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從小軸承看德國品質(zhì)和中國品質(zhì)的差別,看完后，同學們有什么感受？,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育說課,一 課程定位（為什么學）,二 課程學習（怎么學）,三 課程內(nèi)容（學什么）,四 課程特色（特別的課程）,四,一 課程評價（怎么考核）,五,一、課程的定位,（一）我們?yōu)槭裁匆獙W習這門課呢？,給我個理由,夢想,我的夢,山科夢,中國夢,（二）課程的性質(zhì),本課程是我院各專業(yè)公共基礎課，也是我院學生必修課程。是高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心課程，每周2學時。,二、課程的學習,課前準備 課中翻轉(zhuǎn),課后反思 思后實踐,課前準備,教材精讀 團隊配合,資料搜集 匯總整理,課中翻轉(zhuǎn),時間原則：30/60 任務下達,組織實施 團隊分享 點評總結(jié),課后反思,內(nèi)容溫習 獨立思考,團隊議事 交流總結(jié),思后實踐,新思想 新創(chuàng)意 發(fā)明創(chuàng)造,創(chuàng)業(yè)點子 創(chuàng)業(yè)項目 創(chuàng)業(yè)實踐 .,三、課程的內(nèi)容（學什么）,專利說明書,創(chuàng)業(yè)篇,創(chuàng)業(yè)計劃書,四、課程的特色,注重能力培養(yǎng),任務驅(qū)動教學,四、課程的特色,四、課程的特色,五、課程考核,平時課堂考核40%+創(chuàng)新模塊考核30%+創(chuàng)業(yè)模塊考核30%,如果在這一學期一個小組得了8個A，3個B，個C的話，小組最后得分為：8*95+3*85+*75=1090/12=90.8*10=9

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