1、中班社會(huì)活動(dòng)教案：這就是我,冷水江藍(lán)天幼兒園 楊衛(wèi),活設(shè)計(jì)意圖,新綱要指出應(yīng)“幫助幼兒正確認(rèn)識(shí)自己和他人，養(yǎng)成對(duì)他人、社會(huì)親近、合作的態(tài)度”。正確地自我評(píng)價(jià)是幼兒能夠進(jìn)行自我調(diào)節(jié)的基礎(chǔ)，只有對(duì)自己有較為客觀地認(rèn)識(shí)，幼兒才能對(duì)我產(chǎn)生認(rèn)同，了解自己的長(zhǎng)處和短處，接受自己的地位和現(xiàn)狀、建立初步的自尊和自愛(ài)。 幼兒平時(shí)聽(tīng)到對(duì)自己的評(píng)價(jià)一般都是來(lái)自家長(zhǎng)和老師，而家長(zhǎng)一般都是夸孩子，忽略了孩子的缺點(diǎn)，老師也基本上都是用夸獎(jiǎng)的話語(yǔ)鼓勵(lì)幼兒，使幼兒根本不能正確的認(rèn)識(shí)自己。所以設(shè)計(jì)這樣的一節(jié)社會(huì)課，讓幼兒自己說(shuō)出自己的優(yōu)缺點(diǎn)，能夠有效地幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己。同時(shí)幼兒也能知道同班的優(yōu)缺點(diǎn)，能夠?qū)W會(huì)寬容他人。,活動(dòng)目標(biāo)

2、,1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的形態(tài)特征到認(rèn)識(shí)自己的個(gè)性特征，增強(qiáng)自我意識(shí) 2.學(xué)會(huì)用連貫的語(yǔ)言描述自己的優(yōu)缺點(diǎn)，培養(yǎng)自我評(píng)價(jià)能力。 3.體驗(yàn)向同伴介紹自己的快樂(lè)。,活動(dòng)準(zhǔn)備,1.幼兒小時(shí)候照片與現(xiàn)在的照片 2.七個(gè)表情面具（大笑、微笑、厭惡、生氣、哭泣、憤怒、害怕）,活動(dòng)過(guò)程,一、展示照片，引出主題活動(dòng) 1.使幼兒了解從小到大自己身體的變化，并在集體面前講述。 2.引導(dǎo)幼兒 了解除了身體的變化之外能力的變化。 3.引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的興趣愛(ài)好。 3.引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的優(yōu)點(diǎn)，并自信地講給集體聽(tīng)。 4.教師總結(jié)一下，我的個(gè)子長(zhǎng)高了、變重了，我會(huì)自己洗手了，我也會(huì)幫媽媽做事了，我喜歡.,我喜歡和.玩等等 。

3、,二、教師講述故事，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的不足 1.師：剛剛小朋友們都能正確地說(shuō)出自己的變化以及自己的優(yōu)點(diǎn)。老師要給你們說(shuō)一個(gè)故事，讓小朋友們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己。 故事：一只烏鴉打算飛往南方，途中遇到一只個(gè)子，一起停在樹(shù)上休息。鴿子問(wèn)烏鴉：“你這么辛苦，為什么要離開(kāi)這里呢？要飛到什么地方去呢”烏鴉嘆了口氣，憤憤不平地說(shuō)：“其實(shí)我不想離開(kāi)，可是這里的居民都不喜歡我的叫聲，他們看到我就攆我走，有些人還用石子打我，所以我想飛到別的地方去”鴿子好心地說(shuō)：“別白費(fèi)力氣了。如果你不改變你的聲音，飛到哪兒都不會(huì)受歡迎”,2.師：小朋友，這個(gè)故事告訴我們什么？所以有缺點(diǎn)一定要改，要不然是沒(méi)有小朋友愿意跟你玩的。 3.引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的不足，并鼓勵(lì)其改正。 4.對(duì)勇于說(shuō)出自己不足的幼兒給予夸獎(jiǎng)，并鼓勵(lì)不敢發(fā)言的幼兒大膽發(fā)言。,三、認(rèn)識(shí)自己的情緒，學(xué)會(huì)控制情緒 1.出示表情面具，讓幼兒嘗試判斷并描述表情 2.提問(wèn)：剛剛給小朋友看的面具中最喜歡哪個(gè)？為什么？最討厭哪個(gè)？為什么 ？ 3.提問(wèn)：在自己害怕、想哭或者生氣的時(shí)候會(huì)怎么辦？ 4.提問(wèn)：你是不是一個(gè)愛(ài)笑的小朋友呢？,四、向好朋