1、多元智能理論將人類智能分為八個方面：語言智能、邏輯和數(shù)學智能、音樂智能、身體運動智能、人際智能、視覺空間智能、內(nèi)省智能和自然觀察智能。所謂全語言教育方法，就是把生活中的一切環(huán)境作為語言教育的環(huán)境。整體語言教育的概念包括：1 .全語言教育是一種與嬰幼兒交流的教育；2.全語言教育是一種讓嬰幼兒感受書面語言的教育；整體語言教育的方法如下：1 .午睡前給嬰幼兒讀故事；2.引導(dǎo)嬰幼兒閱讀書籍；3.引導(dǎo)嬰幼兒簡單重復(fù)；語言智商高的孩子有以下特點：*與其他孩子相比，他能說得更早。*我喜歡猜謎、讀兒歌、講故事和其他語言活動。*理解能力強，善于把握他人的大致想法。*能夠完整地重復(fù)他人的話語或故事。*能夠完整清晰

2、地表達你的想法。*對語言敏感，喜歡與人交談。嬰兒語言發(fā)展的特點在第一階段01歲的準備期對于新生兒來說，此時交流的唯一方式就是哭2-3個月。當父母逗弄他時，他們會發(fā)出一種回應(yīng)的喉音，在安靜的環(huán)境中，他們會發(fā)出咿呀學語的聲音。在5-6個月大的時候，寶寶會發(fā)出單調(diào)的音節(jié)，比如“爸爸”。當嬰兒長到7-8個月大時，他會開始重復(fù)某個音節(jié)，如“媽媽”和“爸爸”，并能和父母一起發(fā)出這些聲音達912個月，其特點是咿呀學語。當然，孩子通常只能發(fā)不同聲調(diào)的單音節(jié)詞，父母應(yīng)該和孩子進行眼神交流，建立良好的親子關(guān)系。當寶寶長大后，他會開始用柔和的聲音刺激寶寶，并說出他周圍各種事物的簡單名稱。在日常生活的每一個環(huán)節(jié)，如護

3、理、換尿布、哄他睡覺、散步等。用最大的愛觸摸嬰兒，讓他明白各種聲音可以表達不同的意思。重復(fù)一些簡單常用的短語是現(xiàn)階段最有效的練習方法。當你遞給他一個球時，對他說：“這就是球?！背瑁弘m然這個小家伙不明白他在唱什么，但他會盡力跟上他的媽媽。照照鏡子：照照鏡子，鼓勵這個小家伙伸出舌頭，張開嘴。這可以幫助他們學會控制他們的口腔肌肉。想象：鼓勵孩子告訴洋娃娃或任何東西他已經(jīng)做了什么，他想做什么，等等。語言發(fā)展的特點是在12歲的嬰兒開始學習自主說話的初始階段，但嬰兒的語言仍然屬于單句期。在1215個月的階段，大多數(shù)嬰兒會喊出他們生命中的第一個單詞。在1518個月的階段，孩子們可以熟練地使用6到7個不同的

4、單詞。在1921年的這個階段，這個小家伙開始以自己的方式將單個單詞組合在一起，形成具有特定含義的短語。在2224個月的階段，嬰兒的自我意識覺醒了，他開始意識到在所有關(guān)于他自己的名詞中(包括臉、鼻子、嘴、手和腳等)。)，最重要的是他自己的名字。父母的對策當孩子無意中用短語表達自己的愿望時，我們應(yīng)該積極鼓勵他建立自信心，引導(dǎo)他盡量用短語代替哭泣和手勢，不斷介紹身邊的人和事。你可以詳細描述他們/他們的細節(jié)?？傊?，寶寶應(yīng)該接觸到語言環(huán)境，這對寶寶學習語言非常有益。你可以適當?shù)毓膭钅愕膶殞毝嗾f話，而不僅僅是移動手指，花更多的時間在游戲和閱讀上。你可以比小家伙表現(xiàn)得更好。閱讀：當你講故事時，讓他靠近書，指

5、出你在圖片上講的人或事。你可以調(diào)整你的語調(diào)和速度來適應(yīng)你孩子的觀點。2.重復(fù)兒歌：他會非常喜歡某首兒歌，所以他不妨和他一起重復(fù)。3.尋找東西：鍛煉寶寶的聽力，說出家里某樣?xùn)|西的名字，這樣他就能發(fā)現(xiàn)。嬰兒在23歲時語言發(fā)展的特點處于第三階段嬰兒說話和識別事物的能力與以前相比有了很大的發(fā)展。在“語言大爆發(fā)”中，兒童仍主要使用簡單句，但由兩個簡單句組成的復(fù)句比例迅速增加。詞匯量大大增加了，幾乎是一歲半以前的45倍。父母應(yīng)該結(jié)合日常生活，教給孩子更多的物體名稱，用形容詞來表達事物的特征，糾正他們的錯誤觀念，反復(fù)強化以加深記憶。當一個孩子學會說話時，他應(yīng)該消除他的膽怯。兒童在遇到陌生客人時往往會停止說話，或者在說話時受到成人的批評，這不利于兒童英語口語的發(fā)展。成人應(yīng)該規(guī)范自己的語言，說話時發(fā)音正確，吐字清晰，語調(diào)有感情，語法規(guī)范，并在爆發(fā)期間開發(fā)一個語言智能的小游戲：(1)讓寶寶靜靜地聽故事。(2)豐富寶寶的詞匯。方法(1)我媽媽對她的寶寶說，“今天，我媽媽邀請你一個小客人來看看是誰？”然后他給小熊看木偶：“昨晚小熊睡覺的時候，他做了一個夢。讓我們聽聽。它夢見了什么？”(2)在用木偶玩具講故事的同時，你也可以準備一些彩色的雪花(用彩紙剪開)。媽媽問：“這是什么顏色的雪花？”(紅色雪花)“它們是什么顏色的？”(五彩繽紛。)“觸摸雪花的感覺如何？”(冷。(