1、小學(xué)生常見的心理問題1、 智力問題：主要體現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面，。學(xué)生的智力問題主要表現(xiàn)為多動癥，學(xué)習(xí)技能障礙，智利異常，注意力渙散、厭學(xué)，創(chuàng)新能力不足，動手能力差等。此外，由于受應(yīng)試教育的影響，家長和教師對學(xué)生的期望值過高，要求太嚴(yán)，或任意責(zé)備，或受嘲笑，歧視而引起他們緊張心理，最終表現(xiàn)為記憶力效果下降，思維遲緩，考試焦慮等癥狀。2、 情緒問題：主要表現(xiàn)為焦慮癥，情緒不穩(wěn)定，逆反心理與攻擊性行為等。a、羞怯。主要表現(xiàn)：見到生人臉紅，不愛說話，記事說話也慢聲細(xì)語。上課時(shí)不敢舉手，不感大聲回答問題。參加活動時(shí)主動性不強(qiáng)，不敢?guī)ь^或自愿去做某事。抑郁、冷漠、緘默、易于幻想或者情緒波動較大，容易被激怒

2、、神經(jīng)質(zhì)式的敏感、多慮、多疑、害怕、煩躁不安、過分依賴父母等。b、焦慮：a、分離性焦慮：主要表現(xiàn)：不遠(yuǎn)上學(xué)，不愿離開家長，擔(dān)心家長出意外，擔(dān)心自己走失或被拐走。b、考試焦慮：主要表現(xiàn)：懷疑自己的能力，缺乏自信。害怕考試，考試時(shí)過分緊張。c、易怒，主要表現(xiàn)：自我約束能力差，情緒不穩(wěn)定，說話做事好感情用事，不能理智的處理問題。遇事易沖動，任性。在困難民間前，不能持樂觀的態(tài)度。對符合自己心意的什么都好，遇到不順心的事則怒氣沖天，滿腹牢騷。d、嫉妒心：主要表現(xiàn)：盲目驕傲，不愿意看到別人的長處和優(yōu)點(diǎn)，長隊(duì)別人挑剔和貶低。感情上自私，只要求老師對自己關(guān)心，重視，看到老師關(guān)心、重視別人，就生氣，甚至怨恨別人

3、。與同伴相處，喜歡顯示自己，譏笑別人。發(fā)現(xiàn)比自己強(qiáng)的人或事，輕則有意視而不見，重則想破壞。3、 意志問題：主要變現(xiàn)為意志薄弱，感情沖動時(shí)無法控制自己，經(jīng)不住外界誘惑，特別是禁不住強(qiáng)烈誘因的引誘，容易上當(dāng)受騙。還表現(xiàn)在日常生活中優(yōu)柔寡斷，膽小怕事，易受暗示和容易動搖，缺乏行動的自主性和一致性，不能正確面對挫折，競爭，行動放任自流。4、 人格問題：人格是構(gòu)成一個(gè)人思想，情感及行為的特有模式，它包括氣質(zhì)、性格、認(rèn)知風(fēng)格和自我調(diào)控系統(tǒng)等。學(xué)生的人格問題主要表現(xiàn)為自控力差，怯懦，自我中心，自閉，自卑，不合群，不善于合作，心胸狹窄，嫉妒心強(qiáng)，異常固執(zhí)。5、 在學(xué)習(xí)方面：a、入學(xué)不適應(yīng)。主要表現(xiàn)：對上學(xué)的態(tài)

4、度消極。出現(xiàn)或多或少的學(xué)習(xí)困難。不能很好地與同學(xué)相處。缺乏責(zé)任感，經(jīng)常擾亂集體的秩序。b、厭學(xué)。主要表現(xiàn)：課堂學(xué)習(xí)、課外作業(yè)等學(xué)習(xí)活動完全處于消極被動狀態(tài)。注意力分散，有意注意少，無意注意多，明顯的分心狀態(tài)。常常聽課不專心，作業(yè)不用心，預(yù)、復(fù)習(xí)無恒心，形成心不在焉的不良習(xí)慣。對學(xué)習(xí)不感興趣，討厭學(xué)習(xí)，他們往往一提到學(xué)習(xí)就心煩，對家長和教師有抵觸情緒，學(xué)習(xí)成績差，棄學(xué)、逃學(xué)行為，視學(xué)習(xí)為最大痛苦，抄襲他人的作業(yè)，對考試產(chǎn)生焦慮、恐懼。c、學(xué)習(xí)疲勞。學(xué)生年齡越小，越容易產(chǎn)生疲勞。6、 行為方面：a、說謊行為。主要表現(xiàn)：為了逃避懲罰或責(zé)任，故意說謊。為獲得某些東西或榮譽(yù)而不惜說謊。b、攻擊行為：主要

5、表現(xiàn)：打人、罵人，欺辱弱小同學(xué)。占有欲、支配欲強(qiáng)。性情急躁。缺乏同情心和正常的人際感情。蠻橫無理，粗暴的擾亂被別人，甚至在課堂上做出各種小動作打擾同學(xué)。好主動出擊。喜歡公開批評他人。好開別人玩笑，拒絕與自己不和的人交往。喜歡報(bào)復(fù)、易為小事發(fā)怒等。c、退縮行為：逃避、依賴、愛哭、不愛社交、自暴自棄等行為。d、為引起別人的關(guān)注或獲得承認(rèn)的愛而出現(xiàn)的心理行為問題：厭食、偏食、搗亂、吮手指。e、為宣泄和消除內(nèi)心警長引起的心理行為問題：吮手指、咬嘴唇、咬指甲、拔頭發(fā)、偷東西、發(fā)脾氣。f、為自我保護(hù)而出現(xiàn)的心理行為問題：在與老師及其他同學(xué)交往中，如果經(jīng)常受到傷害或嘲笑、或欺負(fù)、兒童很可能出現(xiàn)極度內(nèi)向的隱居

6、性行為不說話，不與其他任何同學(xué)交往，不回答老師提出的問題，把自己關(guān)閉起來，是孤僻癥的重要原因。白日夢：整日生活在幻想中。告狀：可以避免被批評和處罰。g、出于好奇心而出現(xiàn)的心理行為問題：如處于好奇，模仿別人的口吃，結(jié)果自己也口吃了。7、 自我意識：意志品質(zhì)方面：a自我評價(jià)能力較低。主要表現(xiàn)：缺乏自信。常常對自己不滿，不感單獨(dú)接受任務(wù)，與同伴不敢進(jìn)行正當(dāng)?shù)母偁帯３０橛凶员暗那榫w體驗(yàn)。b、以自我為中心c、自制能力較弱d、抗挫折能力較低。8、 人際關(guān)系方面：不能和父母、教師形成親密關(guān)系，不服從父母、教師的管教，與同學(xué)關(guān)系緊張，魯莽好斗或過分膽怯、退縮、缺失知心朋友，獨(dú)來獨(dú)往，任性固執(zhí)，依賴性強(qiáng)，封閉自

7、己，壓抑。9、 道德方面：打人、罵人，破壞公共財(cái)物，說謊、偷竊過分任性，離家出走等。10、 問題行為：指擾亂他人或給個(gè)人自身造成妨礙的行為，主要表現(xiàn)為攻擊、逃避、自暴自棄11、 依賴心理：對環(huán)境的依賴，自責(zé)傾向12、 考試怯場的恐懼心理：由于考試和開學(xué)的壓力，部分小學(xué)生臨考處于緊張而又恐懼的情緒狀態(tài)，尤其畢業(yè)班，表現(xiàn)為精神緊張，壓力很大，渴望成功但怕失敗，過分自責(zé)，產(chǎn)生焦慮，導(dǎo)致下次考試擔(dān)憂，身體顫抖，發(fā)揮失常，嚴(yán)重出現(xiàn)生理異常反應(yīng)，長期會造成心理變態(tài)、性格孤僻和行為異常。小學(xué)生的心理障礙1、 自閉癥：定義：典型自閉癥的孩子目光與言行都不與人接觸，常使自己活在自我的世界里，而且脾氣異常強(qiáng)烈，他

8、們同時(shí)會固執(zhí)的愛聽某種旋律或某種玩具，甚至具有靈巧的動作及想法。表現(xiàn)：a、日常生活中他對“物”的興趣比對“人”來的高。b、玩的時(shí)候，常常會有一些重復(fù)且節(jié)奏性的動作。c、對喜歡的東西相當(dāng)執(zhí)著。2、 過動兒：定義：活動量過大的孩子容易坐立不安，整天東奔西跑，話多，手勢多。原因：a、家庭壓力大b、輕微的腦部受損c、天生活潑3、 恐懼癥：定義：兒童對鬼、神及不明物體的恐懼似乎是司空見慣，但是這樣恐懼若持續(xù)不斷的存在著，則將影響孩子的正常生活。原因：a、過去可怕的經(jīng)驗(yàn)所引起，如：突來的巨響，朋友或兄弟的恫嚇等b恐懼可能是焦慮的代替品c是社會學(xué)習(xí)而來4、 厭學(xué)癥：是小學(xué)生對活動產(chǎn)生的一種不滿意不愉快的情緒

9、失調(diào)性心理障礙。原因：a、家長和教師的影響b新的“讀書無用論”的影響。糾正措施：1、個(gè)別輔導(dǎo)2、指導(dǎo)家長學(xué)會科學(xué)的教子方法。3、充分利用思想政治課分析社會現(xiàn)象，使學(xué)生對不正之風(fēng)等現(xiàn)象有一個(gè)正確的認(rèn)識鼓舞學(xué)習(xí)的信心了，燃起奮斗的火焰。5、 流浪癥：指小學(xué)生產(chǎn)生的一種表現(xiàn)為經(jīng)常沒有目的地四處游蕩，甚至數(shù)日、數(shù)月不回家的流浪行為性心理障礙。主要原因：得不到父母的關(guān)心和疼愛。糾正措施：a從小就為孩子提供一個(gè)健康的家庭環(huán)境。b家長和教師要發(fā)揮各自優(yōu)勢、密切配合。6、 孤僻癥：不能與人保持正常關(guān)系，總想離群索居的一種心理障礙。表現(xiàn)：自尊心極強(qiáng)而自信心又過于弱。這種矛盾心理使他們感到非常壓抑和苦悶，他們身上

10、反社會，反群體的攻擊行為很多。原因：a當(dāng)他們做事嚴(yán)重受挫后，人們對他們關(guān)心過少。甚至歧視他們，嚴(yán)重?fù)p傷了他們的自尊心。b住宅的高層化。獨(dú)門獨(dú)戶化導(dǎo)致孩子與人交往的減少。7、 認(rèn)知障礙：a記憶障礙b感知障礙c思維障礙d注意障礙8、 行為障礙：出現(xiàn)的心理沖突。困惑，挫折，煩惱等心理失衡、失調(diào)和失誤等不良心理狀態(tài)、不適應(yīng)學(xué)習(xí)、生活和社會的現(xiàn)象，不良習(xí)慣，畏縮行為，依賴行為，品行障礙，自傷行為，兒童多動癥。9、 情緒情感障礙：厭學(xué)癥、焦慮癥、強(qiáng)迫癥、恐怖癥、學(xué)?？謶职Y、抑郁癥。10、 小學(xué)生經(jīng)前期綜合癥11、 品德障礙：對權(quán)威不滿與老師對立，經(jīng)常打架，行為殘忍，有惡意，無內(nèi)疚意12、 性格障礙：性格怪異，多疑，極度，敏感，抑郁，殘酷，影響了他們對周圍世界的看法，同時(shí)影響正常的交往。對學(xué)習(xí)沒有興趣，學(xué)習(xí)成績一瀉千里。13、 學(xué)校驚恐癥：是人體心理和情緒的一種不安的反應(yīng)，兒童對客觀環(huán)境中某些事情產(chǎn)生恐懼，對黑暗，雷電或登高感而恐懼，