1、歷史經(jīng)濟(jì)美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢教學(xué)案發(fā)表了歷史經(jīng)濟(jì)美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢教學(xué)案發(fā)表文1一、知識和能力通過這門課，讓學(xué)生了解二戰(zhàn)后50多年美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本情況。二、過程和方法討論戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要原因和基本特征，制定培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考得出歷史結(jié)論能力的清單，塑造形象，反映美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展變化概況，培養(yǎng)學(xué)生基于格拉夫和數(shù)據(jù)解釋歷史現(xiàn)象的能力。三、情感態(tài)度價(jià)值觀通過學(xué)習(xí)這個(gè)課程內(nèi)容，幫助學(xué)生認(rèn)識戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，是資本主義自身調(diào)節(jié)和科技進(jìn)步的必然結(jié)果，是美國在國際事務(wù)中發(fā)揮重要作用的根本原因，理解“科技是第一生產(chǎn)力”的科學(xué)內(nèi)涵，對于有經(jīng)濟(jì)力量國家的生存發(fā)展是很重要的教育的重點(diǎn)和難點(diǎn)本課的重點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)

2、發(fā)展的基本特征，或者戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要原因。經(jīng)濟(jì)發(fā)展有自己的規(guī)律，也受政治形勢約束。 戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)的周期性發(fā)展，與國際形勢的變化密切相關(guān)，這是本課程的難點(diǎn)，可以結(jié)合不同時(shí)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因分別突破。教育設(shè)計(jì)的思維方法二戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，經(jīng)過恢復(fù)和改造，到二十世紀(jì)五十六年代，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，西部和南部面臨繁榮的第二階段，危機(jī)和通貨膨脹，經(jīng)過調(diào)整，八十年代中期以后，經(jīng)濟(jì)形勢好轉(zhuǎn)，但債務(wù)負(fù)擔(dān)沉重的第三在記述的基礎(chǔ)上，教材特別用“戰(zhàn)后繁榮”、“危機(jī)和經(jīng)濟(jì)調(diào)整”和“新經(jīng)濟(jì)的出現(xiàn)”三眼介紹了戰(zhàn)后50年以上美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本狀況和主要特征。教育媒體電子網(wǎng)絡(luò)視頻、課件教育的結(jié)構(gòu)和過程第

3、二次世界大戰(zhàn)是人類歷史上空前的災(zāi)難，有成千上萬的人喪生，無數(shù)的財(cái)產(chǎn)被破壞了。 主要戰(zhàn)場歐洲、亞洲受到了更加毀滅性的打擊。 戰(zhàn)后的世界，四分五裂，到處都是破局，不景氣。 但是，一個(gè)國家在這次戰(zhàn)爭后迅速發(fā)展壯大。 這是哪個(gè)國家(回答)戰(zhàn)爭初期，美國向戰(zhàn)爭雙方出售武器，在日本轟炸美國軍事基地珍珠港之前，浪費(fèi)了軍事上專橫的財(cái)產(chǎn)。 之后，美國也宣布參戰(zhàn)，投入了很多人才、物資，但由于戰(zhàn)場離美國很遠(yuǎn)，所以戰(zhàn)爭的損失也比較少，有助于戰(zhàn)后在短短的時(shí)間內(nèi)獲得迅速的經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度。 結(jié)合“引進(jìn)框架”中關(guān)于“硅谷”的知識，我們來看看戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的奇跡是如何創(chuàng)造的。一、戰(zhàn)后的繁榮如上所述，美國在戰(zhàn)爭中的損失較小，因此

4、在戰(zhàn)后重建過程中，很快恢復(fù)了過去的繁榮。 美國成為戰(zhàn)后世界上最富強(qiáng)的國家。 它的富強(qiáng)是用什么樣的方面來表現(xiàn)的呢？(學(xué)生把教材的大小寫結(jié)合起來回答)補(bǔ)充了小盆友時(shí)期“工業(yè)生產(chǎn)有了很大發(fā)展”的印象，教材的結(jié)論是“二戰(zhàn)后，美國是世界上最富強(qiáng)的國家，占據(jù)了廣闊的國際市場”的攝影圖片“美國學(xué)生使用計(jì)算機(jī)”是美國使基礎(chǔ)教育有了很大發(fā)展的事實(shí)攝影圖片“從月球看地球”證實(shí)了戰(zhàn)后“美國大力發(fā)展科技教育，利用高科技成果，改善傳統(tǒng)工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，發(fā)展新興工業(yè)和軍事工業(yè)”。由此可見，戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展表現(xiàn)在各個(gè)方面。 整個(gè)美國，對于戰(zhàn)后的亞非各國，呈現(xiàn)出繁榮的景象。二、危機(jī)與經(jīng)濟(jì)調(diào)整美國的這種高速發(fā)展，不是一帆風(fēng)順嗎？

5、還是保持著這樣的高速發(fā)展速度？ 到什么時(shí)候?yàn)橹姑绹?jīng)濟(jì)發(fā)展有問題呢(回答)石油價(jià)格的上漲引起了19741975年的世界性經(jīng)濟(jì)危機(jī)。 美國經(jīng)濟(jì)在這次經(jīng)濟(jì)危機(jī)受到嚴(yán)重打擊，經(jīng)濟(jì)地位開始下降。 在這次的經(jīng)濟(jì)危機(jī)中，美國經(jīng)濟(jì)衰退的具體表現(xiàn)是什么(回答)這次也是世界性的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，到現(xiàn)在為止學(xué)習(xí)過19291933年的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，那時(shí)也是世界性的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，而且那個(gè)經(jīng)濟(jì)危機(jī)，不久引起了第二次世界大戰(zhàn)。 那么，這兩次世界性的經(jīng)濟(jì)危機(jī)之間有什么樣的差異呢？這次的經(jīng)濟(jì)危機(jī)與上次一樣，豈不會(huì)引起第一次世界大戰(zhàn)嗎？(學(xué)生討論，回答)發(fā)生上次經(jīng)濟(jì)危機(jī)的原因，是由于資本主義的本質(zhì)，資本主義經(jīng)濟(jì)的虛假繁榮，泡沫經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)散攤子，

6、經(jīng)濟(jì)上建設(shè)的資本主義整體政治散攤子。 但是，這次危機(jī)發(fā)生的原因，不是經(jīng)濟(jì)制度本身的問題，而是人為的原因，而且，這次經(jīng)濟(jì)危機(jī)發(fā)生的時(shí)期是戰(zhàn)后，各國的經(jīng)濟(jì)還在恢復(fù)中，他們沒有能力再次發(fā)動(dòng)新的戰(zhàn)爭。我們知道現(xiàn)在的美國，經(jīng)濟(jì)還處于世界第一的位置。 70年代中期，美國經(jīng)濟(jì)地位的衰退一直在持續(xù)，沒有什么變化吧(回答)從70年代后期到80年代初，美國經(jīng)濟(jì)逐漸恢復(fù)。 但是，這并沒有恢復(fù)到順順利利，有什么阻礙嗎？(回答)在通貨膨脹的困擾下，面對緩慢恢復(fù)的經(jīng)濟(jì)，美國政府開始調(diào)整自各兒的經(jīng)濟(jì)政策。 這次的調(diào)整中，美國經(jīng)濟(jì)的狀況怎么樣了呢(回答)歷史經(jīng)濟(jì)美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢教學(xué)案發(fā)文二學(xué)習(xí)目的： 2分鐘1 .了解二戰(zhàn)后5

7、0多年美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本情況。2 .把握美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本特征和美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要原因。3 .認(rèn)識到戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是資本主義自身調(diào)節(jié)和科技進(jìn)步的必然結(jié)果。復(fù)習(xí)知識： (三分)美國是怎樣發(fā)展的呢？引進(jìn)新課程(一分):二戰(zhàn)后，美國是世界上最富強(qiáng)的國家，戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展怎么樣？新教授：學(xué)生從課文50-52頁的4名學(xué)生的小組討論下表的答案。 (15分鐘)時(shí)期表現(xiàn)的原因五六十年代在70年代的70年代危機(jī)中，經(jīng)濟(jì)地位下降了80年代調(diào)整，經(jīng)濟(jì)發(fā)展受到限制。1990年代討論人民教師和學(xué)生： 5分鐘戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要原因(暗示可以從政策調(diào)整、實(shí)力地位、政治野心等來考慮)。擴(kuò)大知識： 7分鐘1第二次世界大

8、戰(zhàn)后，美國經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的理由如下()占有廣闊的國際市場限制利用高新技術(shù)成果大力發(fā)展科技教育改善人民生活，創(chuàng)造有利發(fā)展的環(huán)境abcd2 20世紀(jì)五十六年代美國經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的地區(qū)a中部和西部b東部和南部c西部和南部d中部和南部3美國成為世紀(jì)最大的負(fù)債國是()A 20世紀(jì)二十年代B 20世紀(jì)五六十年代C 20世紀(jì)70年代D 20世紀(jì)80年代中期以后四世紀(jì)70年代，引起世界性經(jīng)濟(jì)危機(jī)的直接原因是()a美國的經(jīng)濟(jì)蕭條b人口c失業(yè)人口激增d中東各國的石油價(jià)格上漲5世紀(jì)90年代，美國新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的特征是()a信息化與全球化b低通貨膨脹、低失業(yè)率c高速度、低失業(yè)率d經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整6 .對美國經(jīng)濟(jì)作出貢獻(xiàn)的人物是(

9、)比爾男同志茨比爾克林頓里根布什A B C D 歷史經(jīng)濟(jì)美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢教學(xué)案的發(fā)文3教育目標(biāo)1 .了解戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要原因。 美國新經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)的時(shí)間和特征。 總結(jié)美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有利因素。 運(yùn)用相關(guān)知識分析戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)。2 .通過編制清單和形象，反映美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展變化的概況，根據(jù)格拉夫和數(shù)據(jù)對歷史現(xiàn)象進(jìn)行說明。3、通過本課的學(xué)習(xí)，了解“科技是第一生產(chǎn)力”的科學(xué)內(nèi)涵。教育的重大難點(diǎn)重點(diǎn)：戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本特征和戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要原因。難點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)發(fā)展有自己的規(guī)律，被政治形勢所束縛。 戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)的周期性發(fā)展與國際形勢的變化密切相關(guān)。教育工具多媒體教育的過程教育的過程復(fù)習(xí)問題問：

10、第二次世界大戰(zhàn)有什么影響？ (學(xué)生回答，人民教師總結(jié)):造成人類前所未有的破壞和災(zāi)害破壞了法西斯主義對國際帝國主義產(chǎn)生了重大打擊促進(jìn)了民族解放運(yùn)動(dòng)的發(fā)展和社會(huì)主義力量的擴(kuò)大客觀地推動(dòng)了科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展。第二次世界大戰(zhàn)改變了世界的面貌，第二次世界大戰(zhàn)后，美蘇極其不符點(diǎn)的國際關(guān)系結(jié)構(gòu)取代了傳統(tǒng)的以歐洲為中心的國際關(guān)系結(jié)構(gòu)。 其中，以美國為首的主要資本主義國家在第二次世界大戰(zhàn)后，經(jīng)歷了比較穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展時(shí)期，之后進(jìn)行了經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整。 為什么二戰(zhàn)后，主要資本主義國家有這樣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展？ 發(fā)展情況如何？這一發(fā)展對資本主義世界本身產(chǎn)生了什么影響？ 帶著這些個(gè)問題，讓我們學(xué)習(xí)這門課的內(nèi)容，了解一下資本

11、主義世界第一的國家美國。教新課程：介紹“硅谷”，問：這個(gè)時(shí)期美國經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的原因是什么？主要原因是什么？(安排學(xué)生閱讀和回答課文，人民教師歸納):向五洲四海出口資本，大力開拓海外市場，獲得高利潤應(yīng)用第三次科技革命的最新成果，革新生產(chǎn)技術(shù)，大力發(fā)展新興工業(yè)政府用多種手段對國民經(jīng)濟(jì)進(jìn)行宏命令管理。其中，最大的原因是利用第三次科技革命的成果。從第三次的科技革命的影響中，我們能夠更深刻地理解以下的事情“知識就是力量”。培根“依我看，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，從長遠(yuǎn)來看，必須注意教育和科學(xué)技術(shù)。 我們必須有成千上萬的方法，在其他方面忍耐，犧牲速度，解決教育問題”鄧小平美國利用第三次科技革命的自各兒優(yōu)勢，高

12、度重視原本為軍事服務(wù)的高新技術(shù)，大量應(yīng)用民間工業(yè)領(lǐng)域。 結(jié)果促進(jìn)和發(fā)展了傳統(tǒng)行業(yè)的技術(shù)改造。 另一方面，培育了一些新興行業(yè)，不僅大幅度提高了勞動(dòng)生產(chǎn)率，還引導(dǎo)了世界工業(yè)發(fā)展的方向。 對于有利的社會(huì)發(fā)展環(huán)境，美國政府說明了完善社會(huì)保障系統(tǒng)，建立福利制度，提高工人收入，維持社會(huì)基本穩(wěn)定，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了有利的社會(huì)環(huán)境。最后，美國政府加強(qiáng)了政府對經(jīng)濟(jì)的宏命令特羅爾。二戰(zhàn)后，美國成為世界上最強(qiáng)大的資本主義國家，有著經(jīng)濟(jì)霸權(quán)。 50年代中期，世界一半以上的商品是在美國生產(chǎn)的。 70年代初，美國的實(shí)際國內(nèi)生產(chǎn)總值增長了戰(zhàn)后初期的一倍以上。 美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展成了“黃金時(shí)代”。但是“黃金時(shí)代”也很短。 70年代，

13、美國經(jīng)濟(jì)進(jìn)入衰退期，貿(mào)易逆差也出現(xiàn)，美國從世界最大的債權(quán)國成為最大的債務(wù)國，美國的黃金儲(chǔ)備越來越減少，美元的貶值很激烈。 當(dāng)時(shí)，美元價(jià)格下跌，許多歐洲國家的人拒絕要求美元。在倫敦，一位從紐約來的旅客說：“這里的銀行、酒店、商店都一樣。 他們看到我們手頭上的美元時(shí)的表情，簡直就像是這些個(gè)的美元成了致病菌的財(cái)物”。 在巴黎，計(jì)程車上掛著“不收美元”的牌子，連叫花子的自各兒帽子上也寫著“不需要美元”。1975年以后，美國和其他主要資本主義國家一樣，經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入了“停滯”階段。 “積壓商品”具體表現(xiàn)在生產(chǎn)停滯、通貨膨脹、失業(yè)嚴(yán)重、物價(jià)上漲和對外貿(mào)易增長放緩等方面。 80年代，美國政府調(diào)整了政策，逐漸扭

14、轉(zhuǎn)了經(jīng)濟(jì)的頹勢。1982年，美國經(jīng)濟(jì)開始復(fù)蘇。 國家采取了降低稅率，減少政府支出，減少政府對企業(yè)的干預(yù)的措施。 90年代，克林頓大統(tǒng)領(lǐng)任職期間，美國致力于改革。 美國經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長，通貨膨脹率下降，就業(yè)率上升，財(cái)政赤字逐年減少，甚至出現(xiàn)盈馀。 美國經(jīng)濟(jì)繁榮。最后，總結(jié)了美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要特點(diǎn)。問題：這個(gè)時(shí)期，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)是什么(以信息產(chǎn)業(yè)為代表的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)。 (請參見。)(人民教師強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)在當(dāng)今世界的重要作用，能夠恰當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充介紹計(jì)算機(jī)的發(fā)展情況和微軟的關(guān)系情況。) 鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，為祖國服務(wù)。 (請參見。)在二戰(zhàn)后的資本主義世界中，美國一直是經(jīng)濟(jì)、政治力量最強(qiáng)的國家

15、。 由于這種特殊的地位和經(jīng)濟(jì)、軍事力量的強(qiáng)大，美國稱霸世界的野心急劇膨脹，干擾作用別國內(nèi)政，企圖“主持”國際事務(wù)，踐踏聯(lián)合國憲章的基本原則，受到全世界人民的反對。放學(xué)后的總結(jié)總結(jié)：本課學(xué)習(xí)了二戰(zhàn)后的美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況等，分析了發(fā)展原因。 第二次世界大戰(zhàn)后，美國雖然處于世界經(jīng)濟(jì)的霸權(quán)位置，但是隨著西歐和日本經(jīng)濟(jì)的起飛，美國經(jīng)濟(jì)霸權(quán)受到了猛烈的沖擊。 二戰(zhàn)后兩極結(jié)構(gòu)開始向世界多極化方向進(jìn)化。 關(guān)于西歐、日本的發(fā)展?fàn)顩r，在第9課還要學(xué)習(xí)。放學(xué)后的練習(xí)題一、選擇問題1 .二戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的原因是。第二次世界大戰(zhàn)遠(yuǎn)離美國本土，經(jīng)濟(jì)破壞較少，相反刺激了經(jīng)濟(jì)發(fā)展積極利用第三次科技革命的成果政府對經(jīng)濟(jì)進(jìn)行了宏命令特羅爾對其他國家美國的經(jīng)濟(jì)援助a .b .c .d .2 .以下美國新經(jīng)濟(jì)特征的表現(xiàn)，準(zhǔn)確地說。a .信息化b .信息化和全球化c .遲滯現(xiàn)象d .全球化3 .美國進(jìn)入新的經(jīng)濟(jì)時(shí)代是因?yàn)椤. 20世紀(jì)560年代B. 20世紀(jì)70年代中期C. 20世紀(jì)80年代后期D. 20世紀(jì)90年代4 .美國在70年代中期引起經(jīng)