1、第一月考試七年級地理下卷學(xué)分析。地理系在高中入學(xué)考試中占的分?jǐn)?shù)比較少，但是作為教師，也必須為學(xué)生打下基礎(chǔ)。通過近階段的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生已經(jīng)入門，知道如何學(xué)習(xí)地理系，但存在的問題仍然很多：學(xué)生基礎(chǔ)不足，指導(dǎo)掌握不好，語言表達(dá)能力不足，課外知識積累少。因?yàn)闆]有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以閱讀問題很難理解文章的內(nèi)容，答案缺乏條理。目前教材和現(xiàn)實(shí)生活之間存在一些差異，所以學(xué)生學(xué)習(xí)是缺乏熱情、缺乏重視的現(xiàn)象。對上述情況，我對七年級地理下學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量做以下分析。一、地理學(xué)習(xí)情況：學(xué)生經(jīng)過一年的中學(xué)學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了一定的讀圖方法和問題分析能力，在日常生活和學(xué)習(xí)中掌握了有關(guān)中國領(lǐng)土的知識，具備了這些知識、能力和方

2、法，再學(xué)習(xí)中國領(lǐng)土就容易多了。但是地理內(nèi)容的一些問題是抽象的，所以要在教育中充分利用照片、視頻、“閱讀”等資料，增加學(xué)生的間接體驗(yàn)，在教育過程中要集中指導(dǎo)學(xué)生分析地圖，主要采取看視頻提出問題的形式，引起學(xué)生的興趣，使學(xué)生有問題，有目的地閱讀地圖，分析地圖。二、學(xué)生情況這個班的學(xué)生大部分是小學(xué)里的雙差生。他們不能很好地遵循教師的知識指導(dǎo)，討論、交流、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。大部分學(xué)生比較懶，不愿意完成老師分配的學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)缺乏自覺性。沒有老師的督促檢查，他們就不會主動學(xué)習(xí)。甚至有些學(xué)生認(rèn)為地理是強(qiáng)加的嚴(yán)重歧視，緊張忙碌地學(xué)習(xí)了一個月，本學(xué)期第一個月的考試又落下了帷幕，結(jié)果如何？我想那可以說是“一些幸福的

3、憂慮”。這個年級的大部分學(xué)生對學(xué)習(xí)地理系仍然保持激情，上課認(rèn)真聽講，下課后按時完成作業(yè)。當(dāng)然，考試落榜了，成績也沒有辜負(fù)他們的努力，很多人取得了顯著的進(jìn)步。別人的進(jìn)步很明顯。值得稱贊。當(dāng)然有好的也有壞的，有些同學(xué)退步也快。還有一些同學(xué)個人認(rèn)為他們的地理基礎(chǔ)仍然很好，但是學(xué)習(xí)積極性不高，沒有發(fā)揮應(yīng)有的水平，出現(xiàn)了低的趨勢，影響了班級的整體水平提高。如果能抓住這些人，這個班的地理水平也將大大提高。和他們中的一些人一樣，我個人認(rèn)為：他們可能不太重視地理系，總是不忙的其他學(xué)科的成績上升得快，提高總成績，表現(xiàn)出偏科的苗頭。這樣對她以后的成長可能不是件好事，需要糾正。同時也有一些學(xué)習(xí)問題。有些學(xué)生上課不聽講，課后作業(yè)不能按時交，甚至不交。有些學(xué)生對學(xué)習(xí)國語抱有無望的態(tài)度，甚至被削弱了，沒有學(xué)習(xí)的欲望。當(dāng)然，一個班的成績好與壞，與學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有一定的關(guān)系，與林老師有很大的關(guān)系，所以我也要親自審查。平時上課要求學(xué)生太寬松，忽視了班上一