1、互相幫助 共同進(jìn)步主題會方案 2.3主題互相幫助 共同進(jìn)步目標(biāo)1. 認(rèn)識到班級中要關(guān)心和幫助，促進(jìn)學(xué)生之間的友愛之情。 2. 學(xué)會互助。 3. 結(jié)對子共進(jìn)步。過程第一板塊 ： 在歌聲中體會“我們是一家人”共同演唱：我們是一家人第二板塊：講述班級內(nèi)團(tuán)結(jié)的故事主持人：一曲我們是一家人，唱響了我們共同的心聲，團(tuán)結(jié)是一支清遠(yuǎn)的笛，清脆悠遠(yuǎn)，凝聚著愛意。團(tuán)結(jié)是一波涌起的浪花，洶涌向前，充滿著戰(zhàn)斗力。因?yàn)閳F(tuán)結(jié)，讓我們這個(gè)大本營，凝聚著溫馨和快樂。宿舍是我家，團(tuán)結(jié)你我他。下面就請我們同學(xué)，講述有關(guān)團(tuán)結(jié)的故事。從前有個(gè)國王，在生命垂危的時(shí)候，把自己的幾個(gè)兒子叫到床前，分別給他們每人一根筷子，然后讓其中的一個(gè)兒

2、子把手中的一根筷子折斷，這個(gè)兒子很輕松的折斷了這根筷子。最后，國王讓這個(gè)兒子把所有的筷子一起折斷，可怎么也不能弄斷，兒子恍然大悟。第二個(gè)故事，從前有一群螞蟻在草叢間尋覓食物，忽然周圍燃起了熊熊大火，把螞蟻群包圍住了，螞蟻們無路可退。然而螞蟻們并沒有坐以待斃，而是不約而同的向中間聚攏，瞬間一個(gè)黑色的大球形成了。黑色的大球在火中滾動，最后滾出了火海。雖然周圍的一些螞蟻被燒死了，但絕大部分存活了下來。第三板塊 ： 在游戲中體驗(yàn)“團(tuán)結(jié)就是力量”活動一：游戲“報(bào)紙上疊羅漢”?；顒臃椒ǎ涸诘厣蠑[2張報(bào)紙，1個(gè)組各派1名同學(xué)出來比賽。首先，打開報(bào)紙，讓 4名同學(xué)站在上面，堅(jiān)持兩分鐘，而且腳不能踏出報(bào)紙。第二

3、輪，將報(bào)紙對折，4個(gè)同學(xué)仍要站在報(bào)紙上堅(jiān)持兩分鐘，但腳絕對不能踏出報(bào)紙。腳踏出的組出局。第三輪，再將報(bào)紙第二次對折，4個(gè)同學(xué)要想盡一切辦法一齊一塊小小的報(bào)紙上，并堅(jiān)持兩分鐘。依次類推，最有辦法堅(jiān)持下去的4個(gè)同學(xué)將會勝出，每人獲得一份小禮物?；顒有〗Y(jié)（主持人）：玩這個(gè)游戲，需要有什么精神才能勝出？如果我們只想著自己，而不屑被別人碰觸，那么我們大家都知道這個(gè)隊(duì)輸定了。在一個(gè)集體里，隊(duì)員們都是一樣的重要。集體就像一個(gè)家，對待其他人就得像對待家人那樣，要用心，要熱情，而不能冷漠地推開。玩游戲也需要合作。通過玩游戲，我們學(xué)會了合作、團(tuán)結(jié)，學(xué)會了融如集體，將個(gè)人的力量和集體融合，也許個(gè)人與集體擦出的火花并

4、不那么光亮，但是幾十、幾百個(gè)人的力量卻是驚人的，因?yàn)樗自捳f，眾人拾柴火焰高。所以，當(dāng)你遇到困難時(shí)，別忘了集體是你的依靠，而當(dāng)集體遇到困難時(shí)，更別忘了你是集體的一分子。所以集體和個(gè)人是分不開的。我們應(yīng)該學(xué)會團(tuán)結(jié)與合作。第四板塊 ： 互相結(jié)對子（1）個(gè)人詩朗誦“同桌的你” （由“一幫一”活動中“小老師”的“學(xué)生”表演） 節(jié)目內(nèi)容：描述“一幫一”活動中“小老師”的真心付出，吐露被輔導(dǎo)“學(xué)生”的感激之情，說出“學(xué)生”的努力方向。 節(jié)目承接：全體“學(xué)生”向各自的“小老師”敬禮物表心意。（2）說你說我 節(jié)目內(nèi)容：優(yōu)秀生談學(xué)習(xí)體會、傳學(xué)習(xí)方法； 進(jìn)步生談過往事、說進(jìn)步背后的付出。 （3）我們的目標(biāo)在哪里？