1、1,作文,你是花叢中的一只蜜蜂，因?yàn)橛心愕那趭^，花才顯得特別鮮艷；你是高山上的一棵松柏，因?yàn)橛心愕耐Π?，山才顯得特別巍峨；你是大海里的一朵浪花，因?yàn)橛心愕囊r托，海才顯得特別寬廣因?yàn)橛心?，生活充滿(mǎn)歡樂(lè)；因?yàn)橛心?，人生更有意義。 請(qǐng)以“因?yàn)橛心恪睘轭}寫(xiě)一篇文章。 要求：除詩(shī)歌外，文體自選；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、人名；不得抄襲；字?jǐn)?shù)控制在600800字之間；卷面整潔，書(shū)寫(xiě)工整。,2,【寫(xiě)作指導(dǎo)】,題目采用了“材料+標(biāo)題”的形式。材料中“因?yàn)橛心悖畛錆M(mǎn)歡樂(lè)；因?yàn)橛心悖松幸饬x”暗示出作文的立意應(yīng)該健康、積極、樂(lè)觀，應(yīng)該避免“因?yàn)橛心恪倍^更愁苦的立意選擇。提示語(yǔ)中的“或許都會(huì)讓我們

2、有獨(dú)特的感悟”提示立意最好能有一定的哲理高度。,3,題目“因?yàn)橛心恪卑硕嘀匦畔ⅲ?“你”可以實(shí)指，如同學(xué)、父母、鄰居以及社會(huì)上各種人、人與人、一本書(shū)、一處風(fēng)景等；也可以虛指“精神”，如寬容、愛(ài)、挫折、一句名言等，還可以寫(xiě)古人，發(fā)揮新奇浪漫的想像力。“你”在文中要明確，避免含混不清。,4,“因?yàn)椤碧崾境觥澳恪钡拇嬖谑鞘录Y(jié)果的必要條件，前因后果的邏輯性要體現(xiàn)在事件的敘述中，要突出“你”與另一方的聯(lián)系。“沒(méi)有你”和“有你”的世界于另一方有多么的不同，最好存在比較。,5,“有”字的增加是對(duì)“你”存在的一種強(qiáng)調(diào)，暗示出“你”的作用影響和決定了最終另一方的命運(yùn)、現(xiàn)實(shí)、情感或認(rèn)知，“你”要成為敘事行文

3、中的一個(gè)線索，要充分展現(xiàn)“你”的作用力，不能點(diǎn)到即止。,6,（一）、審題立意分析： 1從題目“因?yàn)橛心恪眮?lái)思考，“你”是第二人稱(chēng)，“因?yàn)橛心恪睆男揶o上來(lái)看應(yīng)是呼告，呼告是指在行文中直呼文中的人或物的一種修辭方式，也就是對(duì)本來(lái)不在面前的人或物直接呼喚，并且跟他說(shuō)話。從這個(gè)層面來(lái)看，文章應(yīng)是“我”（寫(xiě)作者本人）對(duì)“你”（文章的寫(xiě)作對(duì)象）的感情訴說(shuō)，思想溝通，或語(yǔ)言交流，而不是站在客觀的立場(chǎng)上介紹某一個(gè)物，敘述某一件事，闡述某一種理。,7,2從話題材料上來(lái)思考，材料語(yǔ)有二個(gè)層次，一具體，一概括。 就具體的方面看，從中得出的思考便是：“你”和“我”是兩個(gè)互不相同的個(gè)體，像“蜜蜂”和“花”，“松柏”和“

4、山”，但是二者又有著非同尋常的聯(lián)系，因?yàn)橛小澳恪钡拇嬖?，才有了“我”的現(xiàn)在，“鮮艷”也好，“巍峨”也好，“寬廣”也罷，都在暗示著“你”給我?guī)?lái)的積極影響，從這個(gè)意義上說(shuō)，“你”應(yīng)該是正面的形象，是作者著力歌頌、給自己帶來(lái)巨大改變的東西，換句話說(shuō)，也就是提示語(yǔ)中的“因?yàn)橛心悖畛錆M(mǎn)歡樂(lè)；因?yàn)橛心?，人生更有意義?！?8,就概括的方面看，“一個(gè)人，一件物品，一個(gè)故事，甚至一棵高大的樹(shù)木，一輪初生的太陽(yáng)”，實(shí)際上是在發(fā)散考生的思維，而結(jié)尾的省略號(hào)更是在提醒考生可寫(xiě)的內(nèi)容并不止于此?？忌鷳?yīng)在前面參照物的基礎(chǔ)上，選取最有價(jià)值、最有感受的材料，這樣才能在廣闊的空間寫(xiě)出個(gè)性化的東西。但是空間開(kāi)放不等于漫無(wú)邊

5、際，“讓我們有獨(dú)特的感悟”，寫(xiě)出自己的思考，既是選擇材定位的根本，也是文章最終的指向。,9,（二）、寫(xiě)作思路指引： 這篇文章更適合寫(xiě)一篇記敘文，或一篇寫(xiě)人記事的散文，當(dāng)然也可寫(xiě)成一篇寫(xiě)景抒情的散文，或托物言志的散文，但無(wú)論是哪一種文體，寫(xiě)作過(guò)程中都應(yīng)抓住以下幾點(diǎn)： 1“你”到底是誰(shuí)，文章中必須有明確交代，不能含糊其辭，模棱兩可，這是寫(xiě)好文章的前提。 2“你”何以讓“我”如此思念、牽掛、動(dòng)心、感悟？文章中必須重點(diǎn)展開(kāi)，這是文章的主體部分。,10,3“你”到底給了“我”哪些“感悟”？是生活中的歡樂(lè)，感情上的慰藉，還是成長(zhǎng)中的鞭策，思想上的啟迪？也就是說(shuō)“感悟”是什么，文章必須清楚地說(shuō)明，這是文章主

6、題升華的關(guān)鍵。 4“你”最好是實(shí)指，是一個(gè)個(gè)體，如果虛指，將“你”泛化，那么最好也要統(tǒng)一在同一個(gè)主題下，而不能是旁不相干的人、事、物。,11,（四）、【優(yōu)秀習(xí)作】,因?yàn)橛心?給語(yǔ)文的一封信 親愛(ài)的語(yǔ)文： 你好！ 有人說(shuō)，語(yǔ)文是郁達(dá)夫秋風(fēng)里的故都，語(yǔ)文是朱自清朗月映照下的靜謐荷塘，語(yǔ)文在憂國(guó)憂民的范仲淹筆下流淌，語(yǔ)文在潯陽(yáng)江頭琵琶女的樂(lè)音中回蕩把“語(yǔ)文”換成“你”是不是更親切可我要說(shuō)，語(yǔ)文，你是我生活中一道永不磨滅的風(fēng)景。因?yàn)橛心?，我的生活變得更加美麗！開(kāi)篇破題，簡(jiǎn)潔明了 多少個(gè)閑適的午后，我捧著一盞香茗，翻開(kāi)泛黃的書(shū)頁(yè)，靜靜地躺在古藤椅上，與你進(jìn)行著意境悠遠(yuǎn)的約會(huì)。文字簡(jiǎn)約，意境優(yōu)美因?yàn)橛心悖?/p>

7、我開(kāi)始癡迷于李白的浪漫、杜甫的沉郁、陶潛的悠然、易安的傷感我飄飛的思緒不經(jīng)意鉆進(jìn)了你博大的心胸，眼前便出現(xiàn)了一個(gè)五彩繽紛的絢麗世界。太多太多，宦海的沉浮，人世的變遷，積淀了你如此深厚的底蘊(yùn)，鑄就了你如此光輝的精神！“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”的執(zhí)著是你告訴我的；“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中”的氣節(jié)是你教給我的。當(dāng)你點(diǎn)燃小女孩手中的最后一根火柴時(shí)，我頓悟愛(ài)才是我們的永恒的追求；當(dāng)你把永不飄落的最后一片葉子呈現(xiàn)給我時(shí)，無(wú)私的博愛(ài)便深深地扎根在我的心中，因?yàn)橛心?，我領(lǐng)悟了太多太多。道德情操方面的影響,12,多少個(gè)詩(shī)意的雨夜，“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴”李清照的詞未吟完，夜色就取代了暮

8、色，占據(jù)了整個(gè)天空。你我的徹夜長(zhǎng)談，也就在這雨聲中開(kāi)始。雨絲沾濕了草木，發(fā)出瑟瑟的聲響，這便是“留得殘荷聽(tīng)雨聲”；雨水匯入池塘，發(fā)出叮咚的樂(lè)音，這便是“巴山夜雨漲秋池”。雨蕭蕭，讓我想到了“冷雨敲窗被未溫”的感傷；雨磅礴，讓我想到了“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨”的悲憤。由“雨絲”到“雨水”，由“雨蕭蕭”到“雨磅礴”，段內(nèi)的層次清晰而分明，細(xì)節(jié)處也是可圈可點(diǎn)因?yàn)橛心?，我甚至想做一個(gè)在雨巷中穿行的女子，在羅裙上繡下相思的紅線，在楊柳河岸獨(dú)品殘?jiān)聲燥L(fēng)，在唐風(fēng)宋雪織成的華美錦緞上留駐短而味長(zhǎng)的一筆。不單單是引用，還有化用，不是爛熟于胸并深思熟慮，是斷然做不到的因?yàn)橛心?，我的性情竟被陶冶得如此空靈純凈！性情修養(yǎng)方面

9、的熏陶 沒(méi)有什么使我停留除了你縱然岸邊有玫瑰，有綠陰，有寧?kù)o的港灣我是不系之舟。 哦，語(yǔ)文，語(yǔ)文。有了你，我的生活更加美麗！我若真是一只不系之舟，那么我行程的終點(diǎn)，就是在你廣闊無(wú)垠的胸前！直抒胸臆，情真意切 為你癡迷的人 月日,13,總評(píng)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，這是讀后的感覺(jué)。的確，不是廣泛涉獵，不是飽讀詩(shī)書(shū)，要想旁征博引，恐怕很難。也正是腹有詩(shī)書(shū)，所以本文語(yǔ)言?xún)?yōu)美、典雅，既有書(shū)卷氣，又有詩(shī)意美。不僅如此，眾多的作家作品看似信手拈來(lái)，實(shí)是匠心獨(dú)運(yùn)：用“有人說(shuō)”引出自己的感受，進(jìn)而點(diǎn)題后，文章便設(shè)置了“閑適的午后”和“詩(shī)意的雨夜”這兩個(gè)情境，分別從品質(zhì)和性情兩個(gè)方面，扣住“因?yàn)橛心恪保銓?xiě)

10、自己的收獲和感悟，繼而又及時(shí)收攏，用一首小詩(shī)直陳感激和贊美之意。全篇一氣呵成，不枝不蔓?？梢哉f(shuō)，不管從內(nèi)容、語(yǔ)言還是結(jié)構(gòu)方面看，本文都能算得上考場(chǎng)作文中的佳作，再加上書(shū)寫(xiě)規(guī)范，字跡娟秀，被判作滿(mǎn)分作文，應(yīng)是情理中的事情。,14,因?yàn)橛心?我們孜孜不倦地生活在這個(gè)如大海般廣漠的城市中，看似平靜卻波瀾起伏。角落里洶涌的思念，在太陽(yáng)升起時(shí)逐漸荏苒，為何過(guò)往的足跡依舊在湛藍(lán)的天邊熠熠生輝？（語(yǔ)言深刻優(yōu)美） 因?yàn)橛心?。（總領(lǐng)全文，點(diǎn)題，設(shè)置懸念） 一 曾經(jīng)躲藏在塵埃下的夢(mèng)，在心中匯成一場(chǎng)龐大的盛宴，金色的篝火來(lái)祭奠我們泯滅的童年。幼兒園時(shí)住在奶奶家，遇見(jiàn)了住在隔壁的你笑顏。你大我兩歲，總喜歡帶著我玩。兒

11、時(shí)的自己總是對(duì)你說(shuō)：“顏顏姐姐，我要喝娃哈哈?！倍憧偸菍?duì)我一呼百應(yīng)。還記得我們一起圖畫(huà)的那塊木板嗎？你用藍(lán)色的粉筆，我的是紅色，我寫(xiě)的第一個(gè)字是你的名字，你手把手地教我，因?yàn)槭艿侥愕谋頁(yè)P(yáng)我便咯咯地笑。 我們一起在奶奶的三輪車(chē)上跳舞，一起在后院里捉西瓜蟲(chóng)父母離異的傷痛在那個(gè)夏天被聒耳的蟬聲所淹沒(méi)，我的童年變得快樂(lè)，恬美，是因?yàn)橛心?。因?yàn)樾︻佌f(shuō)過(guò)：“就算受傷，也要豪邁地笑?！?15,二 總會(huì)想起那隱藏在綠葉背后的綿長(zhǎng)時(shí)光，就像落葉在秋天里掉落般哀戚。那年，經(jīng)過(guò)我的努力，終于考上了和你一樣的學(xué)校。你初三，我初一。你經(jīng)常來(lái)看我，送好多好吃的給我，我也很聽(tīng)你的話，一直都很努力地學(xué)習(xí)。如今，我會(huì)無(wú)休止地

12、想起我們的曾經(jīng)，你離開(kāi)的那個(gè)夏天對(duì)我說(shuō)：“夢(mèng)想，只會(huì)垂青有準(zhǔn)備的人?！蔽液鴾I，點(diǎn)了點(diǎn)頭。就這樣，你如愿考上了理想的高中，我繼續(xù)在這里奮斗著，記著你的話，書(shū)寫(xiě)著。 笑顏，到了今天，我真的很幸福。坐在中考的考場(chǎng)中，我的筆尖流淌著深情，因?yàn)橛心悖业那啻憾嗔艘环輬?zhí)著、虔誠(chéng)。,16,三 枝頭的葉被熱潮的風(fēng)順勢(shì)吹起，蔥綠在天空中淺淺綻放。（六月收獲的季節(jié)，作者用“蔥綠的綻放”來(lái)象征自己即將收獲的希望。） 因?yàn)橛心悖业纳畈辉侔档?因?yàn)橛心?，我的心中充滿(mǎn)希望。 因?yàn)橛心?，坐在這里，我不再孤單 笑顏，我的麥田中也生出了金燦燦的稻穗，我在這個(gè)旅途中飛奔，無(wú)拘無(wú)束。 因?yàn)橛心?，只因有你。（言?jiǎn)意賅，點(diǎn)明主

13、旨，使全文的感情得到了升華。）,17,點(diǎn)評(píng)：這篇作文讓我感受最深的就是考生的語(yǔ)言，淡淡的哀愁中拂過(guò)一絲清新的風(fēng)，記憶中的故事娓娓道來(lái)，看似波瀾不驚，卻句句蘊(yùn)藏著作者的真情，真摯感人?！耙?yàn)橛心悖改鸽x異的傷痛被淹沒(méi)；因?yàn)橛心?，我的青春里多了一份?zhí)著；因?yàn)橛心悖业柠溙镏猩隽私馉N燦的稻穗。”一切的一切只“因?yàn)橛心恪?，可?jiàn)文中的“你”對(duì)“我”影響之深。全文處處緊扣主題，中心明確，文題要求展現(xiàn)的因果關(guān)系把握準(zhǔn)確。文章條理清楚，段落分明，首尾總起、總結(jié)、點(diǎn)題、呼應(yīng)、情感升華等作用考生都在短短的文字中運(yùn)用到位了，中間主體部分依時(shí)間順序很自然地劃分成三個(gè)部分。這篇作文無(wú)論是語(yǔ)言還是構(gòu)思都可見(jiàn)考生的寫(xiě)作功

14、底深厚。,18,因?yàn)橛心?薄霧迷蒙中，你款款而來(lái)。帶一身雍容的氣質(zhì)，你不緊不慢流經(jīng)我的腳下。家鄉(xiāng)的小河，你汩汩流淌在我的心中，因?yàn)橛心悖业靡院亲o(hù)腦海中關(guān)于家鄉(xiāng)的水潤(rùn)的記憶。 你看著我出生，伴著我長(zhǎng)大。莽莽的草地里，你如天降的玉帶依偎在山坡之間，滋養(yǎng)了沿岸幾百里的人家，滋潤(rùn)了我的家鄉(xiāng)這樣一塊靈秀寶地。 夏天，最?lèi)?ài)你送的河鮮。每每和小伙伴在你清涼的懷抱中撲騰累了的時(shí)候，總能遠(yuǎn)遠(yuǎn)聞見(jiàn)外婆家飄來(lái)的香味，聽(tīng)見(jiàn)外婆的叫喚：“快來(lái)嘗嘗啊，清蒸大蝦，糖醋鯉魚(yú)！”我們一邊甩著頭發(fā)上晶瑩的水珠一邊隨著香味跑到餐桌前，又是一頓豐盛的大餐。 冬天，你結(jié)冰的水面便是我游樂(lè)的好去處。飛翔的愿望在滑滑的冰面上近似實(shí)現(xiàn)。偶

15、爾也會(huì)忘乎所以和你親密接觸，這時(shí)你繃著又冷又硬的臉，讓我好生疼痛，但歡樂(lè)的氣氛依舊在冰面歡舞著。,19,傍晚，一家人常常喜歡在你身旁共進(jìn)晚餐，賞日落，享天倫。外婆給我講起了你的故事：很多年前的你可不是現(xiàn)在這樣。那年干旱，幾個(gè)月不落一滴雨。全村的希望都寄托在你僅有的一灣泥漿上。他們一桶一桶地挑回去，一次次地過(guò)濾，最終得到了清澈的生命之水。那段艱難的歲月，你是鄉(xiāng)親們的守護(hù)神，幫他們度過(guò)一次又一次的天災(zāi)。 聽(tīng)完故事，我再看眼前的你，你依然不急不燥，托著紅彤彤的落日，向無(wú)限的遠(yuǎn)方延伸著，宛如一位智者風(fēng)霜不改的面龐，沉穩(wěn)而厚重。 我想，鄉(xiāng)親們的樸實(shí)，真誠(chéng)，是因?yàn)樗麄兩砩狭魈手愕难喊?！村子里和諧的氛圍，淳樸的民風(fēng)，也是因?yàn)橛辛四愕淖虧?rùn)吧！你不僅塑造了他們的血肉之軀，你更豐富了他們的靈魂，如一位長(zhǎng)者的教化，你教會(huì)了他們至真至純的情感交流，教他們懂得了什么是人世間的真善美。,20,家鄉(xiāng)的小河，你無(wú)名無(wú)姓默默地流淌著，因?yàn)橛心?，我的童年得以觸摸最真實(shí)的大自然，得以感知最純粹的來(lái)自天地之間的歡樂(lè)；