1、三年級(jí)班主任的工作修訂畫_人民教師的工作修訂畫，班主任是學(xué)校里全面負(fù)責(zé)一個(gè)班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作的人民教師，它是一個(gè)班的組織者和教育者，也是一個(gè)班中整體人民教師的教育、教育工作的協(xié)調(diào)人。 小編收集整理的3年級(jí)班主任的工作修訂畫迷文如下所示，請(qǐng)作為參考。三年級(jí)班主任的工作修訂計(jì)劃(一)一、指導(dǎo)思想：以課堂教學(xué)和教學(xué)活動(dòng)為載體，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ)的教育理念，發(fā)揮吉本管理和學(xué)習(xí)小組的獨(dú)特作用，努力建構(gòu)學(xué)校、家庭、社會(huì)三個(gè)相結(jié)合的素質(zhì)教育環(huán)境。 培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，樹立端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和為班級(jí)爭(zhēng)光的集體意識(shí)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，全面協(xié)調(diào)發(fā)展學(xué)生的思想品德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、

2、身體心理素質(zhì)，努力培養(yǎng)個(gè)性特點(diǎn)為一盞茶。二、班級(jí)概況：本班由女生18名、男生27名組成。 大部分學(xué)生有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，在思想上，尊敬師長(zhǎng)，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，可以自覺地學(xué)習(xí)，但有些學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣方面還很差，在回答問(wèn)題等方面還不活躍，要繼續(xù)練習(xí)，培養(yǎng)其良好的習(xí)慣自信心。 許多同學(xué)可以辨別是非，但個(gè)別同學(xué)嬌生慣養(yǎng)，我行我素，認(rèn)不出來(lái)或不想糾正。三、工作重點(diǎn)：加強(qiáng)行為規(guī)范系列教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生自主參與、自我管理、自我服務(wù)等多種活動(dòng)模式，使班級(jí)日益發(fā)展，努力成為學(xué)校優(yōu)秀班體。1 .結(jié)合校內(nèi)常規(guī)檢查，本學(xué)期重點(diǎn)抓住學(xué)生的課程常規(guī)。 每天派遣各組引導(dǎo)人對(duì)組內(nèi)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行早讀、課外作業(yè)、課前

3、檢查，對(duì)未完成的學(xué)生進(jìn)行扣分教育，使學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、注重行為規(guī)范培養(yǎng)教育：把習(xí)慣培養(yǎng)作為行為規(guī)范培養(yǎng)教育的手段，每天由我來(lái)做內(nèi)容，開展日常行為規(guī)范培訓(xùn)，填寫一日我會(huì)手冊(cè)。3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組建設(shè)。 以新學(xué)期、新挑戰(zhàn)為行動(dòng)口號(hào)，以班級(jí)日常工作為切入點(diǎn)，明確小組奮斗目標(biāo)和成員的具體職責(zé)，形成團(tuán)結(jié)合作、共同進(jìn)步的小組氛圍，使學(xué)生的自主能力、創(chuàng)新實(shí)踐能力、自我管理能力等多種能力發(fā)揮為一盞茶。4、一盞茶發(fā)揮學(xué)生的主體精神，發(fā)揮小干部的功能作用，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際，通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主管理。 加強(qiáng)班干部培養(yǎng)，大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們先進(jìn)事跡，鼓勵(lì)幫助小干部樹立威信的干部大膽工作，教導(dǎo)和云同步

4、他們的工作方法，要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力方面有更大的進(jìn)步，在紀(jì)律方面樹立榜樣，從各方面向全班樹立榜樣領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)合作的精神，通過(guò)干部這個(gè)小群體對(duì)全班展開批評(píng)和自我批評(píng)，形成集體的組織性、規(guī)律性和進(jìn)取心。5 .激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。競(jìng)爭(zhēng)是巨大的、潛在的，是其他外力無(wú)法達(dá)到或無(wú)法替代的動(dòng)力。 通過(guò)課堂評(píng)價(jià)，每天我都會(huì)互相評(píng)價(jià)，引起班級(jí)內(nèi)激烈的持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。 刺激學(xué)生團(tuán)體間、班級(jí)間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的獲得、給老師留下的印象以及個(gè)人的獲獎(jiǎng)、得分等多方面刺激全班到個(gè)人的與對(duì)外班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 是花、星、月、陽(yáng)等相對(duì)固定的評(píng)價(jià)模型，定期評(píng)價(jià)學(xué)生個(gè)人和小組的各表現(xiàn)，明確各學(xué)生和小組

5、最近的長(zhǎng)處和短處，明確班里住在哪里，提高進(jìn)取心，培養(yǎng)學(xué)生的覺悟性。 建立成長(zhǎng)銀行儲(chǔ)蓄激勵(lì)反應(yīng)歷程，制定班級(jí)貨幣獎(jiǎng)勵(lì)方案，激勵(lì)所有學(xué)生取得更大成績(jī)。6、重視家庭學(xué)校的密切關(guān)系。 堅(jiān)持家庭訪問(wèn)，讓監(jiān)護(hù)者深入了解學(xué)校，了解小盆友學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)監(jiān)護(hù)者與監(jiān)護(hù)者之間、監(jiān)護(hù)者與人民教師之間的情感交流，進(jìn)一步聽取對(duì)監(jiān)護(hù)者學(xué)校、班級(jí)管理和教育教學(xué)的意見。三年級(jí)班主任的工作修訂計(jì)劃(二)一、普通教育方面：三年級(jí)學(xué)生適應(yīng)了學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)，各自的規(guī)章制度對(duì)他們來(lái)說(shuō)也很熟悉。 但是，他們正處于從低年級(jí)向高年級(jí)轉(zhuǎn)變的階段，很多地方需要班主任在日常生活中有序地指導(dǎo)，而且資料有點(diǎn)近，小，實(shí)際上，經(jīng)常需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行

6、性的常規(guī)教育。 因此，決定從以下幾點(diǎn)開始1 .充分利用班級(jí)工作團(tuán)隊(duì)會(huì)和晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范，在日常學(xué)習(xí)過(guò)程中讓學(xué)生知道哪些行為是正確的，哪些是錯(cuò)誤的，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。 并及時(shí)對(duì)表現(xiàn)不一盞茶的學(xué)生進(jìn)行撥號(hào)、指導(dǎo)，加強(qiáng)教學(xué)。2、利用升旗儀式、班會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生德育教育。 通過(guò)主題班會(huì)，讓學(xué)生理解人的道理，培養(yǎng)愛國(guó)主義情感。 讓云同步在學(xué)生的各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)習(xí)合作，學(xué)習(xí)生活。3、將各活動(dòng)中教育陣地的作用發(fā)揮到一盞茶，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有群眾。 例如，關(guān)于學(xué)生的筆記姿勢(shì)，利用誰(shuí)的小樹伸到最直溜溜的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督，在授課時(shí)隨時(shí)注意幫助。二、在班紀(jì)律方

7、面一個(gè)班要有好的班風(fēng)，必須有好的紀(jì)律。 因此，從以下幾點(diǎn)開始1、教室紀(jì)律首先，人民教師和學(xué)生共同制定班規(guī)班紀(jì)，制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲方法。 這樣學(xué)生既能感受到搞笑和動(dòng)力，又能在不知不覺中遵守紀(jì)律。 由于小盆友們是用自各兒制作的，這樣被動(dòng)的各種要求是主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。 我們班的宗旨是講話。2、課間紀(jì)律課間是學(xué)生簡(jiǎn)單休息的時(shí)候，良好的課間紀(jì)律給整個(gè)校園帶來(lái)活躍簡(jiǎn)單的氛圍。 但是，多彩的課間活動(dòng)是解決課間紀(jì)律紊亂的法寶。 在漫長(zhǎng)的休息時(shí)間里，我可以和學(xué)生們一起做體操，參加體育活動(dòng)，讓學(xué)生接受健康和教育，增進(jìn)人民教師和學(xué)生之間的感情，擴(kuò)大交流空間。 我隨時(shí)提醒云同步注意學(xué)生的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)

8、所，愉快地告訴他們。3、午睡規(guī)律我讓學(xué)生輪流上課，每周四說(shuō)喜歡自各兒的書，每周五寫字，展示聯(lián)絡(luò)寫的優(yōu)秀作品。 每天中午學(xué)生看書、寫課外作業(yè)、練習(xí)寫字、討論問(wèn)題。 輪流值班讓全體學(xué)生經(jīng)過(guò)鍛煉，使云同步感到頑皮的學(xué)生容易管理，從而認(rèn)識(shí)到自各兒的不足。三、衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生很重要。 一般來(lái)說(shuō)，病是從口入的。 好好整理衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，也能創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。1、個(gè)人衛(wèi)生：服裝整齊，頭發(fā)整齊，要求洗澡，洗頭，剪指甲。2、班級(jí)衛(wèi)生：每天早、中、晚分配值班清理，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查和監(jiān)督。 對(duì)于自主且及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)和小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。 利用黑板報(bào)紙作為云同步，專欄美化班級(jí)環(huán)

9、境。四、培養(yǎng)班干部方面班級(jí)管理僅僅靠班主任一個(gè)人管理是腳丫子不到的，而班級(jí)干部是班級(jí)管理的助手。 本學(xué)期，我將采用班干部輪班制(包括班長(zhǎng)和引導(dǎo)人)，把班級(jí)管理推向新的階段，把各小盆友的潛在能力發(fā)掘出來(lái)，培養(yǎng)個(gè)性的人，讓小盆友們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)生活，學(xué)習(xí)合作與學(xué)會(huì)管理。五、其他方面要在班級(jí)管理中重視個(gè)人發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才和學(xué)生的潛力，使班級(jí)同學(xué)在某些方面更有發(fā)展。 因此，班里繼續(xù)著各種各樣的活動(dòng)。 例如，彬彬有禮小標(biāo)兵選拔、小書法家、小詩(shī)人、數(shù)學(xué)小博士研究生、愛書等各種各樣的評(píng)價(jià)活動(dòng)。 在這些個(gè)活動(dòng)中，新人，大力發(fā)表新作，所有的小盆友都鼓起勇氣給大家看自各兒，把自各兒鍛煉成一盞茶，提高學(xué)生

10、的自信心。 此外，活用班級(jí)板報(bào)德育陣地，加強(qiáng)管理。向小盆友們返回金色的小盆友時(shí)代。 本學(xué)期，我蹲下身子與學(xué)生交談，用心交流，用欣賞的眼光尋找小盆友身上的每一縷陽(yáng)光。 我相信，只要熱愛小盆友、尊重小盆友、寬容小盆友，我們就能找到學(xué)生的敞開心扉鑰匙。 這些個(gè)措施不過(guò)是我班對(duì)本學(xué)期的初步修訂，在今后的工作中，我會(huì)不斷改進(jìn)。三年級(jí)班主任的工作修訂計(jì)劃(三)1 :學(xué)生基本情況分析本班有22名學(xué)生，其中男生13名，女生9名，從上學(xué)期的認(rèn)識(shí)和與學(xué)生的交流，我初步掌握和理解了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活規(guī)律。 僅從本班學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣來(lái)說(shuō)，本班學(xué)生缺乏模范引導(dǎo)人的學(xué)生，學(xué)習(xí)沒有獨(dú)自的方法，缺乏創(chuàng)新意識(shí)和探索知識(shí)的能力，

11、學(xué)習(xí)也只聽老師講話，理解，老師不說(shuō)，也不會(huì)自主詢問(wèn)法，自律性差，學(xué)習(xí)積極性和能動(dòng)性不高。 學(xué)習(xí)方法單一，腳丫子不到靈活性。 的雙曲馀弦值。 學(xué)生們平時(shí)活潑好動(dòng)，但具有愛集體、愛勞動(dòng)、團(tuán)結(jié)友愛等特點(diǎn)。 但是，有些學(xué)生不敢在課堂上大膽發(fā)言，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，愛玩不小心，而且被父母嬌生慣養(yǎng)，學(xué)生自覺性差，沒有良好的生活習(xí)慣。 所以，本學(xué)期，我們要加強(qiáng)班干部的管理能力，以班長(zhǎng)為核心，以各組引導(dǎo)人為首，帶領(lǐng)全班同學(xué)糾正不良行為習(xí)慣。 然后開展一些活動(dòng)，幫助那些學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)，開展一組一組、更一組一組的活動(dòng)，使他們?nèi)〉脤W(xué)習(xí)成績(jī)。2 :班級(jí)工作的奮斗目標(biāo)1 :貫徹執(zhí)行5個(gè)項(xiàng)目工程，使本班學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)

12、慣，培養(yǎng)學(xué)生成為現(xiàn)代化素質(zhì)一代新人。2 :對(duì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣性培養(yǎng)和安全教育。3 :培養(yǎng)學(xué)生積極集中學(xué)習(xí)，在生活中勤奮，有自信心，形成良好的班風(fēng)。3 :這次工作的重點(diǎn)1、加強(qiáng)德育教育，在搞好學(xué)生規(guī)律的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生的高尚道德操守和良好行為習(xí)慣。2、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)學(xué)習(xí)方法進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量。3 .充分利用少先隊(duì)這個(gè)有勢(shì)力組織，開展各項(xiàng)活動(dòng)，把學(xué)生培養(yǎng)成理想、道德、文化、紀(jì)律的跨世紀(jì)建設(shè)者和接班人。4 .爭(zhēng)取建立安全無(wú)事故的班級(jí)集體。4 :具體措施和方法(1) :加強(qiáng)班工作團(tuán)隊(duì)建設(shè)，嚴(yán)格執(zhí)行班風(fēng)建設(shè)。(1)加強(qiáng)全班德育，讓學(xué)生如何為人，樹立公德意識(shí)，注意安全教育，多進(jìn)行思想上的交流，

13、鼓勵(lì)他們平時(shí)參加活動(dòng)，讓他們的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力發(fā)揮為一盞茶，讓學(xué)生樹立為我班服務(wù)的光榮集體主義精神； 一種人熱愛班級(jí)，形成人管理的現(xiàn)象，人組織成為班級(jí)老東家的學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)新的中小學(xué)生守則，小學(xué)生日常行為規(guī)范，加強(qiáng)行為規(guī)范的培養(yǎng)教育和訓(xùn)練，行為規(guī)范的培養(yǎng)與行為規(guī)范示范班，行為規(guī)范示范學(xué)生活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，教學(xué)生自各兒改正器，教人禮儀在行為規(guī)范方面，具體來(lái)說(shuō)，校園里不吃零食和飲料，人人都重視節(jié)省零用錢的環(huán)境衛(wèi)生，教室里，校園內(nèi)，學(xué)校門口有義務(wù)看到任何廢紙垃圾進(jìn)入垃圾筒，教室里有綠化、美化、 要藝術(shù)化同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛是不會(huì)吵架罵人的彬彬有禮用語(yǔ)和通用語(yǔ)，對(duì)不起，你好，是阿里嘎多，大丈夫，老師好，同學(xué)

14、們是人民教師與學(xué)生之間交流的主題詞匯。 三分手就粗魯?shù)馗鎰e，告別惡習(xí)，告別惡事的四帶把禮儀帶入校園，把微笑帶入同學(xué)，把孝敬帶入長(zhǎng)輩，把謙讓帶入社會(huì)。 十無(wú)是地?zé)o痰跡，室內(nèi)無(wú)紙屑，桌臺(tái)無(wú)描繪，墻無(wú)足跡，語(yǔ)無(wú)骯臟的(二)培養(yǎng)班級(jí)干部。 加強(qiáng)小干部工作團(tuán)隊(duì)建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)干部的教育和培養(yǎng)，一盞茶發(fā)揮其監(jiān)督和示范作用，加強(qiáng)日常行為習(xí)慣的檢查監(jiān)督，提高值班質(zhì)量，嚴(yán)格執(zhí)行流動(dòng)紅旗比賽，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)我校的精神文明建設(shè)。 本學(xué)期讓在先優(yōu)生當(dāng)班長(zhǎng)，從同級(jí)生中挑選幾個(gè)搗蛋鬼當(dāng)班長(zhǎng)，如果好好指導(dǎo)的話，可以一舉兩得。 向班長(zhǎng)報(bào)告他們部分方面的工作情況，班長(zhǎng)做記錄，一起商量存在的問(wèn)題，解決的問(wèn)題，不能解決的

15、問(wèn)題報(bào)告老師，要求老師處理。 每天班長(zhǎng)向老師匯報(bào)當(dāng)天班上發(fā)生的事，要求班干部起模范作用，和老師一起管理班級(jí)。(3)開展班會(huì)活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際和年齡特征，以及班級(jí)存在的問(wèn)題，選擇有意義的主題，開展各種少先隊(duì)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)的集體觀念。 強(qiáng)調(diào)民族精神代傳活動(dòng)的重點(diǎn)，指導(dǎo)少先隊(duì)員做三件事：一是尋找一個(gè)人，即從歷史人物和熟悉的人身上尋找民族精神發(fā)現(xiàn)；二是從歷史事件和自各兒所經(jīng)歷的事件中尋找民族精神發(fā)現(xiàn)；三是能夠體現(xiàn)民族精神比如，結(jié)合三月文明禮儀月開展學(xué)雷鋒、我是母親等主題級(jí)活動(dòng)，教育少年兒童了解民族精神的豐富內(nèi)涵，逐步樹立民族的自豪感、驕傲，并為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)的打底子。(2) :緊緊抓住讀書

16、教育活動(dòng)(1)在班級(jí)設(shè)置圖書專柜，讓學(xué)生開展慈善捐贈(zèng)活動(dòng)，使班級(jí)受益。(2)讓學(xué)生認(rèn)真閱讀課外書籍，加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)從淺入深處及時(shí)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和閱讀能力，提高學(xué)生閱讀中的知識(shí)開發(fā)思維。(3) :好好地培育精英階層(1)在教學(xué)中，要始終把素質(zhì)教育貫徹教育過(guò)程，注意學(xué)生的水平，培養(yǎng)優(yōu)生，也要考慮差生，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重彌補(bǔ)跟蹤大頭針，培養(yǎng)和運(yùn)用學(xué)生所學(xué)知識(shí)在日常生活中的運(yùn)用能力。(2)挖掘?qū)W生課外興趣，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，使學(xué)生個(gè)性發(fā)展成一盞茶，使學(xué)生積極參加學(xué)校舉辦的各種比賽，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自各兒興趣特點(diǎn)積極參加比賽，為賽前做好準(zhǔn)備。(4) :做好學(xué)習(xí)后升學(xué)的轉(zhuǎn)換工作(1)善于發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)尺子有缺點(diǎn)，尺寸有優(yōu)點(diǎn)。 所有的學(xué)生都有自豪感和光斑。 作為班主任必須了解他們，挖掘他們心中的火花，給他們閃光的機(jī)會(huì)。 如果在課堂上把簡(jiǎn)單的問(wèn)題留給后生回答的話，在練習(xí)的時(shí)候，把比較簡(jiǎn)單的題目留給學(xué)生，讓他們覺得我也會(huì)回答，老師也很重視我。(二)進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和批評(píng)；每個(gè)學(xué)生都喜歡受到稱贊，尤其是后生需要表?yè)P(yáng)。 在班級(jí)管理中，作為老師，學(xué)生要一分一分地進(jìn)步，一次按時(shí)獨(dú)立完成課外作業(yè)，一次認(rèn)真聽講，一件小事馬上就能表?yè)P(yáng)，如果能讓學(xué)生知道他的一分一分進(jìn)步老師注意到了的話，老師總是很在意自各兒，班集體的溫暖當(dāng)然，在班級(jí)管理中，不僅要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用贊揚(yáng)，還要恰當(dāng)?shù)嘏小?批評(píng)之前要認(rèn)真調(diào)查，弄