1、第一單元復(fù)習(xí)課件,課文梳理,1.背影（朱自清） 2.永久的悔（季羨林） 3. *鐵騎兵（楊朔） 4. *蘇珊安東尼（喬安娜斯特朗等）,單元復(fù)習(xí)目標(biāo),1熟悉字詞，熟練而有感情地朗讀課文； 2了解、體會(huì)各篇文章的內(nèi)涵主旨，從而領(lǐng)悟作者在文章中所表達(dá)的思想感情； 3提高自己口語交際的能力與水平； 4了解記敘性散文的閱讀與寫作要求，能完成記敘性散文的寫作。,積累一批詞語,需要掌握的字的讀音 差使(chi) 交卸(xi) 狼藉(j) 簌簌(s)賦閑(f) 躊躇(chuch) 迂腐(y) 柵欄(zh) 拭干(sh) 頹唐(tu) 不能自已(y) 舉箸提筆(zh) 瑣屑(suxi) 情郁于中(y) 虧空(k

2、u) 蹣跚(pn shn) 立錐zhu 唾手tu 倆li 伶仃lngdng 賴以li 簡陋lu 傾注qng 縮回su 夠嗆qing 面糕go懵懂mng輪廓ku,積累一批詞語,給紅色的字注音。 隕落（ ） 淹沒（ ） 勒馬（ ） 臉頰（ ） 惹出（ ） 擲彈筒（ ） 搗毀（ ） 老巢（ ） 調(diào)到（ ） 騷亂（ ） 訕笑（ ） 戲弄（ ） 喋喋不休（ ） 輕蔑（ ） 鄙視（ ） 西泠（ ） 文質(zhì)彬彬（ ） 歧視（ ） 快溜（ ） 下流胚（ ） 削弱（ ） 不懈（ ）,積累一批詞語,禍不單行：災(zāi)難接二連三的到來。 滿院狼藉：整個(gè)院子雜亂不堪，十分凌亂。 簌簌：紛紛落下的樣子。 變賣典質(zhì)：(把財(cái)產(chǎn)、衣

3、物)出賣和典當(dāng)出去。典，當(dāng)。質(zhì)，抵押。 妥帖：恰當(dāng)，十分合適。 躊躇：猶豫不決。 頹唐：衰頹敗落。 觸目傷懷：看到某種情況或景象心里感到悲傷。懷，心。 不能自已：不能夠自己控制自己。 情郁于中：感情聚積在心里不得發(fā)泄。 【俯拾皆是】只要彎下身子來撿，到處都是。 【唾手可得】比喻非常容易得到。唾手，往手上吐唾沫。 【立錐之地】形容極小的一塊地方。 【背鄉(xiāng)離井】離開了故鄉(xiāng)，在外地生活（多指不得已）。 【懵懵懂懂】糊涂，不明事理。 【寄人籬下】比喻依靠別人過活。 【雄心壯志】遠(yuǎn)大的抱負(fù)，豪壯的理想。 【誓愿】表示決心時(shí)許下的心愿。 【有所恃而不恐】有所依賴而不害怕。,積累一批詞語,【輕蔑】輕視；不放

4、在眼里。 【訕笑】譏笑。訕：譏諷。 【戲弄】耍笑捉弄；拿人開心。 【呆若木雞】呆得像木頭雞一樣。形容因恐懼或驚訝而發(fā)愣的樣子。 【喋喋不休】形容說話沒完沒了。 【文質(zhì)彬彬】原形容人既文雅又樸實(shí)，后來形容人文雅有禮貌。 【頑固不化】思想保守，不愿意接受新事物。 【鄙視】輕視；看不起。 【混跡】隱蔽本來面目，混雜在某種場(chǎng)合。 【捧腹】捧著肚子。形容大笑。,知道一點(diǎn)常識(shí),關(guān)于作者 朱自清，原名朱自華，字佩弦，號(hào)秋實(shí)。著作27種，共約190萬言，包括詩歌、散文、文藝批評(píng)、學(xué)術(shù)研究等。大多收入1953年開明書店出版的4卷朱自清文集。朱自清的散文主要是敘事性和抒情性的小品文。 季羨林，山東清平人，生于一九

5、一一年。一九三年考入清華大學(xué)西洋文學(xué)系。一九三五年赴德國留學(xué)，在哥廷根大學(xué)學(xué)習(xí)梵文、巴利文、吐火羅文等印度及中亞古代語文。一九四一年獲哲學(xué)博士學(xué)位。一九四六年回國。著有散文集天竺心影等。 楊朔（19131968），現(xiàn)代作家，原名楊毓瑨，山東蓬萊人?？姑涝瘯r(shí)期，寫出長篇小說三千里江山；一九五六年以后，楊朔主要從事外事工作，同時(shí)致力于散文的創(chuàng)作。重要作品有雪浪花 櫻花雨 荔枝蜜 茶花賦 海市等 喬安娜斯特朗、湯姆B萊奧納德，美國作家，選自美德書。,知道一點(diǎn)常識(shí),寫作背景 背影是作者在清華大學(xué)任教時(shí)寫的，它描寫了在祖母亡故回家奔喪之后與父親在車站上別離時(shí)的情景，反映了北洋軍閥統(tǒng)治下的黑暗現(xiàn)實(shí)。作者

6、憑著自己敏銳的洞察力，看透了時(shí)代和社會(huì)的沉疴，將哀傷和憤懣凝聚于筆端，淋漓盡致地勾勒出父親的背影，描繪出自家光景慘淡的圖畫。在這幅圖畫中展示了小資產(chǎn)階級(jí)和知識(shí)分子在中外反動(dòng)派的殘酷壓榨下朝不保夕的苦況，深刻地反映了這一時(shí)期處在社會(huì)下層的小私有者日趨破產(chǎn)的真實(shí)生活。,文章主旨探討,無私的父愛，高尚的父子深情，這就是背影中“父與子”關(guān)系所表達(dá)的主題。 永久的悔本文通過作者回憶過去的家庭生活，表達(dá)了對(duì)母親深深的思念，表達(dá)了因?yàn)樵僖矡o法報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩而悔恨不已的心情。,文章主旨探討,鐵騎兵 本文通過寫八路軍的一個(gè)騎兵班在與大部隊(duì)失去聯(lián)系的情況下，與敵人展開游擊戰(zhàn)的傳奇故事，高度贊揚(yáng)了八路軍戰(zhàn)士英勇

7、無畏的精神。 蘇珊安東尼 本課記述了美國女權(quán)運(yùn)動(dòng)第一人蘇珊安東尼為爭取婦女的平等權(quán)利而進(jìn)行的艱苦斗爭，課文著重記述了蘇珊安東尼爭取在選舉權(quán)上實(shí)現(xiàn)男女平等的斗爭，其中又著重寫了“投票斗爭”和“法庭斗爭”兩個(gè)重要場(chǎng)面。表現(xiàn)了這位偉大女性大無畏的氣概和堅(jiān)忍不拔的意志。,學(xué)習(xí)妙想構(gòu)思,從平凡的生活中擷取意蘊(yùn)豐富的素材。父母對(duì)子女的愛大都在日常細(xì)微的事情上流露出來。背影中所寫的父親送兒子上火車、給兒子買橘子這類平凡小事很具普遍性、代表性，在這個(gè)過程中父親對(duì)兒子說的四句話尤其讓人覺得耳熟，但這些材料把父親關(guān)心、體貼兒子的思想感情刻畫得淋漓盡致。真可以說，作者在選材上達(dá)到了“人人心中所有，人人筆下所無”的高

8、度。因此，文章很能調(diào)動(dòng)讀者的生活體驗(yàn)，使讀者讀著不能不聯(lián)想到父母平日對(duì)自己的愛，甚至有些自己本來不怎么在意的事情，這時(shí)也會(huì)浮現(xiàn)眼前，讓自己動(dòng)心流淚。,學(xué)習(xí)妙想構(gòu)思,永久的悔 1本文的線索是什么？ 【明確】全文以“永久的悔”為線索展開。開篇點(diǎn)明“永久的悔”，引出對(duì)往事的回憶“悔”的由來，結(jié)尾扣題進(jìn)一步突出“永久的悔”。這樣安排結(jié)構(gòu)，條理清新，主題突出，感人至深。 2作者用了大量的篇幅詳細(xì)敘述自己幼年的生活情況。這是否偏離了主題？ 【明確】沒有。作者敘述自己幼年的生活情況是為了說明母親所受的磨難，母親生活的艱辛。 3讀下列句子，結(jié)合課文，體會(huì)作者平實(shí)的語言中所蘊(yùn)含的深厚感情。 （1）這個(gè)五里路，就

9、是我母親畢生所走的最長的距離。 （2）不但是月餅，連其他“白的”，母親從來都沒有嘗過，都留給我吃了。她大概是畢生就與紅色的高粱餅子為伍。到了儉年，連這個(gè)也吃不上，那就只有吃野菜了。 （3）母親不知有多少日日夜夜，眼望遠(yuǎn)方，盼望自己的兒子回來?。∪欢@個(gè)兒子卻始終沒有回去，一直到母親離開這個(gè)世界。 （4）特別有一點(diǎn)，讓我難解而又易解：我無論如何也回憶不起母親的笑容來，她好像是一輩子都沒有笑過。,學(xué)習(xí)妙想構(gòu)思,鐵騎兵 1你知道本文為什么要以 “鐵騎兵” 為標(biāo)題嗎？ 【明確】 “騎兵”是指在抗日戰(zhàn)爭中與大部隊(duì)失去聯(lián)系的八路軍的一個(gè)騎兵班?！拌F”字是指這個(gè)騎兵班在敵境中顯示出來的勇敢機(jī)智無私無畏的革命

10、精神。“鐵騎兵”是指能戰(zhàn)勝任何艱難險(xiǎn)阻，攻無不勝、神出鬼沒的騎兵。 2文章開頭寫道：“一過雁門關(guān)，氣候顯然不同了，重陽前后，天上就飄起大雪來?！边@里的景物描寫有什么作用？ 【明確】 這里的景物描寫為下文設(shè)置了懸念，埋下了伏筆，同時(shí)也突出了紅軍戰(zhàn)士不怕困難的精神。 重難點(diǎn)句子詮釋 （1）星星脫離軌道，就會(huì)隕落，八路軍掉隊(duì)了，卻能主動(dòng)打游擊。 【明確】本句用星星脫離軌道就會(huì)隕落反襯八路軍戰(zhàn)士掉隊(duì)了卻能主動(dòng)打游擊。突出了八路軍戰(zhàn)士不畏艱苦、英勇無畏的精神。 （2）農(nóng)民熱情地回答他們說：“這是包頭??！城墻就在那邊山腳下” 【明確】本句“熱情”一詞體現(xiàn)了八路軍能尋到大隊(duì)離不開農(nóng)民的支持。,學(xué)習(xí)妙想構(gòu)思,

11、1本文著重寫了哪幾個(gè)重要的場(chǎng)面？ 【明確】投票斗爭、法庭斗爭。 2本文除了順敘的敘述方法外，還有什么敘述方式？ 【明確】插敘。 3本文對(duì)蘇珊安東尼主要采取了哪一種描寫方法？ 【明確】語言描寫。 4蘇珊安東尼在法庭上的辯護(hù)詞反映出她怎樣的性格？怎樣的精神？ 【明確】自信和堅(jiān)毅，堅(jiān)定的信念，大無畏的氣概和堅(jiān)忍不拔的意志。 【提示】應(yīng)抓住她辯護(hù)詞中的關(guān)鍵詞來分析、揣摩。 5本文在描寫人物時(shí)，采用了正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的手法，請(qǐng)從文中找出一例，并說說這樣寫的好處。 【明確】如第自然段。正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的手法，更能突出蘇珊安東尼的影響以及她所進(jìn)行的女權(quán)運(yùn)動(dòng)的必要性。,蘇珊安東尼,重溫語段,“我上面講的全是吃的東西。即使我一個(gè)字也不識(shí)，