1、文章，辨識和修改瓶口，學習內(nèi)容，01，理解瓶口修改的原則，了解常見的瓶口類型，1，我們要遵守紀律的習慣。他告訴了我過去愉快的往事。這個寫作水平語言流暢。爸爸全神貫注地在燈光下看書。5，昨晚，他日夜都睡不著。6.大家決定利用課外活動時間在校園里種樹。7.我們的家鄉(xiāng)美麗富饒。這里土地肥沃，特別適合種植果樹、棉花、甘蔗，也特別適合種梨樹和棗樹。李強和小海是好朋友，他總是幫助他。9.一進花園，我就聞到了清香和悅耳的鳥叫聲。不完整的組件。重復嘮叨。搭配不當。單詞順序顛倒了。前后矛盾。使用不當?shù)膯卧~。分類不當。表里不一。9 .不合情理。例1:正在仔細批改學生的作業(yè)。例2:我們從小就談衛(wèi)生的好習慣。例3:校

2、園里到處洋溢著喜悅。1。成分不完整。文章不完整。主要成分不足(注，謂語，空)，老師，陽性，氣氛，成分障礙，1。上課的時候總是集中精力講課，所以成績很好。2.春天來了。林蔭道上的花草樹木。3.老師忍受學生。4.肚子餓了，想吃。我，發(fā)芽，教學，東西，2。重復嘮叨。成分礙事。例1:那個房間很寬敞。例2:那三條邊的三角形畫得很好。1，句子中使用了幾個意思相同的詞。2.句子中使用了不必要的詞。重復嘮叨，1。美麗的大草原是碧千里，到處是綠色。2.鄰居的哥哥高興地跑來了。、3。搭配不當。詞與詞之間的協(xié)調(diào)不恰當。例1:經(jīng)過努力，我的學業(yè)成績水平不斷提高。例2:星期天我在家寫了一篇文章和一張畫。1，句子的主要成

3、分不相配。2，一個詞和兩個詞相結(jié)合，一個詞搭配，另一個詞不搭配。改進，畫畫，搭配不當，1。我們要熱愛公共財產(chǎn)。2.經(jīng)過努力，我的學習態(tài)度提高了。3最近兩年電視質(zhì)量提高了，價格減少了。4.小華以愉快的心情和輕松的步伐向?qū)W校走去。愛，性，減少，my，4。語序顛倒了。單詞排列的先后順序不對。例：我們要認真克服，好好發(fā)現(xiàn)學習上的缺點。語序顛倒了，1。我們通過會議討論和討論了他的建議。2.我們學校分別在教室和球場進行籃球比賽和智力比賽。3.我們要認真糾正和找出作業(yè)中的錯誤。4.春天的杭州是一年中最好的季節(jié)。、5。前后矛盾。文章前后的意思不一致，自相矛盾。例：我猜他今天一定不會來。前后不符，1。我猜他今天

4、一定不參加會議。我經(jīng)?？吹叫∶饔袝r騎自行車去學校。3.我想他可能是紅哥哥4。斷定五顏六色的紅旗在風中飄揚。、6。使用不當?shù)膯卧~。相關(guān)詞，近義詞使用不當，如：不知道自己的優(yōu)點，也會感到自卑。我們必須緊密勾結(jié)，徐璐幫助。只有，團結(jié)，不恰當?shù)脑~，1。周宇努力學習，老師總是夸他。3.鄰居最小的弟弟年紀小，懂事了。4.小明用激動的張亞舞爪飛奔回家。5.我喜歡種花，養(yǎng)了很多花。稱贊、3句子中詞的概念不明確，屬性不恰當，范圍大小屬于混亂。例：菜園里種著西紅柿、西瓜、黃瓜、紅豆、扁豆等蔬菜。分類不當，1。在“六一”聯(lián)歡會上，我們班演出了娛樂節(jié)目和大合唱。山坡上種著很多梨樹、蘋果樹和果樹。媽媽買了水果、橙子、蘋

5、果和薯片。今天來了很多少先隊員和小學生。、8。表里不一。意思的表達不明確，使人誤解。也就是說，句子中出現(xiàn)很多人或物質(zhì)時，不明確、模糊。例：三位學校老師都參加了活動。1。三所不同的學校。2.同一學校的3名教師。表里不一，1。通過老師的耐心教育，我認識到了我的錯誤。泰山是我國的五大名山。李強和小海是好朋友，他總是幫助他。4.張文和王根約定一起在自己家做作業(yè)。、小海、張文、一、九。不合情理的不是真的。句子中前后意思矛盾，不統(tǒng)一的意思。這種病句是指句子的意思不符合生活實際。例：猛女看到有人進了房間，就趕緊站起來讓座。1，他做完了數(shù)學作業(yè)，只有最后一道題還算不上。2.我們?nèi)胰硕既タ囱莩隽恕Ｖ挥形以诩覐?/p>

6、習了。3.“六一”慶典終于臨近了，同學們很開心。我斷定他可能病了。5.爺爺生氣了，臉上起了皺紋。基本，其他人，糾正是指不明確的地方。1.老師說，以后要召集王紅和孝敏，在：課上積極發(fā)言。2.小李和小華一起上學，她在路上撿到了錢包。李強和小海是好朋友，他總是幫助他。2.糾正不當?shù)拇钆洹?.昨天值班生把教室打掃得整整齊齊。2.六一節(jié)那天，學生們穿著新顏色的衣服和紅圍巾去學校參加慶?；顒印?.城外聳立著一座小房子。4.我們要繼承和發(fā)揚老一輩的革命事業(yè)。iii .找個分類錯誤的地方更正。1.幼兒園經(jīng)常吃哈密瓜、西瓜、蘋果、西紅柿等水果。2.學校體育室里陳列著足球、排球、籃球、地球儀等體育器材。3.奶奶養(yǎng)

7、了很多雞、鴨、鵝、牛、馬等家禽。4.昨天參加國慶節(jié)聯(lián)歡會的有工人、農(nóng)民、小學生、解放軍、青年等。4.綜合練習1。通過我們的努力，把我們班評為模范班。2.登山隊員們在陡峭曲折的山路上昂首闊步地前進。3.這時，大家的眼睛都集中在黑板上，看著老師計算。4.張士德同志的事跡是我們學習的榜樣。綜合練習，1 .勞動者在公路上幫助交警維持交通秩序。2.秋天的田野里隨處可見果實成熟的景象和香氣。3.今年我們王老師又榮獲了詩先進班主任的稱號。我猜他一定是六年級的學生。5.小而亮的肩膀被沉重的大米袋子壓得喘不過氣來。6.讀了這本書，接受了很多教育。7.一進公園就看到了美麗的花和誘人的香氣。9 .游泳選手一次又一次

8、地打破了世界紀錄。10.在老師的幫助下，我改正了缺點。11.書桌上有一把尺子和一支鋼筆，這是她的，那是他的。12.我們通過并討論了重大計劃。13.讀了這本書，接受了很深的教育。14.運動會舉行的那天校園里飄揚著各種各樣的紅旗。全校師生都想成為3名好學生。16.歷史博物館展出了2000多年前新出土的文物。17.他總是回憶起有趣的往事。18.老師表揚了班上所有的同學，重點表揚了李小明同學。19.我們要學他努力學習，努力學習。20.盡管我用了九頭狐的力量，飛機模型還沒有做成21。古代中國是四大文明古國22。大廳里擠滿了觀看演出的觀眾。23.校園里開滿了白色、紅色、黃色等各種各樣的花。24.我站在操場

9、上，仔細地看著練習身體的學生。25.我們班在比賽中得了第一名，大家心里都流露出勝利的喜悅。在小組討論會上，大家的發(fā)言很激烈。27.改革開放以來，人們的生活越來越富強了。28.春天的景色我覺得很美。29.老師要求學生明確學習目的和學習態(tài)度。30.你必須認真負責。31.李老師在課堂上對我們的態(tài)度很嚴格。32.實施素質(zhì)教育后，我們課外閱讀的數(shù)量和質(zhì)量有了明顯的提高。修改拼音中常用的符號，(1)，刪除標記(2)，刪除標記(3)，附加標記(4)，左右單詞交換位置標記，謝謝！修改魚病的步驟：1。閱讀原語，闡明本意，理解句子主要想表達的意思。2.查明病因，確定病句的類型。3.癥狀用藥，分析如何修改才能不改變句子的原意。4.“增