3.4合并同類項(xiàng)（1）.ppt_第1頁(yè)
3.4合并同類項(xiàng)（1）.ppt_第2頁(yè)
3.4合并同類項(xiàng)（1）.ppt_第3頁(yè)
3.4合并同類項(xiàng)（1）.ppt_第4頁(yè)
3.4合并同類項(xiàng)（1）.ppt_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩13頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、,初中數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè) （蘇科版）,3.4 合并同類項(xiàng)（1）,教學(xué)區(qū),操場(chǎng),學(xué)生活動(dòng)中心,圖書館,100,200,a,b,240,60,計(jì)算出這個(gè)學(xué)校的占地面積嗎？,如圖是某學(xué)校的總體規(guī)劃圖，你能,a,b,1.會(huì)說(shuō)出同類項(xiàng)概念；,3.會(huì)合并同類項(xiàng)。,2.能識(shí)別同類項(xiàng)；,下列各組中的單項(xiàng)式有什么特點(diǎn)？,(1),與,(2),觀察每組中各項(xiàng)的 字母以及字母的指 數(shù)有什么特點(diǎn)？,與,與,(3),下列各組中的單項(xiàng)式是不是同類項(xiàng)？,兩同：字母同，相同字母指數(shù)同！,請(qǐng)同學(xué)們舉同類項(xiàng)的例子,試一試,已知：0.5a2bx與0.6ayb6同類項(xiàng)，則x=_,y=_ 若5mb3c2與54bmc2是同類項(xiàng)，則m=_ 若5

2、mb3c2與54b|m|c2是同類項(xiàng)，則m=_,9a2b,5 a,=,3 a + 2 a =,4xy+3xy2xy=,5,5xy,同類項(xiàng)的系數(shù)相加，所得的結(jié)果作為系數(shù)，字母和字母的指數(shù)不變。,合并同類項(xiàng)的法則：,特征：一變：系數(shù)變（系數(shù)相加） 二不變：字母和字母指數(shù)不變。,合并同類項(xiàng)（口答）,7a-3a= 4x2+2x2= -7a3b-12a3b= -9x2y2+5x2y2=,下列各式的計(jì)算是否正確?為什么？,（1）3a+2b=5ab （2）5y2-2y2=3 （3）7a+a=7a2 （4）4x2y-2xy2=2xy,課本p76頁(yè)，“練一練”第1題（3）、（4）,合并同類項(xiàng),找、分、并,暢所欲言,這節(jié)課你學(xué)到了什么?,歸納小結(jié)，體驗(yàn)快樂(lè),合并,同類項(xiàng),歸納小結(jié)，體驗(yàn)快樂(lè),當(dāng)堂檢測(cè)，獨(dú)立應(yīng)用,當(dāng)堂訓(xùn)練 課本習(xí)題3

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論