1、第一套題,一、朗讀,中學(xué)時，班里有個同學(xué)的午飯總是黑糊糊的，而且他常常從飯盒里揀出頭發(fā)之后再開始吃。我心里想：“他媽媽可真不講衛(wèi)生！”同學(xué)們都不太愿意跟他交往。 一天放學(xué)后，他說想請我去他家玩。我不好意思拒絕，就跟他去了。 “媽，我?guī)笥褋砹?！”他的聲音顯得很興奮?！拔覂鹤拥呐笥褋砝玻靠熳屛铱纯?。”房間里傳出的聲音同樣興奮。這時，房門打開了，令我感到意外的是，出現(xiàn)在門口的竟是個盲人！ 原來，同學(xué)每天帶的午飯都是這位盲人母親小心地幫他做的。那不只是一頓午飯，更是母親的愛心，甚至連不小心掉在里面的頭發(fā)，也一樣是母親的愛。,二、回答問題,1.去那個同學(xué)家之前，“我”覺得他媽媽怎么樣？“我”沒想到他媽

2、媽是什么樣的人？同學(xué)的午飯代表著什么？,2.介紹一下你的母親（或父親）。,第二套題,一、朗讀,19世紀(jì)中期，護(hù)士的地位相當(dāng)?shù)拖?。出身名門的英國女孩兒南丁格爾希望改變這一現(xiàn)狀，自愿當(dāng)了一名護(hù)士。 1854年，南丁格爾去了前線。她替?zhèn)麊T處理傷口、消毒、換藥，還經(jīng)常擦洗地板，洗滌帶血的衣服。她經(jīng)常每天工作20小時以上。由于她的努力，傷員的死亡率從60%降為0.3%。戰(zhàn)爭結(jié)束時，直到最后一名戰(zhàn)士離開戰(zhàn)場，她才回到家鄉(xiāng)。 后來她把別人獎勵她的一大筆錢拿出來，創(chuàng)辦了世界上第一所護(hù)士學(xué)校，為現(xiàn)代護(hù)理學(xué)的創(chuàng)立做出了突出的貢獻(xiàn)。在她逝世后，國際紅十字會將她的生日5月12日定為“國際護(hù)士節(jié)”。南丁格爾被認(rèn)為是“英

3、國歷史上最偉大的女人”。,二、回答問題,1.在前線，南丁格爾經(jīng)常做哪些具體工作？,2.你希望將來從事哪種職業(yè)？為什么？,第三套題,一、朗讀,從前有個有錢的商人，生意做得很紅火，但每天要操心的事很多，煩惱也很多。緊挨著他家住著一對貧窮夫妻，以做豆腐為生，日子過得雖很艱苦，但常有說有笑。商人的妻子感慨道：“別看咱家有錢，可我覺得還不如旁邊的窮夫妻快樂呢！”商人聽了，說：“信嗎？我可以讓他們明天就笑不出來?！边@天晚上，商人把一大塊黃金從墻頭扔了過去。第二天，窮夫妻在院子里撿到了這塊金子。起初，他們很高興，因為他們以后不用再辛苦地做豆腐了?？珊髞硭麄兂榱嗽趺从眠@筆錢而爭吵，并且總擔(dān)心有人懷疑金子是他

4、們偷來的，結(jié)果他們每天吃不好飯、睡不好覺。果然，從此就聽不到他家的笑聲了。,二、回答問題,1.那對貧窮的夫妻以前靠什么生活？有了金子以后，他們擔(dān)心什么？,2. 你覺得快樂跟金錢有關(guān)系嗎？為什么？,第四套題,一、朗讀,傳說，一對好朋友在沙漠中旅行。一天，他們吵架了，一個還打了另外一個一頓。被打的人覺得受到了侮辱，他在沙子上寫下：“今天我的好朋友打了我?！?他們繼續(xù)往前走，來到了一條河邊。被打的那個人想喝水，結(jié)果打水時不小心滑進(jìn)了河里，差點兒淹死，幸好他的朋友把他救了上來。被救起后，他拿出刀在一塊石頭上刻下：“今天我的好朋友救了我?！?朋友好奇地問：“為什么我打了你之后，你要寫在沙子上，而現(xiàn)在要刻

5、在石頭上呢？”他笑笑說：“被朋友傷害時，要寫在容易忘的地方；相反，如果被朋友幫助了，就要把它刻在心里，永遠(yuǎn)都不要忘記。”,二、回答問題,1.那個人被打后，他把這件事寫在了什么地方？他后來在石頭上刻了什么內(nèi)容？,2.你認(rèn)為應(yīng)該怎樣對待朋友？,第五套題,一、朗讀,山東某大學(xué)對學(xué)生高考之后的暑假生活做了一次調(diào)查。調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，約有40%的考生高考之后會選擇與朋友或家人到各處風(fēng)景秀麗的地方旅游，想好好兒放松一下高考帶來的緊張情緒；大約30%的考生表示最想做的事情就是利用長長的假期學(xué)習(xí)平時感興趣卻沒有時間學(xué)的東西；10%的同學(xué)想要在暑假里提高一下英語水平，為未來鋪好路；最后10%的學(xué)生沒有計劃和目標(biāo)，不知道該做什么。調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，大部分家長表示不會干涉孩子的選擇；少部分家長仍然不