1、米飯從哪里來(lái)教案精選米飯從哪里來(lái)教案優(yōu)秀一教學(xué)目標(biāo)：1、理解課文內(nèi)容，使學(xué)生知道大米飯和花衣裳是怎么來(lái)的，從而懂得要愛惜糧食，愛護(hù)衣服。2、學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字：飯、吃、真、香、糧、農(nóng)、民、布;懂得“米飯、農(nóng)民、漂亮、工人”等詞語(yǔ)的意思。認(rèn)識(shí)食字旁，米字旁。3、學(xué)會(huì)朗讀兒歌，背誦課文。教學(xué)要點(diǎn)：理解課題，初步了解兩節(jié)課文各些了什么。講讀第一節(jié)，學(xué)會(huì)“飯、吃、農(nóng)、民、糧”六個(gè)生字，認(rèn)識(shí)食字旁，米字旁。教學(xué)過程：一、揭題，倒入新課。今天學(xué)習(xí)19課，白米飯和花衣裳(板書課題)“白米飯”，就是我們平時(shí)吃的米飯。教學(xué)生字“飯”：認(rèn)識(shí)食字旁。第二筆是橫鉤，第三筆是豎提。書寫時(shí)左窄有寬。共7筆?！盎ㄒ律选?，“裳

2、”字讀輕聲。衣裳就是衣服。白米飯和花衣裳是怎么來(lái)的呢?讀了課文就會(huì)明白了。二、范讀課文。1、聽清生字的字音。2、思考：課文哪一部分寫白米飯?哪一部分寫花衣裳?(讀后討論)三、學(xué)習(xí)第一節(jié)。1、自由朗讀(要求讀準(zhǔn)生字的音，并想想字形和字義。)2、指名朗讀。(正音，包括“了”、“一”兩個(gè)讀輕聲的字音。)3、齊讀一、二兩句話。這兩句話哪幾個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)明大米飯很好吃?(板書：大米飯。學(xué)生回答后在板書：白香)白米飯是香的，還有那些東西也是香的?(花是香的，燒好的魚也是香的.。)4、大米飯，又白又香，人人多愛吃。課文中說(shuō)吃了米飯應(yīng)該怎么樣?(想一想)想什么呢?教學(xué)“農(nóng)”字：這個(gè)字念什么?(注意聲母是“n”，不是

3、“l(fā)”。誰(shuí)會(huì)寫這個(gè)字?(學(xué)生說(shuō)，教師些，字形可與“衣”字比較。)“農(nóng)”還可以組成什么詞?(農(nóng)業(yè)、農(nóng)村)教學(xué)“民”字：這個(gè)字怎么讀?(注意讀準(zhǔn)前鼻音。)“民”的字形看老師些，數(shù)一數(shù)一共是幾筆寫成的(5筆)。書空。(這個(gè)字要放在大的田字格里寫。)擴(kuò)詞：人民、農(nóng)民教“糧”字：“糧”字是什么結(jié)構(gòu)?左邊是什么子?(左右結(jié)構(gòu)，左邊是個(gè)米字。)米字做偏旁，叫“米”字旁，但“米”字做偏旁，“米”字的一捺要改成一點(diǎn)?，F(xiàn)在我們一起把“糧”字寫一下。(學(xué)生說(shuō)，教師些。)那些東西是“糧食”?(玉米、大豆、大米、小麥等都是糧食。)教“哪”字：“哪”字和什么字字形差不多?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看?“哪”字和“那”字有什么不同?出示小黑

4、板，讓學(xué)生口頭選詞天空。那哪1、我看見里有很多船。2、天上的云，不知道多到里去了?3、不是水，是石油。4、你的家在兒?5、齊讀“沒有農(nóng)民來(lái)重量是，哪來(lái)米飯白又香?”(板書：沒有農(nóng)民哪有)“哪有”是什么意思?(哪里有，哪會(huì)有。)讀了這兩行兒歌，你知道了嗎?我們吃的白米飯是哪里來(lái)的?(農(nóng)民伯伯種出來(lái)的。)沒有農(nóng)民種糧食，我們會(huì)有又白又香的米飯吃嗎?6、練習(xí)感情朗讀三、四兩句，要求用反問的語(yǔ)氣來(lái)讀。7、想在看一下丁丁吃飯的時(shí)候，在想些什么?(看課文插圖，讓學(xué)生充分發(fā)表意見。)8、齊讀第一節(jié)。提問：我們吃的糧食哪里來(lái)的?糧食來(lái)的容易嗎?我們應(yīng)該怎樣愛惜糧食?9、小結(jié)(略)四、鞏固練習(xí)。1、認(rèn)讀生字詞(

5、可以采用游戲的方法進(jìn)行認(rèn)讀)2、指導(dǎo)寫字。重點(diǎn)直到“農(nóng)、民、糧”。五、作業(yè)。1、抄寫本課學(xué)的生字。2、朗讀課文。精選米飯從哪里來(lái)教案優(yōu)秀二教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)“真、漂、布”3個(gè)生字，能理解“真漂亮、織布”等詞語(yǔ)。2、能用“漂亮”說(shuō)寫一句話，基礎(chǔ)好的學(xué)生能按一定的提示仿照課文創(chuàng)編兒歌。3、懂得衣裳來(lái)之不易。4、能背誦這首兒歌。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1、背誦課文第一自然段2、今天我們就要來(lái)學(xué)一段與衣裳有關(guān)的兒歌二、學(xué)習(xí)課文1、讀課文(1)自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音(2)指名讀兒歌(一生帶讀女生帶讀)(3)自由讀課文，想一想有什么地方不懂的?2、學(xué)課文(1) 第1、2行“真漂亮”是什么意思?你能換個(gè)詞語(yǔ)

6、，意思不變嗎?那么漂亮的花衣裳，你喜歡嗎?(指名讀齊讀)能看圖用“漂亮”說(shuō)一句話嗎?你還知道哪些東西是漂亮的?完成課堂作業(yè)本上練習(xí)生活中漂亮的東西真多啊，你看冬冬今天多漂亮啊，她在干什么?看圖說(shuō)話。如果你穿著又新又漂亮的衣裳，你會(huì)想些什么?(2) 第3、4行出示：沒有工人來(lái)織布，哪有漂亮的花衣裳?(齊讀指名讀)用自己的話說(shuō)說(shuō)這句話的意思讓我們來(lái)看看衣裳是怎么做出來(lái)的說(shuō)說(shuō)你的感受再讀這句話，爭(zhēng)取比剛才讀得更好三、創(chuàng)編兒歌當(dāng)當(dāng)小作者，也來(lái)編兒歌(給圖提示)_，真漂亮，_想一想，沒有_，哪有_?四、課中操五、教學(xué)生字1、出示：真、漂、布，請(qǐng)你讀一讀這些字，再說(shuō)說(shuō)你是怎么記住它們的?2、你認(rèn)為哪個(gè)字最

7、難讀齊讀生字3、注意(1)真，注意里面三橫(2)漂，注意西的變形(3)布，一豎在豎中線4、寫一寫六、總結(jié)1、學(xué)了這節(jié)課，你懂得了什么?2、希望每個(gè)小朋友珍惜糧食和衣裳。精選米飯從哪里來(lái)教案優(yōu)秀三1、學(xué)習(xí)揉團(tuán)和粘貼的基本方法。2、愿意用白色皺紋紙揉成團(tuán)，粘貼成一碗白米飯。1、每組兩筐白色皺紋紙，兩盤漿糊和兩塊抹布;2、寶寶用書人手一冊(cè);3、范例大碗一個(gè)。1、講述故事寶寶吃飯，引出主題。教師(邊翻書邊講故事)：吃飯了，寶寶跑來(lái)跑去。他一會(huì)兒奶奶來(lái)了，對(duì)寶寶說(shuō)：“都怪你自己不好”。后來(lái)，寶寶愿意變好了，我們給他做一碗白白的米飯好嗎?2、出示范例，了解制作的基本方法和過程。師：這是一個(gè)大碗，這里有許多白紙，怎樣變出一粒粒的白米飯呢?讓寶寶說(shuō)說(shuō)自己的想法，教師示范揉團(tuán)一用紙團(tuán)沾漿糊將紙團(tuán)貼在碗里。3、寶寶操作活動(dòng)一碗白米飯。寶寶搓紙團(tuán)，貼在寶寶用書的大碗上，教師巡回觀察，提醒寶寶在大碗里貼許多米飯，讓碗裝得滿滿的。4、展示寶寶的操作材料，增強(qiáng)寶寶的自信心。5、師：寶寶說(shuō)：“謝謝寶寶給我做這么多香噴噴的白米飯”，寶寶還說(shuō)“我們一起來(lái)吃飯吧!”6、教師帶領(lǐng)寶寶一起念兒歌白米飯。今天這一活動(dòng)我分兩次進(jìn)行。第一個(gè)活動(dòng)是讓寶寶學(xué)習(xí)揉紙團(tuán)。在學(xué)習(xí)過程中寶寶