1、小學(xué)三年級家長會發(fā)言稿各位家長：你們好！很感謝你們能抽出時(shí)間來參加這次家長會，你們能夠來就足以證明明你們對孩子的關(guān)心和對學(xué)校和我們的工作的支持。下面我就簡單地說幾點(diǎn)：1、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)考試已結(jié)束了，分?jǐn)?shù)只是代表孩子的過去，對這1段時(shí)間的檢測，不要由于孩子考得不好而失去信心，最重要的是吸取這次教訓(xùn)，爭取在下1次的考試中獲得好成績。孩子成績差，就會厭學(xué)，厭學(xué)成績會更差，長此以往，就會構(gòu)成1種惡性循環(huán)，你的孩子在出發(fā)點(diǎn)就輸給了他人。所以想請家長多關(guān)心孩子，在學(xué)校我們努力，回到家里各位家長就要對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)，我只要求各位家長能夠?qū)⒆拥淖鳂I(yè)進(jìn)行輔導(dǎo)，不需要做額外的知識的輔導(dǎo)。讓孩子們把作業(yè)中的每道

2、題都弄懂弄會，學(xué)會和做完作業(yè)完全是兩回事，只有把作業(yè)弄會了，孩子的成績才能提高。2、輔導(dǎo)孩子的作業(yè)我們班孩子的作業(yè)整體還是不錯(cuò)的，但是有個(gè)別學(xué)生的字連看都看不清楚，所以家長要對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)，最基本的要求是把字寫規(guī)矩寫干凈。3、讓孩子在生活中利用數(shù)學(xué)在第1單元丈量、第5單元時(shí)分秒的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)孩子們的生活常識很弱，比如說對1公斤的認(rèn)識就不清楚，不知道1公斤到底有多重，如果家長們在買東西的時(shí)候適時(shí)引導(dǎo)孩子感覺1下1公斤有多重，那孩子們在理解的時(shí)候就不會這么困難了。認(rèn)識時(shí)分秒的時(shí)候，有些孩子連表都不認(rèn)識，希望家長能夠讓孩子在生活中多接觸數(shù)學(xué)，平時(shí)你可能看不出來有甚么效果，可這類影響是潛移默化的，所以

3、希望家長們能夠注意細(xì)節(jié)，讓孩子不但學(xué)會課本中知識，更重要的是能夠在生活中利用我們學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)。3年級孩子還這么小，不但讓他們學(xué)會課本上的知識，更重要的是讓他們學(xué)會從生活中體會數(shù)學(xué)，找到學(xué)習(xí)的快樂。3年級是孩子潛心學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)的重要時(shí)期，是1個(gè)分水嶺，所以3年級孩子的學(xué)習(xí)更需要家長的關(guān)心，所以，學(xué)校與家庭1起努力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子交出1份滿意的答卷。1、本學(xué)期內(nèi)容本學(xué)期數(shù)學(xué)知知趣對來講比較簡單，稍有困難的是第1單元“丈量”和第5單元“時(shí)、分、秒”，學(xué)習(xí)這兩個(gè)單元的所用的時(shí)間不多，但在單位間的換算時(shí)，很容易出現(xiàn)毛病，如米、分米、厘米、毫米的換算，在實(shí)際利用中，會有不同的單位出現(xiàn)，學(xué)生常常

4、分不清，如練習(xí)卷中：2分米的面包，切成2厘米的1塊，可以切成幾塊？這樣的題目，學(xué)生即要斟酌計(jì)算方法，又要估計(jì)單位間的變化，將兩個(gè)不同單位的量化成一樣的單位，再進(jìn)行計(jì)算。而時(shí)、分、秒的進(jìn)率很特殊，學(xué)生在看鐘面時(shí)刻時(shí)，知道1小時(shí)=60分，1分=60秒，而在計(jì)算經(jīng)過時(shí)間和比較大小時(shí)，卻總是忘記這1點(diǎn)，將時(shí)間單位的進(jìn)率與其他的進(jìn)率弄錯(cuò)，出現(xiàn)了很多不應(yīng)當(dāng)出現(xiàn)的毛病。而其他幾個(gè)單元，都是以計(jì)算為主，如萬之內(nèi)的加法和減法、有余數(shù)的除法、多位數(shù)乘以位數(shù)，只要學(xué)生能認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行計(jì)算，相信孩子都能夠正確地計(jì)算，不會有大的困難。在本次期中檢測中，就看到了很多，本學(xué)期的期中檢測卷，在我看來，是近3年中最簡單的卷子，

5、沒有特別難的題目，只要學(xué)生能認(rèn)真對待，應(yīng)當(dāng)可以得到較滿意的成績，可以，實(shí)際檢測的結(jié)果，相信家長也不滿意，拿著卷子，不需要家長做過量的講授，孩子就已懂了，很多地方的毛病讓家長通心，究其緣由，是孩子學(xué)習(xí)知識不鞏固。2、改進(jìn)措施常常能聽到家長說“孩子考試總考不了滿分，這里錯(cuò)1點(diǎn)，那里錯(cuò)1點(diǎn)，真不知道拿他怎樣辦”。我相信很多家長都會有同感。孩子粗心的緣由是多方面的，有的是性情問題，性子急愛馬虎；有的是態(tài)度問題，對學(xué)習(xí)不認(rèn)真就容易粗心；有的是自以為是，認(rèn)為會了做的時(shí)候就不放在心上致使粗心的出現(xiàn)。而我們班級中，這樣的同學(xué)特別多，針對這些，現(xiàn)介紹幾種方法供家長參考：1、錯(cuò)題集。給孩子1個(gè)“錯(cuò)題集”，讓孩子把

6、每次作業(yè)中的錯(cuò)題寫下來，讓他自己找出毛病緣由，再在旁邊做出正確答案。這實(shí)際上是1個(gè)孩子的“錯(cuò)題檔案”，這樣有益于孩子認(rèn)識到自己存在的問題，加以改正，是自我教育的好辦法。而且，到學(xué)期結(jié)束時(shí)，可以清楚地知道孩子在本冊學(xué)習(xí)中薄弱的知識塊，以便有針對性地進(jìn)行練習(xí)。2、養(yǎng)成寫草稿的習(xí)慣。從本學(xué)期開始，我要求學(xué)生在課堂上隨時(shí)準(zhǔn)備草稿本，并隨時(shí)用起來，不要覺得自己能口算，而且，學(xué)生在草稿本時(shí)也一樣要認(rèn)真地進(jìn)行計(jì)算，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。當(dāng)孩子養(yǎng)成從草稿開始就嚴(yán)肅認(rèn)真對待的習(xí)慣，就有益于克服粗心的毛玻。3、不要太依賴于橡皮。有了橡皮的幫助，學(xué)生在造作業(yè)時(shí)沒有進(jìn)行深入的思考，想到甚么就寫下來，覺得不對又擦掉，涂涂改改

7、，思考不系統(tǒng)，所以我們也能夠是適當(dāng)限制孩子使用橡皮，讓孩子養(yǎng)成“3思而后行”的習(xí)慣，想好了再做，力爭1次做對。4、加強(qiáng)練習(xí)。課堂上的時(shí)間是有限的，而數(shù)學(xué)書本和配套作業(yè)本上的作業(yè)也很少，很多學(xué)生可能在課堂上學(xué)會了方法，可是，沒有足夠的練習(xí)量，學(xué)生在解決這些問題時(shí)很容易出現(xiàn)這樣那樣的毛病，所以，家長應(yīng)當(dāng)和孩子做1些相應(yīng)的練習(xí)，而且，現(xiàn)在3年級的作業(yè)量也不多，只要家長有足夠的耐心，和孩子1起探究學(xué)習(xí)上的問題，相信你的孩子會有很大的進(jìn)步。如果在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)不能解決的問題，歡迎孩子帶到學(xué)校和老師1起研究。各位家長：下午好！感謝你們能從百忙當(dāng)中抽出寶貴的時(shí)間來參加這次的家長會。這已是我們第5次坐在1起交換孩

8、子的教育問題了，借此機(jī)會，我想把我個(gè)人在數(shù)學(xué)方面的1些想法來跟大家交換1下。1、3年級孩子的性情特點(diǎn)。1、個(gè)性差別大：3年級的小學(xué)生是構(gòu)成自信心的關(guān)鍵期。他們在接受他人的評價(jià)中能發(fā)現(xiàn)本身的價(jià)值，產(chǎn)生興奮感、自豪感，對自己充滿信心；有的還表現(xiàn)出強(qiáng)烈的自我肯定、自我主張，對自己評價(jià)偏高，乃至有時(shí)“目空1切”，容易致使自負(fù)的心理。相反，有的孩子由于成績不良或某個(gè)方面的缺失，遭到班級同學(xué)的輕視，常常對自己評價(jià)太低，對自己失去信心。2、情緒不穩(wěn)定：容易產(chǎn)生緊張的情緒，自我調(diào)理能力比較差，難以釋放心理的壓力，這樣就容易使他們的心情變壞。他們喜歡與火伴共同游戲、學(xué)習(xí)，但情緒很不穩(wěn)定，容易激動、沖動，常為1點(diǎn)

9、小事面紅耳赤，而且情緒變化極大，并且表露在外，心情的好壞大多數(shù)從臉上1望便知。2、3年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有哪些不同？從3年級開始，學(xué)習(xí)需要拿出真本事。3年級課程仿佛1下子變得難了，許多事情都要靠自己的努力去解決。1、2年級的時(shí)候，有的孩子比較聰明，不太認(rèn)真學(xué)習(xí)也能獲得比較好的成績，但是到了3年級就沒有那末簡單了，稍有馬虎，學(xué)習(xí)成績就有可能滑下來?；蛟S過不了多久就會有家長說：我孩子12年級1直考99、100分，怎樣到3年級只有90來分、810幾分了，的確是這樣，3年級是1個(gè)兩極分化的階段，由于學(xué)習(xí)內(nèi)容多了，難度大了，孩子要保持高分，需要花費(fèi)更多的力氣，付出更多的努力，如果馬虎的話，成績很容易大幅下滑。

10、但是只要各位家長和老師密切配合捉住這關(guān)鍵的1年，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成踏實(shí)、勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度，1般成績不會下滑，而且這1年保持了良好成績的話，小學(xué)階段以后幾年的學(xué)習(xí)會變得更加順利。相反，如果3年級成績滑下去了，那基礎(chǔ)肯定不會扎實(shí)，以后的學(xué)習(xí)也會愈來愈困難。數(shù)學(xué)和其他科目不1樣，就計(jì)算題來講吧，幼兒園的時(shí)候?qū)W習(xí)分成和組成，是為了1年級的10之內(nèi)的加減法，學(xué)習(xí)10之內(nèi)的加減法是為了2年級學(xué)習(xí)的20之內(nèi)加減法打基礎(chǔ)，現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)的兩、3位數(shù)的加減法，進(jìn)位或退位的要用到20之內(nèi)加減，不進(jìn)位或不退位的我們要用到10之內(nèi)的加減，數(shù)學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，這就要求家長和學(xué)生1定要跟上趟。其實(shí)，3年級從各方面來講都不能與

11、1、2年級等量齊觀，3年級臺階高，知識面廣、又有深度。要想拿高分，還是有1定的難度。在坐的可能有部份家長常常翻看孩子的書本及練習(xí)，發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的知識較深，觸及的知識面也較廣。對3年級的學(xué)生來講確切有1定的困難。俗語說：逆水行舟，不進(jìn)則退，這對形容3年級的孩子是非常合適的。3年級，是小學(xué)階段1個(gè)非常重要的時(shí)期，這1時(shí)期，孩子不管在學(xué)習(xí)上，還是性情養(yǎng)成上，都是1個(gè)分水嶺。能夠成功過渡并適應(yīng)3年級生活的孩子，會給今后小學(xué)中高段打下良好的基礎(chǔ)；而如果對3年級的知識掌握不好，和思惟沒有跟上來的話，他就會覺得學(xué)習(xí)起來非常費(fèi)勁，乃至產(chǎn)生厭學(xué)情緒，這會大大影響孩子學(xué)習(xí)的積極性和自信心，致使他全部小學(xué)階段的學(xué)習(xí)困

12、難重重、成績1落千丈。而這些影響，也會影響孩子的性情，致使他內(nèi)向、害臊乃至自卑。3、學(xué)好數(shù)學(xué)要培養(yǎng)哪些好習(xí)慣？1、上課專心聽講的習(xí)慣。大家思考1下，為何在家里覺得自己的孩子挺聰明，而學(xué)習(xí)成績則1般？為何差不多的智力一樣的老師一樣的上課，學(xué)習(xí)差異會這么大？聽課，是1個(gè)孩子最基本的獲得知識的能力！如果上課時(shí)專心聽講，積極回答問題，數(shù)學(xué)成績不會太差。2、善于求異和質(zhì)疑問難的習(xí)慣。愛因斯坦說過：”提出1個(gè)問題比解決1個(gè)問題更重要”。所以要求家長們1定要求孩子注意題目中“你還能提出甚么問題？”這類題目。因此注意培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的習(xí)慣。數(shù)學(xué)不是記憶性為主的學(xué)科，而是思考性為主的學(xué)科，發(fā)現(xiàn)問題，提出問

13、題，使孩子養(yǎng)成愛動腦，勤于思考的習(xí)慣。這類習(xí)慣對孩子以后的學(xué)習(xí)可以說是受益無窮。3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題習(xí)慣我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學(xué)生沒有認(rèn)真審題的習(xí)慣，讀1遍就動手做，可結(jié)果多半是錯(cuò)的。平時(shí)在校寫作業(yè)時(shí)，特別是做利用題時(shí)我要求學(xué)生1定要反反復(fù)復(fù)的多讀兩遍題目，如果還不理解再讀兩遍。4、嚴(yán)格認(rèn)真，1絲不茍的習(xí)慣。最少要做到書寫工整、格式規(guī)范，而這是提高數(shù)學(xué)計(jì)算準(zhǔn)確性的重要因素，而且能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度。大家可以翻看1下，只要書寫整齊的孩子學(xué)習(xí)1定不錯(cuò)，而學(xué)習(xí)好的孩子各方面都比較優(yōu)秀，特別是各個(gè)活動。良好的書寫應(yīng)做到書寫清潔、整齊、工整。養(yǎng)成良好的書寫，就可以減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的過失，另外也能

14、夠培養(yǎng)孩子思惟的條理性。4、給家長的幾點(diǎn)建議：1、重視檢查小孩的作業(yè)完成情況，不只是檢查是不是完成，而是看作作業(yè)的情況，做完這些題做對了多少，孩子有無掌握，這是非常重要的，我對學(xué)生的要求是不光要做完，而且要做得好，做得仔細(xì)，不要求他們做的速度有多快，而是要求他們的書寫和造作業(yè)的態(tài)度要端正。從造作業(yè)的情況也看得出小孩的性情，比如說有些小孩在老師監(jiān)督下造作業(yè)做得很好，而在家做的作業(yè)卻字跡潦草，毛病很多，這樣的孩子很有可能心里想著玩而趕快完成作業(yè)，可想而之，在這類狀態(tài)下孩子是不能很好地完成作業(yè)的。2、重視小孩訂正作業(yè)，1定要把當(dāng)天發(fā)下去的作業(yè)訂正好，這樣能夠及時(shí)找出毛病并及時(shí)改正，另外一方面也有助于

15、養(yǎng)成1個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題目的習(xí)慣，有些小孩1看題目里有兩個(gè)數(shù)，馬上就把這兩個(gè)數(shù)相加、減或相乘、除，常常在我們剛學(xué)乘除法時(shí)題目只出現(xiàn)兩個(gè)數(shù)，這樣基本上的小朋友都能做出來，也不能判斷哪些學(xué)生掌握了，哪些學(xué)生沒掌握。偶爾有些數(shù)學(xué)題出現(xiàn)3個(gè)數(shù)或3個(gè)以上的數(shù)時(shí)，那些不讀題的小朋友就隨意拿兩個(gè)數(shù)相乘除，這個(gè)時(shí)候就非常明顯，看得出哪些學(xué)生是不審題，這類習(xí)慣非常不好，希望各位家長引發(fā)重視，這類情況1般出現(xiàn)在每次考試得分比較差的學(xué)生當(dāng)中，1道利用題5分或6分，就由于沒審清題目扣了分很惋惜。各位家長，1切為了孩子，為了孩子的健康快樂的成長，為了孩子的美好的未來，需要我們攜手努力。同時(shí)每一個(gè)孩子都

16、唯一無2的，因此特別需要因材施教，因人而異，世界上沒有最好的教育方法，只要是合適自己孩子的方法，就是好方法。所以以上所講的看法，算是我們共同的交換。最后再次感謝各位家長的到來，這是各位家長對我們工作的配合和支持，謝謝大家！各位家長同志：你們好！我是3年級1班班主任。首先，對各位家長能在百忙當(dāng)中抽出時(shí)間來參加這次家長會表示深深地感謝！召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交換1下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)劑工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之1句話，就是“1切為了學(xué)生”。這是我們教育的1個(gè)根本動身點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)動身

17、點(diǎn)動身，我們的家長會1定能夠到達(dá)預(yù)期的效果，獲得美滿的成功！班級基本情況：（1）、學(xué)生情況：本班學(xué)生45人，其中男生30人，女生15人。（2）、教師情況：語文教學(xué)和品社由我擔(dān)負(fù)，數(shù)學(xué)教學(xué)由崔擔(dān)負(fù)，英語教學(xué)和美術(shù)由鄭老師擔(dān)負(fù)，還有科學(xué)老師是謝老師，體育老師是老師。任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，義務(wù)為那些基礎(chǔ)差的同學(xué)補(bǔ)課。（3）、本班自開學(xué)以來存在的問題1自信心嚴(yán)重不足2學(xué)習(xí)方法不科學(xué)針對以上問題，通過集體的討論，使大家了解學(xué)習(xí)的4個(gè)環(huán)節(jié)（課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后溫習(xí)、作業(yè)練習(xí)）的特點(diǎn)，并根據(jù)這些特點(diǎn)制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。我想先從學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣談起。我們班絕大多數(shù)女生都有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠及時(shí)保質(zhì)保

18、量地完成老師布置的任務(wù)，而有部份男生卻不能很好地管住自己：作業(yè)馬虎，作業(yè)字跡潦草，有的乃至干脆不做，經(jīng)常惹周圍的同學(xué)，他們身上的矛盾時(shí)時(shí)產(chǎn)生。找這些同學(xué)談話，談話過后的兩3天學(xué)生的情況稍有好轉(zhuǎn)，但不到1個(gè)星期的時(shí)間又死灰復(fù)燃，如此循環(huán)往復(fù)，學(xué)生已對老師的話感到厭煩，而教師也在尋覓著另外一種更加有效的途徑。因而，老師尋求了家長的幫助，讓家長也參與到孩子的作業(yè)中來，讓家長平時(shí)檢查孩子的作業(yè)，我們其實(shí)不是向家長推辭責(zé)任，但是有的家長對老師要求檢查并簽名的任務(wù)置之不理，或許工作太忙，但這讓學(xué)生在第2天的作業(yè)很難和其他同學(xué)1齊交上來，只能撒謊或模仿父母的字跡，又養(yǎng)成了學(xué)生愛撒謊的壞習(xí)慣。習(xí)慣養(yǎng)成以后是很

19、難改正的，這些學(xué)生不但沒能將本身的壞習(xí)慣改掉，而且變本加厲，變得很難讓人應(yīng)付。這又是誰的錯(cuò)誤呢？孩子的心靈是純潔的，它潔白的如1張紙，任何的污點(diǎn)在這張紙上看上去都是那末的不調(diào)和。幾近所有的學(xué)生在校園內(nèi)都能主動遵照校紀(jì)校規(guī)，能夠有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，主動為班集體出力。例如：李在敏同學(xué)能始終抓好班集體的衛(wèi)生工作，每天不辭勞苦地參加到打掃衛(wèi)生的工作中去。這類不怕苦不怕累的精神讓同學(xué)們佩服，部份男生在他的帶領(lǐng)下也養(yǎng)成了酷愛勞動的好習(xí)慣。如：孫明發(fā)、趙明浩等。學(xué)校里為培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣展開了1系列的活動，如：學(xué)校里展開了評選文明班級的活動，這使孩子們成了1個(gè)個(gè)使人放心的孩子。我們班連續(xù)3個(gè)月獲學(xué)校的1等獎(jiǎng)

20、，特別我們班取得了XX市優(yōu)秀班級體以后，我們班的孩子們像是長大了，更重視班級的利益，更重視班級的榮譽(yù)了。聽說：中國的學(xué)生解題能力很強(qiáng)，可成功與快樂的體驗(yàn)很少，自信心不足，可延續(xù)發(fā)展能力弱。這與我們目前評價(jià)孩子的方法不無關(guān)系。教育家告知我們：人不是為了被打敗而來到這個(gè)世界的，而是為了得到欣賞來到人間。被人肯定、認(rèn)可、欣賞所帶來的成功，滿足他被尊重的需求，就像枯萎的莊稼見到了陽光，能迅速引爆了人的潛能。今年，我們，就將引爆孩子的潛能！我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績吧！這多是家長們都愿意聽的1個(gè)話題吧。每一個(gè)家長都希望自己的孩子是最最棒的1個(gè)，卻不知最最棒的只有1個(gè)，那末這把寶座也是人人眼饞的了。而現(xiàn)

21、在講求的是素質(zhì)教育，要求孩子在小學(xué)階段各方面能全面地發(fā)展。我們不難看出1些成績好的同學(xué)各方面的發(fā)展也不錯(cuò)。例如：我們班的孫佳、孫倩、孫筱、陳文同等學(xué)，他們不但學(xué)習(xí)好，而且在美術(shù)、文娛、寫字各方面都很出色，這肯定與他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣，和和家長的關(guān)心是分不開的。固然，也有部份學(xué)生的成績看起來不是很使人滿意，而家長將這1切都怪罪于孩子本人，從不找找其他的緣由。你們也能夠試著問問自己：你們?yōu)楹⒆幼鲞^甚么？難道給予孩子物資上的滿足，讓孩子吃飽穿暖就盡到自己的責(zé)任了嗎？我們每一個(gè)孩子在校接受的教育是同等的，為何會造成如此大的差異呢？有些家長不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，聽之、任之、由之，不能很好地盡家庭教育

22、的義務(wù)，致使了孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，存在著1定的怠惰思想。最后讓我們1起來探討1下該如何做好以后教育孩子的工作把！1、以同等的心來對待孩子。孩子在物資上可以說是幸福的，但你們知道孩子需要的是甚么嗎？他們需要的可能不是父母的權(quán)威與庇護(hù)，更渴望的多是具有能理解他，和他傾心交談的朋友，不至于在他們遇到困難的時(shí)候無處傾訴，只能將它們鎖進(jìn)日記本內(nèi)。2、要學(xué)會科學(xué)地愛孩子。孩子需要的不單單是物資上的關(guān)愛，他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛，溺愛只會使他們走入歧途；他們也不希望有過于嚴(yán)厲的關(guān)愛，我們在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)與支持。如果您的孩子做10題答對3題，與其叱罵：“你這么笨，才會3題。

23、”何不用鼓勵(lì)的話來講：“你真不錯(cuò)，答對了3題。既然能答對3題，多努力1下，別的也就都會了。”3、常常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要。對孩子的教育要懇切、深入、有力度，常常找孩子談心，不要讓孩子封閉自己的內(nèi)心世界，對孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡可能給予滿足，配合老師做好查閱工作，如有特殊情況，可書面或電話通知老師，與老師達(dá)成協(xié)議，以避免在孩子心目中造成不好的影響。4、關(guān)注孩子的思想。好的思想道德的構(gòu)成對孩子的1生起著舉足重輕的作用，家長必須注意自己的1言1行，讓自己的言行在孩子的心目中做個(gè)好榜樣，讓自己真正成為孩子生活中的老師。各位家長，在全面實(shí)行素質(zhì)教育的今天，家庭教育、學(xué)校教育、社會教育是現(xiàn)代人成才的3

24、大支柱，家庭教育是基礎(chǔ)性的，目前，廣大家長對家庭教育重要性的認(rèn)識普遍提高，家庭教育條件有了明顯改良，家長參與教育的意識和學(xué)習(xí)家庭教育知識的自覺性、積極性大大弄高，家長對子女教育的責(zé)任心、使命感顯著增強(qiáng)。但是家教的觀念、方法仍存在需要解決的問題。因此，要提高家教水平，最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念。廣大家長要建立正確的教育觀、人材觀、親子觀。要?jiǎng)?chuàng)造1個(gè)有益于孩子健康成長的家庭環(huán)境。家長的思想境地、人生觀、價(jià)值觀及其對工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐，都對孩子的成長產(chǎn)生著潛移默化的作用，即使1些生活上的小事，常常會影響孩子的1生。因此，營建1個(gè)健康的家庭環(huán)境，絕不是1個(gè)家庭的問題，而是嚴(yán)肅的社會

25、問題，家庭教育的好壞，直接影響1代又1代孩子的成長，我們應(yīng)當(dāng)有這樣的責(zé)任感。各位家長，教書育人是我們教師當(dāng)仁不讓的天職，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命，我們所做的工作距離素質(zhì)教育的整體要求還有很大差距，我們的教育教學(xué)設(shè)施還需更大的投入和完善，且學(xué)校發(fā)展永無止境，我們1定會在今后的工作中，廣泛聽取社會各界和各們家長的意見和建議，虛心學(xué)習(xí)省內(nèi)外先進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校實(shí)際，自加壓力，開辟創(chuàng)新，勇于爭先，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。各位家長：大家好！首先，請?jiān)试S我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙當(dāng)中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長會，單從這點(diǎn)便可出你們對自己

26、的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校的工作的支持。我同時(shí)期表全部學(xué)生感謝大家的到來。為何這么說呢？由于我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的交換甚么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中他不在意我們家長會會開甚么內(nèi)容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們來講這就是自豪就是幸福，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的氣力源泉。如果說家長會是成功的的話，那末你們的到來我就能夠說家長會是成功的。召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交換1下我們班的學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)劑工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊?句話，就是“

27、1切為了學(xué)生”。這是我們教育的1個(gè)根本動身點(diǎn)。我希望也深信，從這個(gè)動身點(diǎn)動身，我們的家長會1定能夠到達(dá)預(yù)期的效果，獲得美滿的成功！今天我想跟各位家長談?wù)勔韵聨讉€(gè)問題：1班級基本情況：本班學(xué)生60人，其中男生24人，女生36人。我們的班委，他們以身作則，起到模范帶頭作用，共同營建出良好的班風(fēng)，在班級各項(xiàng)常規(guī)中，班干部、小隊(duì)長的作用舉輕重的。本班的小干部周璇、賀鑫鈺、廖天倩、劉念、程永紅、萬勇等積極主動，在不斷的磨練下，組織管理能力在飛速地提高！我將會進(jìn)1步完善班干部輪換制，讓所有的孩子取得機(jī)會，使他們在紅圍巾時(shí)期的體驗(yàn)成為畢生受用之寶！在本期中出現(xiàn)出1些表現(xiàn)突出的學(xué)生如：最近在捐助白血病兒童活動

28、中張新宇、賀鑫鈺、周旋、溫夢婷、唐浩同等學(xué)被授與愛心小天使的光榮稱號。但他們畢竟是孩子，不論在學(xué)習(xí)上還是在平常的生活當(dāng)中，自我束縛能力不強(qiáng)，短時(shí)間內(nèi)沒法完全改變某些不良現(xiàn)象，去除他們之前的某些壞習(xí)慣。但我相信，時(shí)間會驗(yàn)證1切！我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績吧！這多是家長們都愿意聽的1個(gè)話題吧。每一個(gè)家長都希望自己的孩子是最最棒的1個(gè)，卻不知最最棒的只有1個(gè)，那末這把寶座也是人人眼饞的了。期中考試是對學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測，結(jié)果還是不大使人比較滿意的。大部份同學(xué)成績較開學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，這些同學(xué)是蔣佳麗、賀鑫鈺、張星宇、殷文、周璇、劉念、廖天倩、夏思月、程永紅、麻星宇等。但期中考試也反應(yīng)了1些問

29、題，1是部份同學(xué)對知識的掌握不夠扎實(shí)、牢固；2是對待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎；3是有1部份同學(xué)下滑的比較快；這些都要引發(fā)重視，希望家長配合教育。2、語文教學(xué)工作。本學(xué)期的教學(xué)中，我尋求的是讓孩子們快樂地上語文課。玩孩子們的天性，孩子們是在玩的進(jìn)程中學(xué)習(xí)各種技能、技能，學(xué)會與人交往，學(xué)習(xí)做人的道理，構(gòu)成良好個(gè)性和藹質(zhì)。我給我們班學(xué)生的課堂教學(xué)定位在“學(xué)中玩，玩中學(xué)”。所以，在課堂教學(xué)中，我常常采取情勢多樣的新課導(dǎo)入（圖片、游戲、問題、故事等）來激起學(xué)生的興趣，并力求創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛，以滿腔的熱忱，全身心腸投入課堂教學(xué)去。我在教學(xué)中不斷地創(chuàng)設(shè)各種情形，使課堂學(xué)習(xí)活動化、交際化，孩子們在學(xué)習(xí)中常

30、常自覺分成各種各樣的小組，進(jìn)行角色表演、游戲、陳說、動手畫畫等。這樣，孩子們在課堂上全神貫注、興趣盎然，在不知不覺中既學(xué)到了知識，又得到了學(xué)習(xí)的快樂。而且在這樣的學(xué)習(xí)中，孩子們自覺地探索研究，并學(xué)會了表達(dá)自己的意見、聆聽他人的心聲、相互忍讓等與人交往的本領(lǐng)。3、3年級特點(diǎn)：我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。面對孩子進(jìn)入3年級，1切1切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子1切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長。小學(xué)6年1般可分為3個(gè)階段：1、2年級為低段；3、4年級為中段；5、6年級為高段。那末您的孩子從2年級升入3年級，其實(shí)也是低中段的跳躍。那末

31、我們要使孩子順利的完成這個(gè)過度過程，除孩子自己的主觀因素以外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那末你必須了解孩子從低年級進(jìn)入中年級到底有哪些變化：學(xué)習(xí)方面：知識學(xué)習(xí)廣泛了，我就拿語文課為例來說，低年級的時(shí)候呢我們主要是1些非?；A(chǔ)的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下工夫肯記1般不成問題。但是，現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了，由于現(xiàn)在除以上這些基礎(chǔ)知識之外，作業(yè)本上更多的是1些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有甚么最標(biāo)準(zhǔn)的答案，可以是1題多解，不像學(xué)生字、拼音怎樣讀就怎樣讀，這個(gè)字怎樣寫就怎樣寫。所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，該讀

32、還要讀，該抄的還得抄，同時(shí)還要拓展孩子的思惟，從不同角度去斟酌問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，新開設(shè)的英語課、健康、科學(xué)課就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的1部份。為了孩子的健康成長，我們走到1起來了。為了我們美好的理想，我們必須1起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。老師愿意從1點(diǎn)1滴做起。對你們的到來，再次感謝！本次家長會所講的都是自己的1點(diǎn)淺見，掛1漏萬，不當(dāng)?shù)牡胤秸埜魑患议L多多指正。下面就請我們的、數(shù)學(xué)老師來談?wù)勎覀兺瑢W(xué)的學(xué)習(xí)情況。5意見和建議1、家長發(fā)言下面就請家長們對班級管理及其他方面提出公道化意見和建議。2、個(gè)別交談。6、結(jié)束語。最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次

33、感謝你們的支持，用我們踏實(shí)的足印，去放飛我們終究的理想與希望。愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學(xué)生都能成龍、成鳳”。各位家長：你們好！作為語文這門學(xué)科來講，3年級是轉(zhuǎn)折關(guān)頭，各位家長要作好思想準(zhǔn)備，從3年級以后，語文就很難考到910分以上了，不像12年級語文考試，全班的平均分要考到910分以上。而3年級的語文要考到9105分以上，這是那是很不容易的，由于作文最好的1般也要扣2到3分，中等的作文要扣5分左右，而1、2年級作文，只要語句通順，寫得比較具體就不會扣分了，所以到了3年級，語文能夠考滿910已很不錯(cuò)了。在1般情況下，語文教完1單元就要進(jìn)行1次單

34、元考試，考完以后會進(jìn)行評講和訂正，家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)試題難1點(diǎn)，可能大家都考得不好。作為家長，我們主要幫助分析失分緣由，哪些地方是粗心引發(fā)的毛病，哪些地方是平時(shí)沒有學(xué)扎實(shí)，比如看拼音寫詞語，課文填空等，這些是基本的知識，作為學(xué)生來說這些知識應(yīng)當(dāng)掌握的，如果您的孩子在這方面有錯(cuò)的話，那說明他學(xué)習(xí)的態(tài)度不夠端正，作為家長就要引發(fā)重視，要在平時(shí)催促您的孩子認(rèn)真完成作業(yè)，該背的課文要背，課文中的生詞要全默出來。到了3年級，瀏覽短文是個(gè)難點(diǎn)，由于每一個(gè)孩子的智力都是不同的，這1部份最能把班級當(dāng)中學(xué)生的分?jǐn)?shù)拉開來。其實(shí)，老師在分析每篇課文的時(shí)候，就把方法滲透進(jìn)去了，比如說找出文

35、中的比喻句，擬人句，文章的中心句，讀了文章回答問題等等，這些方法，老師都教給他們了，但在不同文章中，有的孩子就不會做了。這不但需要老師的耐心，還需要家長的耐心。由于在學(xué)校，每一個(gè)孩子的時(shí)間都是1樣的，每節(jié)課有每節(jié)課的內(nèi)容，課間只有10分鐘的休息時(shí)間，所以只能利用放學(xué)以后的時(shí)間還給您的孩子補(bǔ)課，但也不能補(bǔ)得太晚，所以對這樣的孩子，作為家長，只能在家里為他再補(bǔ)補(bǔ)課了。我們不論是哪次的練習(xí)，都會把考卷發(fā)下來給家長看的，但有的孩子考得好了就給家長看，考了不好，就說我們沒有考，如果您遇到這類情況，就及時(shí)和老師聯(lián)系。如果您看過考卷以后，就在考卷上簽好名字，讓老師心里有數(shù)，哪一個(gè)孩子讓家長看過了。特別是到了

36、高年級，有的孩子會模仿家長簽名的，所以以后出現(xiàn)教了2個(gè)單元還沒有進(jìn)行練習(xí)的情況，就要和老師獲得聯(lián)系。固然也有可能有特殊情況，練習(xí)會延后，但1般情況下不會出現(xiàn)教了3個(gè)單元了，第1個(gè)單元也沒有進(jìn)行練習(xí)這類情況的。至于應(yīng)當(dāng)讓孩子掌握哪些知識，如何去掌握它們，在學(xué)習(xí)的進(jìn)程中可能會遇到哪些困難，以后，我們會通過校信通來提示家長注意的。我想，只要按老師的要求去做，您的孩子的語文成績不會差到哪兒去的。下面我再談?wù)勂綍r(shí)需要注意的幾個(gè)問題：（1）作業(yè)問題：每天看似機(jī)械的抄寫和聽寫和背誦課文是10分必要的，是讓孩子積累語言的重要途徑?？赡苡械募议L會說，這幾課的詞語頭幾天抄過了，怎樣還要抄，其實(shí)學(xué)生對學(xué)過的知識很容

37、易忘的，需要不斷地鞏固，因此，希望家長能夠理解并給予支持，在家里能夠及時(shí)催促孩子按時(shí)、認(rèn)真地完成家庭作業(yè)。我在這里要向大家說明1下：每一個(gè)孩子的情況是不同的，動作快的孩子會迅速認(rèn)真地完成作業(yè)，質(zhì)量也比較好，覺得作業(yè)太少；但有的孩子邊寫邊玩兒，注意力不集中，固然就會花費(fèi)很長時(shí)間，他們覺得作業(yè)負(fù)擔(dān)很重，因此讓家長也誤以為作業(yè)太多。（2）如果做完了作業(yè)，可讓孩子多看些課外書。我們學(xué)校規(guī)定，每一個(gè)孩子中午有半小時(shí)的看課外書的時(shí)間，所以您可以提示孩子在書包里放上1本課外書，看完了再換1本，書包里的課外書不要放得太多，上學(xué)期我們班有1個(gè)孩子帶了10幾本的課外書，不但放側(cè)重不說，如果萬1弄丟了1本，老師還得

38、幫他找呢?，F(xiàn)在每一個(gè)年級都要求看課外書，所以你們?nèi)曩I了看，可以和鄰居的孩子調(diào)了看，或借了看也行。要注意提示您的孩子不要帶那些漫畫來看，至于3年級買甚么書看，等教導(dǎo)處統(tǒng)1安排了再告知大家。（3）關(guān)于背誦課文：盡可能讓孩子自己背誦課文，家長要做好監(jiān)督工作，這樣可讓孩子多積累些好詞好句，就不至于寫作文的時(shí)候沒話可說；另外，家長在簽字時(shí)請照實(shí)簽字，以配合我們的教學(xué)工作，掌握孩子真實(shí)的學(xué)習(xí)情況。除家長監(jiān)督孩子背書，我平時(shí)只要1有空，也會進(jìn)行抽背的。如果您的孩子背不出來，我會發(fā)校信通告知您的。最后我想說的，放了假，不能讓孩子多看電視，特別不能多玩游戲，3年級才開學(xué)沒幾天，就有許多家長和我講了，想讓我給

39、他們的孩子調(diào)坐位，想調(diào)到前面去，我也理解家長，由于你們不想讓自己的孩子過早地戴上眼鏡，但是如果真的近視的話，就算是坐到第1個(gè)也會看不清的，而且，孩子排坐位基本上是按孩子的身高來排的，不可能都讓高的孩子坐在前面，矮的孩子坐到后面，如果我這樣做的話，肯定會有很多家長來找我的反應(yīng)他的孩子上課的時(shí)候被前面的同學(xué)遮住了。再說老師排坐位也要經(jīng)過量方面的斟酌的，不但按身高來排，男女生要隔開坐，成績好的和差的坐，調(diào)皮的和文靜的坐，不但同桌要斟酌，前后左右的同學(xué)都要斟酌到，所以在這里請家長諒解，作為班主任要從全班的情況來斟酌，不能隨意地給孩子調(diào)坐位的?，F(xiàn)在孩子的近視的情況愈來愈多，上課真的看不清，也只能配眼鏡，

40、但是要提示孩子的是平時(shí)不要戴，由于現(xiàn)在孩子還小，他們有多是假性近視，所以只有當(dāng)要看黑板上字的時(shí)候才看，不然的話，眼鏡的度數(shù)會愈來愈深的，基本上1年要重配1副眼鏡的。作為教師，我們盡量地從孩子的各方面來斟酌，為他們著想，讓他們的身心都得到健康地發(fā)展。讓我們共同配合，為了共同的目標(biāo)而1起努力。尊重的各位家長：大家好！感謝各位從百忙當(dāng)中來參加今天的家長會，這既是對孩子的關(guān)心，也是對學(xué)校工作特別是對我們工作的支持。很多家長，雖然我們很少見面，但我們的心是相通的，由于我們有1個(gè)共同的目標(biāo)，就是為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長的帶路人，對孩子的成長起著

41、深入的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會溶為1體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才，相信我們能有共同的話題今天我想跟各位家長談?wù)勔韵聨讉€(gè)問題：1、本學(xué)期的.1些教學(xué)構(gòu)想這是3年級的第2學(xué)期，教學(xué)重心更多的向?qū)ξ恼碌钠纷x感悟靠攏，段篇章的教學(xué)是重點(diǎn)，而字詞會退出課堂教學(xué)的主陣地，固然，教師的指點(diǎn)是必要的，但更多的由學(xué)生自己練習(xí)掌握，在字詞上我沒有安排過量的寫的內(nèi)容，由于學(xué)生的情況不同，有的學(xué)生寫1遍就會了，有人寫10遍還是不會，與其讓學(xué)生做機(jī)械性的作業(yè)，不如給他們自由的空間，讓他們用自己喜歡的方式解決字詞問題，我只負(fù)責(zé)檢測。其實(shí)，這也是在培養(yǎng)學(xué)生自己探究、自學(xué)的能力。1個(gè)自主能力強(qiáng)的學(xué)生，在

42、任何情況下都會健康發(fā)展，而自主能力差的學(xué)生，1旦監(jiān)督松懈，就會毫無所得，愈來愈差。開始讓學(xué)生寫日記。我之前的單位，1年級的學(xué)生就開始嘗試每天寫幾句話。寫日記既可以培養(yǎng)學(xué)生的視察事物和分析問題的能力，又是學(xué)生積累知識和寫作素材的好方法；寫日記不但可以幫助學(xué)生迅速提高寫作能力，還可以加強(qiáng)學(xué)生本身的思想修養(yǎng)。寫日記的好處是多方面的，只要多視察、多積累、多練筆、思路自然開闊，想象自然豐富，文筆自然通暢，只要堅(jiān)持下去，日記就會為寫作訓(xùn)練掌起1片自由的天空。好文章是寫出來的，能力是練出來的。想把寫作構(gòu)成能力，1學(xué)期的8篇作文是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。沒有捷徑，只有多讀多練，自己去探索、總結(jié)、克服困難，終究構(gòu)成自己的風(fēng)

43、格。否則，學(xué)生永久也寫不出自己的作文。我們不能由于學(xué)生遇到了困難就避開不面對，有困難要鼓勵(lì)他們迎頭遇上。充分發(fā)揮教研組的集體氣力，集體備課，講課，教師打破班級界限，嘗試精心備1節(jié)課，講6個(gè)班，讓學(xué)生領(lǐng)略不同教師的課堂魅力，讓學(xué)生的課堂更具活力。讓教師的教學(xué)水平最大的發(fā)揮。2、匯報(bào)期中考試情況：從整體上看，這次期中考試的成績還算不錯(cuò)。我不想過細(xì)的分析每科的成績，也不想具體地說考得好的和考得不理想的孩子的成績，我只想說，如果1個(gè)孩子于其他的孩子的成績相差不遠(yuǎn)，那末我們應(yīng)當(dāng)說孩子成功了。但是，如果1個(gè)孩子的成績與其他孩子相差甚遠(yuǎn)，那末我們就應(yīng)當(dāng)好好的找找差距了。至于語文學(xué)科我想就應(yīng)當(dāng)從基礎(chǔ)知識的掌握

44、、課內(nèi)瀏覽與課外瀏覽的積累、習(xí)作等多方面幫助孩子分析。我想家長不應(yīng)只盯著孩子的分?jǐn)?shù)，要看看孩子究竟錯(cuò)在哪里。以便更好的輔導(dǎo)您的孩子。我常常和學(xué)生這樣說，作業(yè)寫了不等于寫好了，應(yīng)付的作業(yè)沒有價(jià)值。學(xué)習(xí)成績不在于聰明，而在于勤奮。之所以學(xué)生之間產(chǎn)生了差距，更多的是由于學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)環(huán)境的不同。1顆強(qiáng)健的種子，落在貧瘠的土地上，1定不會健康成長，乃至?xí)l(fā)育成畸形。我們的孩子，剛開始就像1張潔凈的白紙，如果我們精雕細(xì)刻的去勾畫，就會成為1幅美麗的圖畫，如果起筆是粗糙的，那終究畫成甚么就很難講了。我們要關(guān)注孩子平常學(xué)習(xí)、生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)，抓好對孩子的細(xì)節(jié)教育。為了孩子在以后的這段時(shí)間里，更好的

45、完成學(xué)業(yè)，并得到家長的幫助，讓我們再來認(rèn)識3年級孩子的特點(diǎn)。尊重的各位家長：你們好！首先，我代表我們3（3）班全部任課老師對大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙當(dāng)中能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次活動。單從這1點(diǎn)就能夠看出你們對自己子女的關(guān)心，對我們學(xué)校工作的支持，對我們教育工作的最大幫助。首先，我想說說開學(xué)以來的1些情況，與前兩個(gè)學(xué)期相比，我認(rèn)為我們班的小朋友開學(xué)以來的進(jìn)步是顯著的。特別是有幾個(gè)原來基礎(chǔ)較差的同學(xué)，在開學(xué)4個(gè)星期的周測試中都獲得了比較好的成績，雖然在班上的排名還是相對靠后，但我們應(yīng)當(dāng)看到他們的進(jìn)步，因此不能1味的責(zé)怪他們。有進(jìn)步我們就要鼓勵(lì)、表揚(yáng)，否則學(xué)習(xí)對他們而言，無疑是1種

46、痛苦。人的個(gè)體有差異，但我們可以通過努力去縮小這類差異。當(dāng)他們感到自己在進(jìn)步，他們會更有信心投入學(xué)習(xí)。作為家長，我們在看到他們進(jìn)步的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)在學(xué)習(xí)、行動習(xí)慣上投入更多的精力，幫助他們獲得更大的進(jìn)步。不能光想著依托老師，全班學(xué)生那末多，老師每天有每天的教學(xué)任務(wù)，時(shí)間又有限，不可能四平八穩(wěn)，很多時(shí)候是愛莫能助啊！然后就是學(xué)生的書寫方面，課改對這方面的要求比較高，寫1手好字對孩子來說，也是畢生受用的好事。但還有幾個(gè)孩子書寫還是比較糟，在這里就不點(diǎn)名了，我會單獨(dú)和家長交換，希望家長在這方面引發(fā)重視，對孩子的書寫要求1定要嚴(yán)格，寫的不好1定要讓他重寫。平常在學(xué)校時(shí)間的確是非常緊張，很多時(shí)候你想給他撕了

47、重寫確切沒有時(shí)間，由于每節(jié)課都有每節(jié)課的任務(wù)。即便這樣，還是有1些實(shí)在是看不下去的作業(yè)我是讓他重寫的。有的學(xué)生的字寫的非常工整，這和家長的教育是分不開的，下面我把寫得好的小朋友的本子發(fā)給大家看1看。希望各位家長和老師1起配合，2年級是抓書寫的關(guān)鍵時(shí)期，只要我們嚴(yán)格要求，相信我們的孩子1定能寫出1手漂亮的字來。另外，我再強(qiáng)調(diào)1點(diǎn)，最好選擇HB的鉛筆，有的孩子使用的鉛筆寫出來的字1點(diǎn)都看不清。另外最好不要使用自動鉛筆，現(xiàn)在的孩子還不會使用自動筆，有些孩子把自動筆當(dāng)玩具，影響上課，另外，自動筆產(chǎn)生問題，孩子也不會自行解決。瀏覽和看圖寫話這方面依然有待增強(qiáng)。平常這方面的練習(xí)題做的較少，雖然課堂上也在學(xué)

48、習(xí)瀏覽方法，可是孩子自己做與課堂上大家1起做還是不1樣。特別是看圖寫話，這學(xué)期要寫的具體1些，不能只是幾句干巴巴的話了。要能說出、寫出精彩的話來，除必要的生活經(jīng)驗(yàn)，還要大量的瀏覽課外讀物。瀏覽需要量的積累，僅靠1本語文書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而且瀏覽可以提高記憶力和理解力，對領(lǐng)悟數(shù)學(xué)中的利用題大有好處。語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：到2年級結(jié)束，學(xué)生的瀏覽量為5萬字。現(xiàn)在我布置學(xué)生每天都有讀的和背的作業(yè)，就是要養(yǎng)成他們的瀏覽習(xí)慣。這個(gè)讀1定要讀出聲音來。讀完以后應(yīng)當(dāng)問他1點(diǎn)相干的問題或讓他發(fā)問題，要教會孩子邊讀邊思考?，F(xiàn)在班上辦了個(gè)圖書角，也是為了培養(yǎng)孩子瀏覽的興趣?，F(xiàn)在班上大多數(shù)的孩子對看書還是充滿了興趣。1有時(shí)間就看書。剛開始為了培養(yǎng)興趣，我沒有限制他們，現(xiàn)在要逐漸引導(dǎo)他們看有益于他們的書。這學(xué)期剛開學(xué)時(shí)有1些學(xué)生沒有按時(shí)完成家庭作業(yè)，希望家長催促1下，我們的課程本來就很緊張，如果再到學(xué)校來補(bǔ)家庭作業(yè)的話，必將影響當(dāng)天的學(xué)習(xí)。而且如果現(xiàn)在就養(yǎng)成不完成作業(yè)的壞習(xí)慣，以后必將更加難以教育。所以我希望家長不要只是問1句“作業(yè)做完了嗎”，而要真正地檢查1下。還要培養(yǎng)孩子的檢查習(xí)慣，剛開始1定很費(fèi)力