2001年2月，他榮獲首屆 “國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。,用人工的方法也可以使遺傳物質(zhì)發(fā)生異，如用x射線照射種子?？蒲腥藛T利用人工變異培育出許多優(yōu)良品種。,無(wú)籽西瓜,新型草莓,太空椒,瘦肉型豬,你還了解哪些農(nóng)作物的新品種？,你還了解哪些農(nóng)作物的新品種

26、？,你還了解哪些農(nóng)作物的新品種？,你還了解哪些農(nóng)作物的新品種？,你還了解哪些農(nóng)作物的新品種？,也有的人工進(jìn)行的變異培育出的品種為我們帶來(lái)不好的影響,也有的人工進(jìn)行的變異培育出的品種為我們帶來(lái)不好的影響,也有的人工進(jìn)行的變異培育出的品種為我們帶來(lái)不好的影響,也有的人工進(jìn)行的變異培育出的品種為我們帶來(lái)不好的影響,也有的人工進(jìn)行的變異培育出的品種為我們帶來(lái)不好的影響,辯題：食用人工變異的食物是否理？ 正方觀點(diǎn)：合理 反方觀點(diǎn)：不合理。 要求：全班同學(xué)分為兩組，左邊一組，右邊一組。準(zhǔn)備時(shí)間是5分鐘，觀點(diǎn)陳述為1分鐘，自由辯論時(shí)間是10分鐘，雙方相互發(fā)言，每人陳述限時(shí)1分鐘。最后總結(jié)陳述時(shí)間為1分鐘。,

27、小課堂大辯論,1.孟德?tīng)柺乾F(xiàn)代遺傳學(xué)之父，發(fā)現(xiàn)了在自然狀態(tài)下，同類植物雜交的遺傳和變異規(guī)律。 2、科學(xué)家們認(rèn)為，除了因父母的結(jié)合會(huì)出現(xiàn)變異外，生物體自身也可能產(chǎn)生變異，有的變異對(duì)生物是有害的，有的變異對(duì)生物是有益的，還有些變異既無(wú)害葉無(wú)益。 3、袁隆平是我國(guó)著名的水稻專家，他培養(yǎng)出了雜交水稻新品種。 4.用人工的方法也可以使遺傳物質(zhì)發(fā)生變異，如X射線照射種子。,練習(xí),第三單元 進(jìn)化,吳棟才制作,全單元精品課件,蘇教版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué),第三單元 進(jìn)化,第1課 消失了的恐龍,翼龍,蛇頸龍,劍龍,霸王龍,梁龍,1.科學(xué)家用刷子出去恐龍化石上的沙土,2.包裝好化石，以免運(yùn)輸過(guò)程中受到損傷,3.科學(xué)家在實(shí)

28、驗(yàn)室仔細(xì)清理恐龍化石,4.化石被還原成一具完整的恐龍骨架,霸王龍頭骨化石,巨型陸豐恐龍化石,1、在恐龍展上我認(rèn)識(shí)了：棱背龍、似雞龍、梁龍、異齒龍、霸王龍等 2.第一塊恐龍化石是在1822年被發(fā)生的，恐龍是一種爬行動(dòng)物。 3、恐龍已經(jīng)滅絕了，它的模型、圖片和影片是根據(jù)恐龍化石復(fù)制出來(lái)的,練習(xí),第2課 化石告訴我們什么,1、在恐龍展上我認(rèn)識(shí)了：棱背龍、似雞龍、梁龍、異齒龍、霸王龍等 2.第一塊恐龍化石是在1822年被發(fā)生的，恐龍是一種爬行動(dòng)物。 3、恐龍已經(jīng)滅絕了，它的模型、圖片和影片是根據(jù)恐龍化石復(fù)制出來(lái)的,前節(jié)知識(shí)回顧,羽毛化石,蕨類植物化石,蜻蜓化石,琥珀中的昆蟲(chóng)化石,魚(yú)化石,三葉蟲(chóng)化石,樹(shù)

29、葉化石,腳印化石,化石欣賞,化石是地層巖石中保存的幾百萬(wàn)年以前生物的殘骸或遺跡，如：骨骼、外殼、葉子、腳印等。,1、什么是化石？,2.化石的形成過(guò)程,1.當(dāng)動(dòng)物死亡后，軟體組織被分解，骨骼、牙齒等堅(jiān)硬組織被保存下來(lái)。 2.隨著時(shí)間的推移，這些堅(jiān)硬組織被沉積層包圍，并被礦物化。 3.數(shù)千年后，由于地殼運(yùn)動(dòng)的作用，已經(jīng)形成的化石上升到接近地表的地方。 4.巖石的侵蝕和坍塌使化石暴露出來(lái)。,3.化石的種類：,實(shí)體化石,鑄模化石,遺跡化石,1將橡皮泥或黏土搟平。,2把葉子、貝殼等放在橡皮泥或黏土上，用手把它壓進(jìn)去，留下印跡后取出。,3把留有印跡的橡皮泥或黏土模型晾干。,一起來(lái)制作印跡化石模型,科學(xué)家在

30、研究化石的過(guò)程中產(chǎn)生了哪些困惑？你能對(duì)這些困惑提出自己的假設(shè)或是解釋嗎？,困惑1：為什么這些生物從地球上永遠(yuǎn)的消失了？,奇 蝦,渡 渡 鳥(niǎo),答：因?yàn)樯锏某霈F(xiàn)是經(jīng)過(guò)數(shù)億年從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從低等到高等的進(jìn)化而來(lái)的，地球環(huán)境一直在變，任何一種生物也都在進(jìn)化中適應(yīng)著，如果這一物種全都沒(méi)能適應(yīng)，那就會(huì)從地球上永遠(yuǎn)消失了。,困惑2：為什么幾千萬(wàn)年后有些生物還是老樣子？,銀 杏,蟑 螂,大 熊 貓,白鰭豚,答：生物的遺傳性，使生物的物種能 保持相對(duì)穩(wěn)定，才使幾千萬(wàn)年后這些 生物不變。,困惑3：為什么同一種生物會(huì)隨著時(shí)間的推移而出現(xiàn)變化？,始祖馬（5000萬(wàn)年前）,中新馬（1500萬(wàn)年前）,現(xiàn)代馬,漸新馬（3

31、500萬(wàn)年前）,答：生物的變異性，使生物個(gè)體能夠產(chǎn)生新的性狀，形成新的物種。生物在一定條件下發(fā)生變異，變異在一定條件下遺傳下一代。,困惑4：為什么不同年代的地層中會(huì)出現(xiàn)不同的生物？它們之間有沒(méi)有聯(lián)系？,最早的魚(yú)類（無(wú)頜魚(yú)化石復(fù)原圖）,原始鳥(niǎo)類（始祖鳥(niǎo)還原圖）,答：出現(xiàn)地層越早的年代的生物，它越簡(jiǎn)單、低級(jí)；出現(xiàn)越晚的越復(fù)雜、高級(jí)，證明生物是由單細(xì)胞向多細(xì)胞進(jìn)化，由低級(jí)向高級(jí)，由水生向陸生進(jìn)化。,困惑5：為什么有些動(dòng)物肢體的動(dòng)作方式完全不同，而它們的骨骼排列會(huì)如此相似？,黑猩猩的手臂,海豚的鰭狀肢,答：它們的骨骼排列相似的器官，屬于同緣器官。,了解長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)頸形成原因的兩種不同解釋，說(shuō)說(shuō)你贊成哪種

32、說(shuō)法？,中華秋沙鴨,揚(yáng)子鱷,矛尾魚(yú),中華鱘,活化石：朱鹮,水杉,珙桐,香果樹(shù),練習(xí),1.我們可以通過(guò)恐龍的化石了解恐龍，除了恐龍化石，大自然中還有很多其他化石。如：羽毛化石、魚(yú)化石、琥珀中的昆蟲(chóng)化石、蝦化石、足跡化石、蕨類植物化石、蜻蜓化石、三葉蟲(chóng)化石、等 2.化石是在地層巖石中保存的幾百萬(wàn)年前生物的殘骸或遺跡，如骨骼、外殼、葉子、腳印等。 3.化石的形成：當(dāng)動(dòng)物死亡后，軟體組織被分解，骨骼、牙齒等堅(jiān)硬組織被保存下來(lái)；隨著時(shí)間的推移這些堅(jiān)硬組織被沉積層包圍，并被礦物化；數(shù)千年后，由于地殼運(yùn)動(dòng)的作用，已經(jīng)形成的化石上升到接近地表的地方；巖石的侵蝕和坍塌使化石暴露出來(lái)。,課堂作業(yè),一、解釋： 化石

33、 二、填空： 1、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）被稱為活化石。 2、科學(xué)家通過(guò)對(duì)化石的研究發(fā)現(xiàn)，（ ）的化石在比較古老的地層中就出現(xiàn)了，而（ ）（ ）和（ ）依次在越來(lái)越晚的地層中才出現(xiàn)。 3、如果把不同年代的巖層比做一本書(shū)，那么化石就是書(shū)頁(yè)中的（ ）,第3課 達(dá)爾文與他的進(jìn)化論,達(dá)爾文,達(dá)爾文,1859年出版了震動(dòng)當(dāng)時(shí)學(xué)術(shù)界的物種起源。書(shū)中用大量資料證明了形形色色的生物都不是上帝創(chuàng)造的，而是在遺傳、變異、生存斗爭(zhēng)中和自然選擇中，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由低等到高等，不斷發(fā)展變化的，提出了生物進(jìn)化論學(xué)說(shuō)，從而摧毀了各種唯心的神造論和物種不變論。,這就是人工選擇,舉例：假如你是一位牧民，你有一群綿羊，一半

34、是白色的，一半是黑色的。如果白色的好賣，你會(huì)怎么做？這樣做的結(jié)果如何？,這就是自然選擇,假設(shè)：你的羊逃到了附近的森林里，它們唯一的天敵是狼。狼在夜間捕食，經(jīng)常捕捉到那些顯眼的綿羊，很快森林中的綿羊就是什么顏色的了？,相同處： 1.產(chǎn)生變異 2.可以遺傳不同處 ： 選擇者,比較剛才兩種羊群的變化， 找出它們的相同之處和不同之處,金魚(yú),尺蠖蛾,蝗蟲(chóng)體色,青蛙,自然選擇就在我們身邊，人類的活動(dòng)會(huì)對(duì)生物產(chǎn)生影響。,認(rèn)識(shí)生物形態(tài)與環(huán)境的關(guān)系,極地狐貍 非洲沙狐,近100多年來(lái)，更多的科學(xué)家仍然在對(duì)生物現(xiàn)象進(jìn)行研究，隨著新證據(jù)不斷發(fā)現(xiàn)，達(dá)爾文的經(jīng)典進(jìn)化論也不斷面臨挑戰(zhàn)。你們了解這些新發(fā)現(xiàn)嗎？,1.達(dá)爾文是

35、世界近代史上最偉大的生物學(xué)家之一。于1859年出版了震驚學(xué)術(shù)界的巨著物種起源。 2.生物最初是由非生物發(fā)展起來(lái)的，現(xiàn)存的各種生物擁有的共同的祖先。 3.自然界中的生物通過(guò)激烈的生存斗爭(zhēng)，適應(yīng)者生存下來(lái)，而不適應(yīng)者被淘汰，這種規(guī)律叫做自然選擇。 4.生物正是通過(guò)遺傳、變異和自然選擇，從低級(jí)到高級(jí)，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，種類由少到多的發(fā)展著，進(jìn)化著。,練習(xí),第四單元 共同的家園,吳棟才制作,全單元精品課件,蘇教版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué),第1課 尋找生物的家園,地球,地球是生物的共同家園，每 一種生物都有自己的家園，它們 分布在地球的不同地方。,下面這些動(dòng)物分別住在什么樣的環(huán)境里？,海 洋,草原,地球上的環(huán)境,在這

36、些環(huán)境中還應(yīng)該有哪些生物？它們?yōu)槭裁瓷钤谶@里？,？,一種生物愿意長(zhǎng)期生活在某個(gè)環(huán) 境里，是因?yàn)檫@個(gè)環(huán)境為它提供了生 存、生長(zhǎng)和繁殖所必需的食物、水、 庇護(hù)所等條件，這樣的生活條件被稱 為生物的棲息地。,同一棲息地上不同種 類的植物和動(dòng)物可以在一 起生活，有些可能成為很 好的伙伴，有些卻可能成 為敵人。,?,這些生物伙伴是怎樣相互合作的？,鱷魚(yú)和鱷鳥(niǎo),蜜蜂和花朵,小丑魚(yú)和?？?啄木鳥(niǎo)和樹(shù),生物為了生存，需要從周圍 的環(huán)境中獵取食物，于是它們之 間就形成了敵對(duì)關(guān)系。,熊吃魚(yú),鶴吃魚(yú),鳥(niǎo)吃蟲(chóng),非洲大草原上生活著許多動(dòng)物， 你能說(shuō)出他們之間的敵對(duì)關(guān)系嗎？,課后快樂(lè)時(shí)間：,查找其他動(dòng)物合作與敵對(duì)的 資

37、料；收集相關(guān)圖片；觀看電 視專題片動(dòng)物世界,1、藍(lán)色的地球是生物的共同家園，每一種生物都有自己的家園。 2. 一種生物愿意長(zhǎng)期生活在某個(gè)環(huán)境里，是因?yàn)檫@個(gè)環(huán)境為它提供了生存，生長(zhǎng)和繁殖所必需的食物、水、庇護(hù)等條件，這樣的生活環(huán)境被稱為生物的棲息地。 3、同一棲息地上不同種類的植物和動(dòng)物可以生活在一起，有的可能成為很好的朋友，有的卻可能成為敵人。 4. 同一棲息地上不同的生物之間的相互關(guān)系可以分為：相互合作（如：小丑魚(yú)和?？?、蜜蜂和花、啄木鳥(niǎo)和樹(shù)、鱷魚(yú)和鱷鳥(niǎo)）、敵對(duì)關(guān)系（如：熊和魚(yú)、小鳥(niǎo)和蟲(chóng)、蠅和捕蠅草）。,練習(xí),第2課 有利于生存的本來(lái),1、藍(lán)色的地球是生物的共同家園，每一種生物都有自己的家園

38、。 2. 一種生物愿意長(zhǎng)期生活在某個(gè)環(huán)境里，是因?yàn)檫@個(gè)環(huán)境為它提供了生存，生長(zhǎng)和繁殖所必需的食物、水、庇護(hù)等條件，這樣的生活環(huán)境被稱為生物的棲息地。 3、同一棲息地上不同種類的植物和動(dòng)物可以生活在一起，有的可能成為很好的朋友，有的卻可能成為敵人。 4. 同一棲息地上不同的生物之間的相互關(guān)系可以分為：相互合作（如：小丑魚(yú)和?？⒚鄯浜突?、啄木鳥(niǎo)和樹(shù)、鱷魚(yú)和鱷鳥(niǎo)）、敵對(duì)關(guān)系（如：熊和魚(yú)、小鳥(niǎo)和蟲(chóng)、蠅和捕蠅草）。,前節(jié)知識(shí)回顧,沙漠玫瑰,駱駝刺,沙漠胡楊,駱駝組：駱駝為什么能耐旱？,駱駝的駝峰里貯存著脂肪，這些脂肪在駱駝得不到食物的時(shí)候，能夠分解成駱駝身體所需要的養(yǎng)分，供駱駝生存需要。駱駝能夠連續(xù)四

39、五天不進(jìn)食，就是靠駝峰里的脂肪。另外，駱駝的胃里有許多瓶子形狀的小泡泡，那是駱駝貯存水的地方，這些“瓶子”里的水使駱駝即使幾天不喝水，也不會(huì)有生命危險(xiǎn)。,斑馬組：生活在草原上的斑馬身上的條紋文有什么作用？,保護(hù)色的一種。在開(kāi)闊的草原上，這種黑白相間的條紋在陽(yáng)光和月光的照射下，會(huì)反射出不同的光，模糊了本身的輪廓體形，從而給對(duì)手造成了錯(cuò)覺(jué)，可以和周圍環(huán)境融為一體，保護(hù)了斑馬免受更多敵人的進(jìn)攻。,海魚(yú)組：淺海里生活著一些小動(dòng)物，它們?yōu)槭裁从械耐该鳎械谋巢款伾罡共款伾珳\？,如果從水的上方往水下看，水下的顏色是很深的，而背部顏色深恰好不容易被水面上方敵害發(fā)現(xiàn)。同理，從水底看水面，在陽(yáng)光的照射下一片光

40、亮，腹部顏色淺正好也符合了上面光亮的顏色，不容易被水面下方敵害發(fā)現(xiàn)。,其他動(dòng)植物組：你還知道動(dòng)植物哪些本領(lǐng)有利于生存？,裝死的小動(dòng)物,壁虎的尾巴會(huì)再生,有警戒色的臭鼬、 毒蜥、非洲蝗蟲(chóng),有警戒色的蛤蟆,網(wǎng)絡(luò)搜索：動(dòng)植物為什么有這些本領(lǐng)？,動(dòng)植物的生存本領(lǐng)是它們適應(yīng)環(huán)境的結(jié)果。 泥馬和伯氏斑馬滅絕的故事,有利于生存的本領(lǐng),這條蛇看上去好像死了一樣，舌頭吐了出來(lái)，躺在地上一動(dòng)不動(dòng)，這是它在表演裝死的絕技。蛇在躲避敵人的時(shí)候常常會(huì)裝死，如果運(yùn)氣好，它的敵人就會(huì)放過(guò)它，因?yàn)楹芏鄤?dòng)物不喜歡吃死的獵物。當(dāng)然，它們的運(yùn)氣不總是那么好，遇上個(gè)不挑食的主兒，裝死就不管用了。,有利于生存的本領(lǐng),乍一看，這只海綿蟹

41、好像穿著一件海綿的大衣似的。這件大衣可是貨真價(jià)實(shí)的海綿做的。它們用后腿不停地把海綿堆到自己的背上，海綿蟹的名字也是這么得來(lái)的。海綿蟹對(duì)服裝也不挑剔，它們會(huì)經(jīng)常把海草、軟體的珊瑚背在背上。海綿蟹這么穿可不是為了參加服裝秀，這套衣服是它們的保護(hù)服，因?yàn)椴妒乘鼈兊聂~(yú)對(duì)海綿、海草和軟體珊瑚都不感興趣，所以，往往會(huì)放它們一馬。,有利于生存的本領(lǐng),在這張照片中，你看到了幾只青蛙？?jī)芍?？三只？其?shí)這是角蛙在用自己奇特的體形和保護(hù)色欺騙你。藏在枯葉中的只有一只角蛙，它身體的顏色和枯黃的樹(shù)葉非常相似，加上凹凸不平的身體和頭頂獨(dú)特的兩只角，不注意看還以為是堆在一起的幾張樹(shù)葉呢。角蛙這么做可不是為了好玩，這是它的生

42、存技能，當(dāng)被角蛙的保護(hù)色迷惑的小昆蟲(chóng)毫無(wú)戒心地走近時(shí)，就會(huì)落入它的大嘴。,討論：,受動(dòng)物生存本領(lǐng)的啟示，你想到了哪些可以改善人類生活、工作的新方案？,仿生學(xué)： 是研究生物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)為工程技術(shù)提供新的設(shè)計(jì)思想及工作原理的科學(xué)。,1. 不同生物生存的本領(lǐng)：A因?yàn)槠洫?dú)特的外形既減少了水分的蒸發(fā)，又能很好地儲(chǔ)存水分。這樣的外形特征是在長(zhǎng)期適應(yīng)沙漠環(huán)境的過(guò)程中形成的。B駱駝的駝峰中儲(chǔ)存了大量的水，在沙漠地帶可以為它提供水。C在陽(yáng)光或月光的照射小，猶豫斑馬身上的黑白顏色吸收和反射線的強(qiáng)弱不同，能破壞和散發(fā)身形的輪廓。從草地里望去，很難與周圍的環(huán)境區(qū)分開(kāi)來(lái)，從而給敵人造成錯(cuò)覺(jué)，保護(hù)其免受更多的攻擊。,練習(xí)

43、,第3課 有趣的食物鏈,1. 不同生物生存的本領(lǐng)：A因?yàn)槠洫?dú)特的外形既減少了水分的蒸發(fā)，又能很好地儲(chǔ)存水分。這樣的外形特征是在長(zhǎng)期適應(yīng)沙漠環(huán)境的過(guò)程中形成的。B駱駝的駝峰中儲(chǔ)存了大量的水，在沙漠地帶可以為它提供水。C在陽(yáng)光或月光的照射小，猶豫斑馬身上的黑白顏色吸收和反射線的強(qiáng)弱不同，能破壞和散發(fā)身形的輪廓。從草地里望去，很難與周圍的環(huán)境區(qū)分開(kāi)來(lái)，從而給敵人造成錯(cuò)覺(jué)，保護(hù)其免受更多的攻擊。,前節(jié)知識(shí)回顧,草地上來(lái)了一群羊（打一水果名稱）,草莓,后來(lái)又來(lái)了一群狼 （打一水果名稱）,楊梅,螳螂捕蟬，黃雀在后,螳螂捕蟬，黃雀在后,1、這個(gè)成語(yǔ)的含義是什么？（誰(shuí)在吃誰(shuí)？誰(shuí)又被誰(shuí)吃呢？）,2、劃一劃這個(gè)成

44、語(yǔ)中存在的食物關(guān)系？,螳螂捕蟬，黃雀在后,動(dòng)動(dòng)手,樹(shù),蟬,螳螂,黃雀,食物鏈：生物之間像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系叫食物鏈。,3、還能舉出其他關(guān)于食物鏈的成語(yǔ)或諺語(yǔ)嗎？,螳螂捕蟬，黃雀在后,食物鏈成語(yǔ).諺語(yǔ),鷸蚌相爭(zhēng) 漁翁得利 羊入虎口 貓哭耗子假慈悲 黃鼠狼給雞拜年,游戲“幫我找位置”,稻谷,蚱蜢,青蛙,蛇,鷹,觀察這些食物鏈，每一條食物鏈都是從什么開(kāi)始？到什么終止？,食物鏈的源頭在 ，終點(diǎn)是 。,兇猛的動(dòng)物,植物,生物學(xué)家給食物鏈中不同的生物都起了名字，讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)食物鏈中各種生物的角色名稱吧！,生產(chǎn)者：,食物鏈中能自己制造食物的生物叫生產(chǎn)者,消費(fèi)者：,直接或間接消費(fèi)別人制造的食物的生物叫消費(fèi)

45、者,分解者：,將消費(fèi)者的糞便和尸體分解成簡(jiǎn)單的化合物的生 物叫分解者,哪些生物能充當(dāng)分解者？,屎殼郎,蚯蚓,它們是分解者,霉菌,蘑菇,下面這些生物中那些是生產(chǎn)者？那些是消費(fèi)者？那些是分解者？,（消費(fèi)者）,（生產(chǎn)者）,（分解者）,（生產(chǎn)者）,（分解者）,（消費(fèi)者）,（消費(fèi)者）,（生產(chǎn)者）,自然界中的動(dòng)植物種類很多，就會(huì)存在很多條食物鏈。許多相互交叉的食物鏈構(gòu)成了一張復(fù)雜的網(wǎng)。,您能找出下面這些動(dòng)植物之間的食物聯(lián)系嗎？,高梁 蝗蟲(chóng)麻雀蛇 高梁蝗蟲(chóng)麻雀蛇 鷹 高梁麻雀蛇 高梁麻雀蛇鷹 高梁老鼠蛇 高梁老鼠蛇鷹,食物網(wǎng)：,生物間復(fù)雜的食物關(guān)系形成了 一個(gè)網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，叫做食物網(wǎng)。 注意：食物網(wǎng)的本質(zhì)就是許

46、多條食物鏈。,如果大量捕殺蛇，會(huì)出現(xiàn)什么情況？,你知道嗎：,一條蛇一年能吃400只老鼠，一只老鼠一年糟蹋5千克糧食，據(jù)統(tǒng)計(jì)我們?nèi)祟惷磕暌缘?00萬(wàn)條蛇，那么一年下來(lái)，等于放過(guò)多少只老鼠？損失多少糧食？ 老鼠：2000000400=8億(只) 糧食8億5=40億（千克）,同學(xué)們，保護(hù)動(dòng)物，我們?cè)撛趺慈プ觯?設(shè)計(jì)生物防治方案,松毛蟲(chóng)是一種常見(jiàn)的危害松樹(shù)的害蟲(chóng)，請(qǐng)查閱信息庫(kù)知識(shí)或其他途徑，找出松毛蟲(chóng)的天敵除了赤眼蜂外，還有哪些？從中選擇一種松毛蟲(chóng)的天敵，并設(shè)置一個(gè)可行的方案來(lái)防治松毛蟲(chóng)。,學(xué)以致用,1. 生物之間普遍存在著一種“吃與被吃”的關(guān)系，這種關(guān)系像鏈條一樣，把一些生物緊密的聯(lián)系起來(lái)，生物學(xué)

47、家把生物之間的食物聯(lián)系叫做食物鏈。根據(jù)“螳螂捕蟬，黃雀在后”這個(gè)成語(yǔ)畫(huà)食物鏈。 2.食物鏈的源頭在植物，終點(diǎn)是兇猛的動(dòng)物。 3.地球上有一類生物專門(mén)“吃”動(dòng)植物殘骸或廢棄的食物，同時(shí)還留下可以被植物吸收的物質(zhì)，它們有一個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)大自然的清潔工，科學(xué)家稱它們?yōu)榉纸庹?。如：蘑菇、蚯蚓、屎殼郎、霉菌?4、食物鏈上除了分解者以外，還有兩類生物，即自己制造食物生產(chǎn)者和以其他生物為食的消費(fèi)者。 5.自然界中的生物種類很多，他們之間的取食關(guān)系也很復(fù)雜，因此，生物之間就存在著很多條食物鏈。很多相互交叉的食物鏈構(gòu)成了一張復(fù)雜的食物網(wǎng)。,練習(xí),第4課 生態(tài)平衡,1. 生物之間普遍存在著一種“吃與被吃”的關(guān)系，這

48、種關(guān)系像鏈條一樣，把一些生物緊密的聯(lián)系起來(lái)，生物學(xué)家把生物之間的食物聯(lián)系叫做食物鏈。根據(jù)“螳螂捕蟬，黃雀在后”這個(gè)成語(yǔ)畫(huà)食物鏈。 2.食物鏈的源頭在植物，終點(diǎn)是兇猛的動(dòng)物。 3.地球上有一類生物專門(mén)“吃”動(dòng)植物殘骸或廢棄的食物，同時(shí)還留下可以被植物吸收的物質(zhì)，它們有一個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)大自然的清潔工，科學(xué)家稱它們?yōu)榉纸庹?。如：蘑菇、蚯蚓、屎殼郎、霉菌?4、食物鏈上除了分解者以外，還有兩類生物，即自己制造食物生產(chǎn)者和以其他生物為食的消費(fèi)者。 5.自然界中的生物種類很多，他們之間的取食關(guān)系也很復(fù)雜，因此，生物之間就存在著很多條食物鏈。很多相互交叉的食物鏈構(gòu)成了一張復(fù)雜的食物網(wǎng)。,前節(jié)知識(shí)回顧,知 識(shí) 要

49、 點(diǎn),生態(tài)系統(tǒng)：生物連同它們周圍的環(huán)境 。 生態(tài)平衡：在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，如果植 物、動(dòng)物及微生物的數(shù)量維持在一定的 水平且變化不大，這種狀態(tài)就叫生態(tài)平 衡,特點(diǎn),穩(wěn)定性（生物的種類和數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定， 有完整的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)和典型的食物鏈關(guān)系。） 平衡性（物質(zhì)和能量的輸入和輸出平衡） 相對(duì)性（相對(duì)穩(wěn)定，經(jīng)常發(fā)生上下波動(dòng)）,生態(tài)平衡的 原 理,生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能 力,抗污染自凈化 能 力 抗干擾自恢復(fù) 能力,生態(tài)瓶的秘密,減少生態(tài)瓶里一半的水（ ） 增加一倍水草（ ） 增加一倍小魚(yú)（ ）,設(shè)想食物鏈的一個(gè)環(huán)節(jié)發(fā)生了變化，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？ （1）如果鷹少了，會(huì)發(fā)生什么 現(xiàn)象？ （2）如果兔子少

50、了，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？ （3）如果草少了，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？,（1）如果鷹少了，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？,兔子瘋長(zhǎng)，把草都吃掉，兔子最終死得更多，那么地面沒(méi)有植被覆蓋就會(huì)造成水土流失等等。,（2）如果兔子少了，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？,野草瘋長(zhǎng)，一片荒涼,并且老鷹沒(méi)有足夠的 食物也會(huì)餓死等。,（3）如果草少了，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？,兔子就餓死，鷹也會(huì)餓死，地面沒(méi)有植被覆蓋就會(huì)造成水土流失，沙塵暴等。,草原荒漠化,沙塵暴,沙塵暴，沙暴與塵暴的總稱，是一種多發(fā)生在干旱和半干旱地區(qū)的天氣現(xiàn)象，由強(qiáng)風(fēng)刮起干燥地表上的松軟沙土和塵埃形成，其導(dǎo)致空氣混濁，能見(jiàn)度變低。其中沙暴系指大風(fēng)把大量沙粒吹入近地層所形成的挾沙風(fēng)暴；塵暴則是

51、大風(fēng)把大量塵埃及其它細(xì)粒物質(zhì)卷入高空所形成的風(fēng)暴。是污染環(huán)境、危害我們生活的一種惡劣天氣。,沙塵暴,沙塵暴,沙塵暴,沙塵暴,1993年5月5日午后，西北地區(qū)出現(xiàn)了一次強(qiáng)沙塵暴天氣，首先金昌西北方出現(xiàn)了一堵風(fēng)沙墻，l0分鐘后，市區(qū)狂風(fēng)大作、沙塵翻滾、天昏地暗，伸手不見(jiàn)五指，還不時(shí)發(fā)出沉悶的雷鳴聲，天地間一時(shí)顯現(xiàn)出極為恐怖的景象。這種狀態(tài)在金昌市持續(xù)了近3個(gè)小時(shí)，并向東席卷了甘肅省武威、白銀、內(nèi)蒙古阿拉善盟及寧夏銀川中部等地區(qū)，肆虐了方圓500公里的范圍，前后持續(xù)5個(gè)小時(shí)，死傷、失蹤人數(shù)幾百人，直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)5.4億元，而且還引起了很多環(huán)境問(wèn)題。,人類的哪些行為引起了這么嚴(yán)重的后果？,亂丟廢棄物,

52、亂捕濫殺,亂砍亂伐,工業(yè)廢水,有毒氣體,國(guó)家： 1.建立自然保護(hù)區(qū)（226） 2.發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)、藍(lán)色農(nóng)業(yè),我們：植樹(shù)造林 制作喂鳥(niǎo)器 節(jié)約用水 愛(ài)護(hù)動(dòng)植物 等,怎樣保護(hù)生態(tài)平衡,第五單元 神奇的能量,吳棟才制作,全單元精品課件,蘇教版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué),第一節(jié) 各種各樣的能量,第一節(jié) 各種各樣的能量,小組討論：哪里有能量?,我們周圍到處都存在著能量,思考：是什么使它們動(dòng)起來(lái)?,小結(jié):,風(fēng)、流水、電、汽油都能使物體動(dòng)起來(lái)。它們都有能量（簡(jiǎn)稱“能”）,能量能使物體動(dòng)起來(lái)。,問(wèn)題1：光、熱和聲音是能量嗎？,（1）“能量能使物體動(dòng)起來(lái)！”（能量的判斷標(biāo)準(zhǔn)）,（2）熱、光和聲音是能量嗎？,（3）怎樣用實(shí)驗(yàn)證

53、明？,實(shí)驗(yàn)1：,得出結(jié)論,實(shí)驗(yàn)2：,得出結(jié)論,光是能量嗎？,舉例生活中應(yīng)用激光的 事例。,人類利用激光打孔、切割 材料。利用激光進(jìn)行工作。,得出結(jié)論,得出結(jié)論：,結(jié)論1：熱能使物體動(dòng)起來(lái)，所以熱是一種能量。,結(jié)論2：,聲音能使物體動(dòng)起來(lái)，所以聲音也是一種能量。,結(jié)論3：光也是一種能量。,問(wèn)題2：食物中儲(chǔ)存著能量嗎？,分小組討論,說(shuō)出各種理由及事例,結(jié)論：人和動(dòng)物都是從食物中攝取能量的，吃了食物才能維持體溫和從事各種活動(dòng)，所以食物中存儲(chǔ)著能量。,小結(jié)：,能量能使物體動(dòng)起來(lái)，光、熱、聲音、電流、水流、風(fēng)等都具有能量，能量還儲(chǔ)存在像汽油這樣的燃料以及食物之中。,找找我們身邊的能量,我們周圍到處存在著

54、能量，能量有很多種形式，能量存儲(chǔ)在各種各樣的物質(zhì)中。,能量能使物體動(dòng)起來(lái)；能量有很多種形式，聲、光、電、熱都是能量的形式；能量還儲(chǔ)存在食物、燃料中。,總結(jié)：,我們身邊的能量,我們身邊的能量,我們身邊的能量,我們身邊的能量,我們身邊的能量,我們身邊的能量,第2課 能量的轉(zhuǎn)換,奧運(yùn)火炬,舉例,打開(kāi)電視機(jī)，電能就轉(zhuǎn)換成光能和聲能。 搓一搓手，動(dòng)能就轉(zhuǎn)換成了聲能和熱能。,太陽(yáng)能可以轉(zhuǎn)換成熱能,太陽(yáng)能可以轉(zhuǎn)換成電能，電能又能轉(zhuǎn)換成各種形式的能。,太陽(yáng)能可以轉(zhuǎn)換成西紅柿的化學(xué)能,化學(xué)能在生物體內(nèi)轉(zhuǎn)換成其他形式的能,注意事項(xiàng),1、正確使用溫度計(jì) （1）溫度計(jì)的玻璃泡要全部浸入被測(cè)液體 中，不能碰到容器底或容

55、器壁。 （2）溫度計(jì)的玻璃泡浸入被測(cè)液體后要稍 候一會(huì)兒，待溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后再 讀數(shù)。 （3）讀數(shù)時(shí)玻璃泡要繼續(xù)留在被測(cè)液體 中，視線與溫度計(jì)中的液柱上表面相 平。 2、使用打火機(jī)要注意安全 3、花生米點(diǎn)燃后可以根據(jù)火焰大小，適當(dāng) 調(diào)整花生米的位置。,點(diǎn)燃花生米，說(shuō)說(shuō)能量是如何轉(zhuǎn) 換的。,1.用細(xì)鐵絲或針將一?；ㄉ坠潭ㄔ谲浤救蛳鹌つ嗌稀?2.先測(cè)量一下加熱前水的溫度。 3.點(diǎn)燃花生米，加熱適量的水。 4.花生米燃燒完后，測(cè)一測(cè)水溫。 5.計(jì)算水溫升高了多少度。,電能轉(zhuǎn)換成光能,電能轉(zhuǎn)換成熱能,化學(xué)能機(jī)械能：,人吃西紅柿，蹬動(dòng)自行車，自行車轉(zhuǎn)動(dòng)產(chǎn)生機(jī)械能,自行車皮帶帶動(dòng)電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)，電機(jī)產(chǎn)生電能,電能熱能：,電能讓電水壺工作，產(chǎn)生熱能,熱能聲能：,熱能將水燒開(kāi)，發(fā)出聲音，產(chǎn)生聲能,機(jī)械能電能：,1.能量的一個(gè)重要特點(diǎn)：它可以從一種形式轉(zhuǎn)化成另一種形式。 2、打開(kāi)電視機(jī)，