1、四年級第二冊語言練習(xí)第一，輸入單詞。()火海()動彈不得()眩目()暈倒()暈倒()磁()粗心()鋒利的兇猛()敏捷性勇猛的() ()敏感的，危險的()()嘲笑()是()未記錄()()云()布()鄭智薰()談()再見()瘋狂()但()皮疹() ()第二種是把可以搭配的單詞用線連接起來。豐富的技術(shù)耐心地問詳細(xì)詢問卓越的知識溫暖的空氣好奇心咨詢清新的春風(fēng)虛心修改熱情地談?wù)搲邀惖木吧A麗的山川熱烈鼓掌親切地幫助美麗的宮殿3 1寫下以下單詞的同義詞：隱藏陌生()潛意識()目瞪口呆，好奇心鮮明縮小()毅力()追逐()奇怪()去除()從容()2用以下單詞的反義詞。()傻瓜()喜歡快()大()快()單調(diào)()

2、問題()第四，補(bǔ)充包含人體器官的以下成語。() ()所有裂縫()6()補(bǔ)償()王位()()示例()鄭智薰焦點(diǎn)()爛() ()臭()()昏倒()結(jié)() ()槍()劍5完成以下成語，按一定要求分類。僅填寫序列號。低下頭，氣苦澀的樸素湖，山()睜開眼睛笑吧肯尼迪不屈的鳴風(fēng)生望寺光、影、影相當(dāng)()1()半()11水() ()日12追()窮()(1)說明學(xué)習(xí)態(tài)度：(2)描寫人物的態(tài)度：(3)描述自然景觀的：(4)描寫人物素質(zhì)的方法：第六，找到與其他單詞不屬于同一類別的單詞，并將其寫在括號內(nèi)。(1)太陽月在必書_和-雕刻_圓亮地球行星火星(2)俄羅斯中國列寧波蘭德國(3)電腦電視電動冰箱電

3、(4)蘋果杏梨桃枝第四，在括號里寫適當(dāng)?shù)南薅ㄔ~。開放空間()鐵絲韓(船)韓(船)閃電一把()風(fēng)箏一把()鑰匙一朵烏云爆炸了。一條絲帶照本寫單詞。(1)雷電(表示惡劣天氣):(2)欣喜若狂(表示喜悅):(3)憤怒的王冠(包括夸張的修辭手法):(3)第六，根據(jù)需要使用成語。(1)在“6月1日”兒童節(jié)，可以用這種成語來形容你和年幼孩子的心情：、(2)與“同病相憐”“智友”意思相似的成語分別是：，7.請圈出以下單詞的錯別字來改正。擺脫相框，沒有自主，金玉輝煌。身體樹林那種環(huán)境，不說的話，布釣魚。愛不錯過，賓客客氣氣，云清風(fēng)。雪亞和紫色蝴蝶一級(49)|個人中心|2|個人信(0)|客戶端下載|百度主頁知

4、道新聞網(wǎng)站帖子和音樂照片視頻地圖百科全書家庭分類教學(xué)庫個人認(rèn)證機(jī)構(gòu)領(lǐng)域開放平臺移動庫內(nèi)的庫百度圖書館教育古瀨車站初等教育語言4年級語言上載文檔文檔參與者xfyj61對2011-03-05的貢獻(xiàn)專題秋山幸二小學(xué)四年級全部科目.主題小學(xué)語言四年級的教育版本.蘇教育版語言4年級第1卷.印教版4年級語言上冊.小學(xué)語言四年級的教育版本.相關(guān)文件建議蘇教育版5年級語言第2卷.第11頁免費(fèi)蘇教育版5年級語言第2卷.12頁免費(fèi)小學(xué)語言4年級第2卷分類.7頁免費(fèi)小學(xué)語言4年級第2卷分類.13頁免費(fèi)小學(xué)語言4年級1卷分類.7頁免費(fèi)喜歡這份文件的人是小學(xué)語言4年級第2卷分類.7頁免費(fèi)四年級語言多字練習(xí)下載第2頁第1

5、優(yōu)惠券四年級第二冊語言副本.下載第28頁第1優(yōu)惠券四年級語言第二卷單詞復(fù)習(xí).兩頁免費(fèi)su tea edition第四語言一般復(fù)習(xí)(課.9頁免費(fèi)要抱怨違規(guī)，請去百度圖書館投訴中心。要提出功能問題或意見建議，請單擊此處反饋。su教育版本4年亞書語言分類復(fù)雜詞文章(評估89人)|閱讀3434人|下載311次|報告文件在校小學(xué)四年級全科課件教案練習(xí)總結(jié)語言數(shù)學(xué)英語()杰()杰()整理()幫助() ()不驚訝() ()萬神心() ()無()無()什么都沒有()肝膽()昏倒()肝膽()又咽() ()那個詞()我的口音() ()妙語() ()寬眉毛()著色()第四季度()清曼馬本所以，新衣服，水，德。()人

6、們所熟知的()科學(xué)和教育國家()做的時候，都進(jìn)入了群眾中()對方5，52、描寫景色之美：請描述努力工作：源自神話的成語：描寫人物態(tài)度的成語：6、贊美春天的成語：7，包含數(shù)字成語：8、贊美人物性格的成語：9、描述鳥類活動的習(xí)語：10.描寫人物喜悅的成語：11、贊美諸葛亮的成語：12、贊美白衣天使的成語：13、描述風(fēng)浪的成語：14、源自歷史故事的習(xí)語：15、寫贊美人口的好成語：，6、標(biāo)點(diǎn)符號1，還有畫眉鶯拉爾，他們的語言很豐富，很豐富，我一聽到他們的聲音就做了各種猜測，準(zhǔn)備了很多有趣的故事2、人類有綠樹和青草生活，更美麗的阿拉伯人朋友說，3、是的，杏花開了口，爺爺習(xí)慣性地問杏花什么時候開，4、再看

7、一看，上面還有一個人，還有一個人這六個人就像在湍急的黃河上貼上水，漂走七次，練習(xí)文章(1)，然后把下面的句子變成仿聲鳥。1，蝴蝶，蜜蜂在花叢中飛來飛去。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 柳樹線倒映在水里。天上的星星在閃爍。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _

8、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

9、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _非典是一種傳染性很強(qiáng)的疾病。 我們自信有能力戰(zhàn)勝它。(5)口頭溝通問題。你喜歡讀課外讀物嗎？書里有喜歡的人物和故事嗎？給大家介紹一個，注意談?wù)撟约旱母杏X。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.8.課外閱讀物貴州朋友帶我去了被稱為“中

10、國第一”的黃果樹瀑布，終于許下了諾言。結(jié)果，我說：“黃果樹瀑布的水流，比我在女生宿舍樓下唱情歌的時候?yàn)⒌乃?，而下面的犀牛池塘已?jīng)見底了我終于理解朋友的尷尬了。朋友解釋說：“我的朋友?！边@是因?yàn)楣芾砘靵y和上游的水土流失減少了森林保護(hù)水源，黃果樹瀑布的生態(tài)狀態(tài)成為了“最危險的時候”。除非是暴雨日或領(lǐng)導(dǎo)人視察日，否則一般人再也看不到“直行三千英尺”的樣子了?！拔蚁胫溃呵罢咝纬闪俗匀黄俨迹抑溃笥晏?，雨下了；但是后者不知道瀑布與領(lǐng)導(dǎo)者有什么關(guān)系，領(lǐng)導(dǎo)者的魅力能吸引水嗎？朋友意味深長地笑了：“在瀑布上游，政府修建了水庫，只有上級負(fù)責(zé)人訪問或外賓訪問時，才會特別開放水?！睒?biāo)題“放水”有很多意思。根

11、據(jù)需要說明“釋放水”一詞。a隨筆中“澆水”的意思是：澆水。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 原因：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 3。 本文的“普通人”是誰？這篇文章跟“普通人”形成鮮明對比的是誰？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 4 . 我知道暴雨，雨低的地方，自然形成瀑布。但是不知道瀑布和領(lǐng)導(dǎo)者有什么關(guān)系，領(lǐng)導(dǎo)者的魅力能吸引水嗎？“電子”是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

12、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _讀這篇文章的時候，不僅不知道作者為什么能“直飛3千英尺的黃果樹瀑布”，這是如此巨大的魅力。我們也一直在問，一直在想。你想過答案了嗎？請充分聯(lián)系實(shí)際，了解你的意見。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _院長總是笑著不回答。有一天院長遞給孩子一塊石頭，說：“明天早上把這塊石頭拿到市場去賣。請記住，不管別人出多少錢，絕對不能賣?！钡诙?，男孩蜷縮在市場的角落里，不料有很多人想買他的石頭，價錢越來越貴。回到醫(yī)院的少年帶著興奮的表情向院長報告，院長笑了笑，說明天找黃金市場賣。在黃金市場上，實(shí)際上有人出了比昨天高10倍的價錢買了那塊石頭。結(jié)果院長讓男孩把石頭拿到寶石市場看。結(jié)果，石頭的價格比昨天上漲了10倍，男孩沒有怎么賣，因此被稱為“稀有珍寶”。少年興奮地拿著石頭回到孤兒院，把這一切報告給院長。院長看著男