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文檔簡介

1、原地雙手胸前傳接球,授課教師：黃石博 武漢市育才實驗第二小學(xué),指導(dǎo)思想,本課根據(jù)五年級學(xué)生的心理特點，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，在教學(xué)活動中充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，提高學(xué)生的積極性，挖掘?qū)W生的潛能，運(yùn)用合理的科學(xué)有效的教學(xué)方法和手段激發(fā)學(xué)生的鍛煉興趣。調(diào)動學(xué)生對籃球運(yùn)動的興趣，學(xué)會原地雙手胸前傳接球技術(shù)。讓學(xué)生在體驗中發(fā)展身心，在學(xué)習(xí)中尋求成功，在玩樂中培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識。,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、所有的學(xué)生能基本掌握雙手胸前傳接球技術(shù)的動作概念。70%以上的學(xué)生能夠簡單復(fù)述出雙手胸前傳接球的動作要領(lǐng)。 2、80%的學(xué)生能在教師的指導(dǎo)幫助下獨立完成雙手胸前傳接球1015次。20%能夠連貫流暢的完成胸前傳

2、接球1520次。 3、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作、互幫互助、積極思考、客服困難等品質(zhì)，努力完成老師上課時布置的各項任務(wù)。,教學(xué)重、難點,重點：傳球的伸、翻、撥，接球時的伸、迎、引。 難點：傳球的翻腕、撥指和接球的前伸、后引，動作連貫、協(xié)調(diào)用力。,教法學(xué)法,主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo)、講解示范、錯誤糾正，學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略，發(fā)展學(xué)生的個性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，運(yùn)用靈活多變的手段，做到身心結(jié)合，努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。,教材分析,球類運(yùn)動有著較為明顯的互助與合作性。籃球雙手胸前傳接球?qū)儆?水平三)基本內(nèi)容的主題教材之一。本課用“籃球傳接球”作為教學(xué)內(nèi)容，旨在它具有的游戲性、集體性、健身性等特點，為學(xué)生提供了促進(jìn)身體、心理和社會適應(yīng)和諧發(fā)展的生動而豐富的活動形式，是小學(xué)生最喜愛的活動內(nèi)容。,教學(xué)過程,一、準(zhǔn)備部分 課堂常規(guī)、熱身 二、基本部分

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