1、3.1平均，1.1組數(shù)據(jù)3、2、5、1、4的平均是_ .3，小學(xué)平均，2 .我市某一周的日子的最高氣溫(單位：)分別是25、28、30、29、31、32、28，這周的日子的最高氣溫的平均是() a.28 b.29 c.30 d. 閱讀算術(shù)平均數(shù)的定義：一個水果農(nóng)家種植的100棵蘋果樹。 水果公司在向果農(nóng)支付預(yù)付費前，必須先估算這些個果樹的總生產(chǎn)率。 合作學(xué)習(xí)，(1)果農(nóng)隨便摘20個蘋果，這20個蘋果的總質(zhì)量叫4公斤。 這20個蘋果的平均質(zhì)量是多少公斤，基計程儀蘭/個，(2)果農(nóng)從100棵蘋果樹中任意選出10棵蘋果樹，得到了：54、150、155、155、159、150、152、155、153、

2、157的數(shù)據(jù)。 你能估算出每棵樹的蘋果數(shù)量嗎？解：每棵樹的蘋果數(shù)量，用更簡單的方法計算出這些個的平均值嗎？ (3)從上述兩個問題，能否估算出100棵蘋果樹的總生產(chǎn)率，在實踐中，用常用的平均樣本來估算整體的平均值，100540.2=3080(kg )，1，1組數(shù)據(jù)為10、8、9、12、13、10 有學(xué)校的五個小組參加活動，每組植樹十棵，其中一、二、三、五組分別植樹九棵、十二棵、九棵、八棵，第四組植樹()。 12條B. 11條C. 10條D. 9條，A. 8 B. 9 C. 10 D. 11，c，練習(xí)，a，解法1 :算術(shù)平均數(shù)(略)，解法2 :成績?yōu)?環(huán)的數(shù)據(jù)為1個，7環(huán)的數(shù)據(jù)為3個，8環(huán)的數(shù)據(jù)為

3、5個，9環(huán)的數(shù)據(jù)為4個，10環(huán)的數(shù)據(jù)為2個：在這次訓(xùn)練中，該運(yùn)動員射擊平均成績?yōu)?.2圈。 例1、對射擊員選手在某一訓(xùn)練中射擊15次的營銷對象環(huán)數(shù)進(jìn)行合計，可得到以下數(shù)據(jù)：7、8、7、8、10、9、8、8、9、8、10。9 .求出本次訓(xùn)練中該選手的射擊平均成績。 這種形式的平均被稱為加權(quán)分?jǐn)?shù)，其中1、3、5、4、2表示相同數(shù)據(jù)的個數(shù)，被稱為“權(quán)”，在加權(quán)分?jǐn)?shù)、討論、實際問題中，該組數(shù)據(jù)的每個數(shù)據(jù)的“重要性水平”不一定相同。 因此，在計算該組的數(shù)據(jù)時，對每個數(shù)據(jù)多給予“權(quán)利”。 “權(quán)”越大，對平均值的影響越大。 /經(jīng)過幾次比賽，最終ABC的3名選手進(jìn)入決賽，3名選手進(jìn)行了3項素質(zhì)測試。 成績?nèi)缦?/p>

4、表： (1)根據(jù)3個考試的平均成績決定優(yōu)勝者，誰會獲勝？ a獲勝。 你覺得那個合理嗎？ 解： a的平均成績?yōu)?72 50 88)=70分，b的平均成績?yōu)?85 74 45)=68分，c的平均成績?yōu)?67 70 67)=68分，c的比賽成績?yōu)?2)根據(jù)實際需要以音調(diào)、綜合素質(zhì)和節(jié)奏3個測試得分431的比例決定各人的測試成績，此時誰因此，b獲勝。 解：按照問題意見，a的比賽成績，b的比賽成績，(1)、(2)的結(jié)果不同，說明了什么？ 在實際問題中，該組數(shù)據(jù)的每個“重要性水平”不一定相同。 因此，在計算此組數(shù)據(jù)的平均值時，通常對每個數(shù)據(jù)賦予“權(quán)”。 例如，1中4、3、1分別是音準(zhǔn)、綜合素質(zhì)和節(jié)奏3個考

5、試成績的權(quán)，被稱為a 3個比賽成績的加權(quán)分?jǐn)?shù)。例3 :某學(xué)校在廣播體操比賽中按801組、802組、803組的各得分、83.7 (分)、(1)從3個得分的平均值開始按從高到低的順序排列名次的情況下，3個班的名次如何，85.3 (分)、85 (分)、(2)學(xué)校認(rèn)為這3個項目的重要性水平不同例2 :某學(xué)校在廣播體操比賽中801組、802組、803組各得分，84.9 (分)、82 (分)、83.7 (分) (2)學(xué)校認(rèn)為這3個項目的重要性水平不同，“統(tǒng)一著裝”、“動作整齊”、“動作正確”3個項目占總分的比例分別為15%、35%、55 % 典型的分析，小明中學(xué)二年級第一學(xué)期的數(shù)學(xué)成績?nèi)缦卤硭尽?按照圖

6、中的平日、中期、期末的權(quán)重，計算小明學(xué)期的總成績。中間30%、期末60%、平日10%、解3360、小明平日成績：然后計算(89 78 85)3、=84 (分鐘)、小明總成績：然后計算8410% 9030% 8760%、=87.6 (分鐘)、動腦、16、168厘米a公司今年的支出比去年增加了10%、20%、30%，b公司今年的支出比去年增加了30%、10%、20%，a、b公司今年的總支出比去年同樣增加了多少？分別是：不相等，書的p17作業(yè)問題6，1 .平均是： 算術(shù)平均數(shù)=各數(shù)據(jù)的和數(shù)據(jù)的個數(shù)，2 .平均的意義：算術(shù)平均數(shù)反映了一組數(shù)據(jù)整體的平均大小，加權(quán)分?jǐn)?shù)反映了一組數(shù)據(jù)中各數(shù)據(jù)所占的差異，3 .差異3360，加權(quán)分?jǐn)?shù)=(各數(shù)據(jù)的權(quán)重)和，加權(quán)時整體的平均大小，算術(shù)平均數(shù)中各數(shù)據(jù)同等總結(jié)課程，3，1組數(shù)據(jù)：40、37、x、64的平均值為53，x的值為() a、67 B、69 C、71 D、72，甲、乙、丙三種餅干的售價分別為3元、4元、5元的甲種10