1、學前衛(wèi)生學,1,PPT學習交流,聊一聊,你聽說過這門課程嗎？你對本課程有什么看法？,2,PPT學習交流,幼兒園工作規(guī)程,指出：“幼兒園的任務是要實行保育與教育相結合的原則,對幼兒實施德、智、體、美全面發(fā)展的教育,促進其身心和諧發(fā)展?！庇變簳r期是身心發(fā)展的重要時期,作為對幼兒進行集體教育的機構,幼兒園必須根據(jù)幼兒的生理和心理特點,采取有效的措施,防止和消除不利于幼兒生長發(fā)育的各種因素,為幼兒創(chuàng)造良好的生活條件,促進其健康成長。這就要求每一名幼兒教育工作者都要具備幼兒衛(wèi)生學的基礎知識和技能,以確保保育目標的完成,在實際工作中自覺地“促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì),培養(yǎng)良好的生活習慣

2、、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣”。,3,PPT學習交流,緒論,衛(wèi)生學概念：指個人和集體的生活衛(wèi)生和生產(chǎn)衛(wèi)生的總稱。 一般指為增進人體健康，預防疾病，改善和創(chuàng)造合乎生理、心理需求的生產(chǎn)環(huán)境、生活條件所采取的個人的和社會的衛(wèi)生措施，包括以除害滅病、講衛(wèi)生為中心的愛國衛(wèi)生運動。,4,PPT學習交流,一、什么是學前衛(wèi)生學？ 定義：學前衛(wèi)生學是研究如何保護兒童、增進兒童健康的一門學科，同時也是學習學前教育學、兒童心理學等學科的基礎。,目的：研究少兒健康的影響因素，趨利避害，預防疾病、增強體質(zhì)，為終身健康打下良好基礎，提高生命質(zhì)量。,5,PPT學習交流,廣義的學前兒童是指正式進入小學階段學習前的兒童（06

3、歲）。 學前兒童生長發(fā)育的五個階段： 1.胎兒期：受孕出生，約40周。 2.新生兒期：（028天）即從出生到滿月。 3.乳兒期：從出生28天到1周歲。 4.嬰兒期：是指1周歲至3周歲這段時間，13歲為先學前期，又稱為托兒期。 5.幼兒期:是指3歲至6歲這一階段，又稱學齡前期。 學前心理學對學前兒童年齡階段的劃分： 1.新生兒時期：即從出生到滿月。 2.嬰兒期：滿月到1歲。 3.先學前期：1到3歲。 4.學前期：3到6歲，又稱為幼兒期。,6,PPT學習交流,研究對象：,衛(wèi)生學：出生-發(fā)育成熟（0-25歲） 學前衛(wèi)生學：學前兒童（0-6歲，主要是3-6歲）,7,PPT學習交流,這一人群有什么特點?

4、,數(shù)量龐大： 屬于脆弱人群： 是成長階段： 是人生的基礎：,是祖國的未來，家庭的希望； 缺乏獨立生存、抵御不良影響的能力； 受到阻礙可導致不可逆轉的后果； 早期傷害其影響可持續(xù)終生；,少年壯則國家壯； 少年富則國家富； 少年強則國家強。,8,PPT學習交流,總之，學前衛(wèi)生學是一門研究、保護、增進和發(fā)展學齡前兒童（特別是36歲幼兒）健康的一門學科。,9,PPT學習交流,二、 學習學前衛(wèi)生學的意義,患者： 年齡18歲，身高0.83米,智力低下.,先天性甲狀腺功能減低癥 （呆小癥）,幼年時期甲狀腺激素分泌不足,10,PPT學習交流,曾金蓮，1964年出生在湖南，出生后4個月開始不正常生長，不到四歲時

5、，身高已有1.56米，當她13歲時，身高2.17米，16歲時達2.40米，她手長31厘米,足穿60碼的大鞋,每餐要吃1.52斤大米。在她1982年死時身高已有2.47米。,巨人癥,11,PPT學習交流,學習學前衛(wèi)生學的意義,1、 為我們進入幼兒園工作奠定基礎。 2、為我們學習其他相關專業(yè)知識奠定基礎。,12,PPT學習交流,二、學前衛(wèi)生學的任務,根據(jù)學前衛(wèi)生學的目的以及幼兒的年齡特點，學前衛(wèi)生學必須完成以下任務： 1、要研究幼兒年齡相關的解剖生理特點及生長發(fā)育的規(guī)律。 2、要研究外界環(huán)境和教育對幼兒身體的影響，以及兩者之間相互關系的規(guī)律。 3、要研究如何采取合理的衛(wèi)生措施和組織幼兒教育，防止和

6、消除不利于幼兒生長發(fā)育的因素，創(chuàng)造良好的衛(wèi)生環(huán)境，促進其身心健康發(fā)展。,三、學前衛(wèi)生學的任務,根據(jù)學前衛(wèi)生學的目的以及幼兒的年齡特點，學前衛(wèi)生學必須完成以下任務： 1、要研究幼兒年齡相關的解剖生理特點及生長發(fā)育的規(guī)律。 2、要研究外界環(huán)境和教育對幼兒身體的影響，以及兩者之間相互關系的規(guī)律。 3、要研究如何采取合理的衛(wèi)生措施和組織幼兒教育，防止和消除不利于幼兒生長發(fā)育的因素，創(chuàng)造良好的衛(wèi)生環(huán)境，促進其身心健康發(fā)展。,13,PPT學習交流,四、學前衛(wèi)生學的研究內(nèi)容：,1、生長發(fā)育規(guī)律和影響因素,2、常見病預防和健康監(jiān)測,3、心理衛(wèi)生,4、幼兒健康教育與健康評價 5、兒童營養(yǎng)病從口入 6、傳染病預防

7、及急救術突發(fā)事件 7、托幼園所保健規(guī)范約束,14,PPT學習交流,總的來說，學前衛(wèi)生學研究的內(nèi)容主要有： 1研究影響幼兒健康的因素； 2研究促進幼兒健康的措施； 3研究評價幼兒健康的方法。,15,PPT學習交流,16,PPT學習交流,五、學前衛(wèi)生學的研究方法,1.調(diào)查統(tǒng)計法：它是通過調(diào)查，將資料整理后，作統(tǒng)計學處理，再進行分析和評價。如對幼兒的生長發(fā)育、營養(yǎng)衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、疾病和健康狀態(tài)等進行調(diào)查。 2.實驗法：即有目的的，有計劃地控制各種條件，在各種條件中，觀察幼兒身心的變化?？煞譃椋?(1)實驗觀察法:研究者在有計劃地控制外界環(huán)境條件下，觀察、檢查實驗對象的身心變化狀態(tài)。此方法可以研究生活

8、制度或飲食營養(yǎng)對幼兒的體質(zhì)和健康的作用，也可以研究教學內(nèi)容或教學方法對幼兒的健康和智力發(fā)展的影響，以及體育鍛煉、環(huán)境因素對幼兒身體的作用等。 (2)實驗室的檢查：通過采用物理、化學、生物化學及細菌學等方法對搜集來的實物標本和材料進行檢驗和分析。例如，對幼兒的食物、飲水等進行檢驗分析，對活動室的空氣、照明檢查測定，對環(huán)境污染及噪音的檢查測定。,17,PPT學習交流,3.體檢法(身體檢查法)：此方法較為經(jīng)常運用，就是定期或不定期地對幼兒進行身體檢查。如量身高、稱體重，檢查智力等。對幼兒進行健康檢查、身體測量、體力測驗及有關疾病的檢查、診斷等都屬于身體檢查法的范疇。 4.觀察法：幼兒園應設有隔離室或

9、觀察床。在傳染病流行期，患病幼兒應立即隔離治療，與患兒接觸過的小朋友或所在班級，均要進行隔離或檢疫，進行認真的觀察。同時也可以到醫(yī)院對幼兒各種疾病進行觀察。 5.行動研究法：對教育實踐問題提出方案，修改方案，解決問題的方法。 6.案例分析法：發(fā)現(xiàn)問題，揭示問題，進行分析、歸納、總結。,18,PPT學習交流,案例1：,這天，我看到晴晴在摳鼻子，好象出于習慣性似的，我馬上叫她不要摳，并沒有太在意。我走了一圈回來，又發(fā)現(xiàn)晴晴在摳鼻子，我還是叫她不要摳鼻子，我邊說邊拉開她的手，這時候晴晴掙扎開我的手，看著我說：“我的鼻子里面有東西?！蔽荫R上意識到什么，問：“有什么？”晴晴說：“有玩具！”這時嚇了我一大

10、跳，原來晴晴摳鼻子是因為她書包上的小鈴鐺吊飾掉下來了，她因為好奇于是就把小鈴鐺塞到鼻孔去了！幸好鈴鐺的位置不是很深，我馬上帶她去醫(yī)生那里用夾子把鈴鐺夾了出來。 我在想，如果我當時疏忽了晴晴的情況，認為她只是習慣地摳鼻子而不去理會，那么后果不敢想象。,19,PPT學習交流,案例2：,2000年4月20日上午7點30分,年僅6歲的佳佳(化名)由其父親送到寧波市北侖區(qū)某幼兒園門口,值班老師檢查了衛(wèi)生情況后,她獨自入園到三樓教室時,在三樓走廊上碰到開水的水桶,被開水燙成十級傷殘.,20,PPT學習交流,案例3,1999年12月8日下午兩點多,在蕭山某幼兒園大(3)班就讀的6歲女孩丹丹(化名)在午睡起床

11、時不慎從上鋪摔了下來,由于幼兒園老師的大意,致使病情延誤,最后只能實施開顱手術保持了她的性命.,21,PPT學習交流,六、學前衛(wèi)生學的回顧與展望,我國古代： 1人類已意識到幼兒的衛(wèi)生保健問題，并在小兒養(yǎng)育、衛(wèi)生護理、食物選擇、疾病防治等方面積累了豐富經(jīng)驗。 2認識到了胎教的重要性。古人已十分重視胎教，在長期的實踐中總結出對孕婦飲食起居，情緒行為等某些戒律。 早在西漢初年，賈誼著的新書中專立一篇胎教。唐代名醫(yī)孫思邈在他的千金要方里更是將“婦產(chǎn)”一門列為首卷，闡述了養(yǎng)胎之道。,22,PPT學習交流,解放前,幼兒衛(wèi)生不受重視，雖有零星的托幼保健機構，但主要是為有錢人的子女服務。 解放前，由于幼兒園數(shù)

12、量少，并且多為私人及教會創(chuàng)辦，幼兒衛(wèi)生不受重視，雖然也設立過一些婦幼保健所，開展過一些婦嬰保健工作，但主要是為有錢人的子女服務。勞動人民的子女不可能入托入園，也不可能享受衛(wèi)生保健。當時我國嬰兒死亡率占世界首位，高達20%，可見受當時的社會制度制約，根本談不上有幼兒衛(wèi)生保健工作。,23,PPT學習交流,解放后,概況：在黨和政府的高度重視下，我國幼兒衛(wèi)生保健工作有了很大的發(fā)展，逐漸形成了一支教學科研，實踐相結合的隊伍，并且開展了不少有益的探索，取得了一定的成效。 解放后，在黨和政府的關懷下，我國幼兒的入托入園率不斷增大，幼兒衛(wèi)生保健工作也日益受到重視，特別是1979年國際兒童年中，聯(lián)合國提出了保護

13、兒童健康成長的十條宣言，20世紀被稱為“兒童世紀”。在這種大環(huán)境下，我國的幼兒衛(wèi)生保健工作有了很大的發(fā)展，逐漸形成了一支教學、科研、實踐相結合的隊伍，并且開展了不少有益的探索，取得了一定的成效。,24,PPT學習交流,我國先后頒布了幼兒園教育綱要 托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健制度 幼兒園工作規(guī)程等文件，建立了幼兒的健康卡片，堅持入園和定期的健康檢查，及時做好對兒童的疾病防治工作。例如：對蛔蟲、齲齒的防治，對幼兒近視眼的預防，對幼兒營養(yǎng)性貧血、腎炎、肝炎等疾病也作了一些研究。,25,PPT學習交流,結束！,26,PPT學習交流,人體概述,小朋友，起得早，大家快來做做操， 張開小嘴深呼吸，揉揉鼻子吸吸氣

14、， 洗洗小臉提提神，脖子脖子扭一扭， 手臂伸一伸，小手拍一拍， 腿兒踢一踢，膝蓋蹲一蹲， 小腳跳一跳，天天鍛煉身體好， 腦袋更聰明，做個新世紀小主人。 人體的基本形態(tài)：頭、頸、軀干、四肢,27,PPT學習交流,人體的分部及名稱,頭 部,頸 部,前 面,上 肢,后 面,胸 部,腹 部,背 部,腰 部,下 肢,上 臂,前 臂,手,軀 干,四 肢,大腿,足,小腿,28,PPT學習交流,何為健康？,案例： 琪琪和媽媽去逛商店，琪琪很喜歡柜臺上的芭比娃娃，媽媽出于各種原因沒有買，此時的琪琪就開始哭鬧、尖叫、在地上打滾、用頭撞墻、撕東西、扯自己的頭發(fā)等行為。 請問：琪琪的表現(xiàn)正常嗎？ 請針對健康 的定義標

15、準來來談談琪琪的行為是否健康。,29,PPT學習交流,何為健康？,30,PPT學習交流,WHO關于健康的定義,健康不僅僅是沒有疾病或虛弱,而是身體上、心理上和社會適應上的完好狀態(tài)。 健康的三要素：、無軀體疾?。?、無心理疾??；、具有適應社會的能力。 健康必須包括軀體健康與心理健康兩部分。 兒童時期是培養(yǎng)心理健康素質(zhì)的重要時期。,31,PPT學習交流,看看接下來的幾張圖片，你認識它們嗎？想一想：人體是由哪些基本結構組成的，它們的關系是怎樣的？,32,PPT學習交流,33,PPT學習交流,34,PPT學習交流,35,PPT學習交流,36,PPT學習交流,37,PPT學習交流,38,PPT學習交流,第

16、一章 生理基礎,什么是人體的系統(tǒng)呢？ 構成人體生命大廈之磚的是細胞。 一類細胞聚合在一起就構成組織。 不同的組織巧妙地搭配起來就形成器官，如心臟、血管、腦、耳、眼等都是器官。 不同的器官組合起來，完成某一項特殊的生理功能就成為系統(tǒng)。,39,PPT學習交流,40,PPT學習交流,人體的基本結構,人 體,運動系統(tǒng) 循環(huán)系統(tǒng) 消化系統(tǒng) 呼吸系統(tǒng) 泌尿系統(tǒng) 神經(jīng)系統(tǒng) 內(nèi)分泌系統(tǒng) 生殖系統(tǒng),各 種 器 官,上皮組織 結締組織 肌肉組織 神經(jīng)組織,細 胞,41,PPT學習交流,系統(tǒng),由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官構成。,42,PPT學習交流,第一節(jié) 學前兒童的生長發(fā)育特點,一、學前兒童運動系統(tǒng)

17、的特點與保健 （一）什么是運動系統(tǒng)(動作的執(zhí)行者) 運動系統(tǒng)由骨、骨連接和骨骼肌三部分組成，人體共有206塊骨頭。 骨與骨的連結叫骨連結。有的骨連結為不動連結，例如顱骨；有的骨連結為微動連結，例如脊椎骨；有的骨連結可以活動，叫關節(jié)，例如，肩關節(jié)、肘關節(jié)、膝關節(jié)等等。每一個關節(jié)都有相同的基本結構。其中，一塊骨頭的關節(jié)面略凸或呈球形，叫關節(jié)頭；另一塊骨頭的關節(jié)面略凹，叫關節(jié)窩。,43,PPT學習交流,骨的形態(tài),長骨,短骨,扁骨,不規(guī)則骨,44,PPT學習交流,肌肉按結構和功能的不同可分為平滑肌、心肌和骨骼肌三種，平滑肌主要構成內(nèi)臟和血管，具有收縮緩慢、持久、不易疲勞等特點，心肌構成心壁，兩者都不隨

18、人的意志收縮，故稱不隨意肌。骨骼肌分布于頭、頸、軀干和四肢，通常附著于骨，骨骼肌收縮迅速、有力、容易疲勞，可隨人的意志收縮，故稱隨意肌。,45,PPT學習交流,（二）學前兒童運動系統(tǒng)的特點： 1.學前兒童骨骼發(fā)育的特點: (1)幼兒的骨骼富于彈性，容易變形。 青枝骨折：由于小兒骨頭最外層的骨膜較厚，可以發(fā)生“折而不斷”的現(xiàn)象，就像鮮嫩的柳枝，被折后，外皮還連著。小兒的這種骨折稱為“青枝骨折”。 (2)幼兒骨膜較厚，含有豐富的血管、神經(jīng)，有益于骨的生長和愈合。 (3)幼兒5歲前骨髓全是紅骨髓，有造血功能。 (4)幼兒的骨骼處在骨化過程中。 (5)幼兒的關節(jié)窩較淺，關節(jié)的伸展及活動范圍大于成人，但

19、牢固性差，容易發(fā)生脫臼。,46,PPT學習交流,2.學前兒童肌肉發(fā)育的特點: （1）容易疲勞和損傷，因為肌細胞纖細、間質(zhì)相對較多，肌腱寬而短，水分多，蛋白質(zhì)、脂肪及無機鹽的比例較低。但幼兒的新陳代謝旺盛，氧氣供應充分，恢復疲勞較成人快。,47,PPT學習交流,（2）大肌肉發(fā)育早，小肌肉發(fā)育晚。 幼兒會跑會跳了，可是要他們畫條直線卻很難，這與各肌肉群發(fā)育的早晚不同有關。 到56歲，手部肌肉才開始發(fā)育，所以能做一些較精細的工作，但時間不能過久，否則容易產(chǎn)生疲勞。,48,PPT學習交流,3、關節(jié)的特點與保健,1）、關節(jié)連接較松弛易脫臼：關節(jié)囊比較松弛，韌帶也不夠結實，關節(jié)的伸展性和活動范圍均大于成人

20、，關節(jié)的牢固性較差，容易“脫臼”。 牽拉肘當肘部處于伸直位置時，被猛力牽拉手臂而造成的肘關節(jié)半脫臼。它常常是因為大人帶著幼兒上樓梯、過馬路或幫幼兒穿拖衣服裝時，用力牽拉、提拎幼兒的手臂所造成的。,49,PPT學習交流,肘關節(jié)脫位,50,PPT學習交流,肘關節(jié)圖,關節(jié)囊,關節(jié)腔,橈骨,尺骨,關節(jié)軟骨,關節(jié)頭,關節(jié)窩,肱骨,51,PPT學習交流,保?。?（1）合理鍛煉，促進韌帶的發(fā)育，增加關節(jié)的牢固性； （2）不宜用力過猛牽拉幼兒的手臂，防“脫臼”。,52,PPT學習交流,學前兒童幾種主要骨的發(fā)育特征： (1)顱骨:嬰兒出生后顱骨尚未發(fā)育完全，骨與骨之間存在縫隙 ，在頭的頂部和枕后部形成兩個沒有骨

21、頭覆蓋的區(qū)域，分別稱為前囟門和后囟門。約在出生后 2-4 個月嬰兒后囟門閉合。幼兒頭頂?shù)呢堕T一般在12-18個月閉合 。 (2)腕骨:腕骨沒鈣化好。人的腕骨有八塊，要到10歲左右才全部鈣 化。 (3)脊柱：我們把人體從上到下的四道彎曲，叫做脊柱生理性彎曲（頸部前彎、胸部后彎、腰部前彎和骶尾部后彎）。 (4)髖骨：幼兒的髖骨與成人不同，還不是一塊嚴絲合縫的骨頭，髖骨由髂骨、坐骨和恥骨三塊骨頭，借助著軟骨連結在一起。一般要到25歲左右，髖骨才能成為一塊完整的骨頭。,53,PPT學習交流,54,PPT學習交流,舟月三角豆 大小頭狀鉤,手骨包括腕骨、掌骨和指骨,月骨,豌豆骨,三角骨,鉤骨,掌骨底,手舟

22、骨,頭狀骨,大多角骨,小多角骨,指骨底,指骨體,指骨粗隆,掌骨體,掌骨頭,近節(jié)指骨,中節(jié)指骨,遠節(jié)指骨,腕骨 8,遠側列： 大多角骨、鉤骨、 頭狀骨、小多角骨,掌骨5 底、體、頭,指骨 14,近節(jié)指骨 中節(jié)指骨 遠節(jié)指骨,近側列： 手舟骨、月骨 三角骨、豌豆骨,55,PPT學習交流,髖骨：髖骨是骨盆的一部分，幼兒的髖骨與成人不同，它還不是一塊嚴絲和縫的骨頭。幼兒的髖骨是由髂骨、坐骨和恥骨三塊骨頭借助軟骨連結在一起的。它一般要到2025歲才完全愈合，成為一塊完整的骨頭。,56,PPT學習交流,脊柱（人體的主要支柱）易彎曲 (1)脊柱的生理性彎曲 背面看，又正又直； 側面看，從上到下有四道彎曲：頸

23、曲、胸曲、腰曲、骶曲。,57,PPT學習交流,問題：四道彎曲是天生的嗎？ (2)四道彎曲的形成 四道彎曲是隨著嬰幼兒動作的發(fā)育逐漸形成的，到發(fā)育成熟的年齡（大約2021歲或更晚）這些生理性彎曲才完全固定下來。在脊柱未完全定型以前，不良的體姿可以導致脊柱變形，發(fā)生不該有的彎曲，脊柱的功能也將受到影響。 23個月 抬頭頸椎前凸 67個月 坐 胸椎后凸 周歲左右 走 腰椎前凸 出生時？ 骶椎后凸,58,PPT學習交流,生理彎曲變直原因：,1.長時間的伏案工作、玩電腦。2.晚上睡覺枕的枕頭太高。 3.長時間郁悶不自信，走路看地。4.不正確的坐姿。 5.不正確的行走和站姿包括：僵直，胸部過分凸起；彎腰駝

24、背，軀體肌肉緊張度不夠；背部下凹或脊柱前凸，腹部鼓起；垂肩，脊柱后凸、背部下凹及垂肩，脊柱側凸。,59,PPT學習交流,(3)四道彎的作用 有了它，人做走、跑、跳等運動時，更具有彈性，可以緩沖從腳下傳來的震動，保護內(nèi)臟和頭部，當震動傳到頭部時也就微乎其微了。否則，若是“直棍兒”，跺一下腳，也會把大腦給震了。,60,PPT學習交流,保?。?(1)培養(yǎng)正確的坐立行姿勢，好的體姿可以預防駝背和脊柱側彎（從背面看，脊柱某一段偏離中線，向左或向右彎曲）； (2)桌椅高度要適度； (3)不讓長時間單肩背書包（長時間單肩背書包會使脊柱兩側的肌肉和韌帶得不到平衡發(fā)展，形成一側肌肉和韌帶過度緊張，也易導致脊柱側

25、彎）； (4)不讓睡沙發(fā)、軟床等。,61,PPT學習交流,(4)足弓：正常足底呈拱形叫腳弓。,62,PPT學習交流,腳弓不結實，易塌陷形成扁平足 有了腳弓，腳下就有了彈性，可以緩沖在運動時產(chǎn)生的震動；站立時，人體重心可以分散在腳底的幾個點上，站得更穩(wěn)；腳弓可以保護腳底的血管和神經(jīng)免受壓迫。,63,PPT學習交流,腳弓不結實，易塌陷形成扁平足 預防扁平足要從小做起。幼兒會站和走以后漸漸形成的腳弓，由于骨化未完成，足底的肌肉、肌腱和韌帶發(fā)育不完善，若運動量不合適，就容易形成扁平足。,64,PPT學習交流,保健： （1）防止肥胖； （2）走路、直立時間不宜過長； （3）負重不宜過度； （4）鞋子應寬

26、松合適，以軟底為宜； （5）適當運動，有利于腳弓的形成，但量不宜過大，否則會使腳底肌肉過于疲勞而松弛。,65,PPT學習交流,1.培養(yǎng)幼兒各種正確的姿勢，防止骨骼變形。 2.組織幼兒進行合理的戶外活動和全面的鍛煉。 3.科學地為幼兒提供充足的營養(yǎng)。幼兒的骨骼在發(fā)育，就需要較多的鈣，同時還需要維生素D和磷。（如果Vd減少出現(xiàn)佝僂?。?4.幼兒運動時應全面注意，防止意外事故的發(fā)生。 5.根據(jù)幼兒的年齡特點開展體育活動，促進幼兒動作的發(fā)展。 6.衣服、鞋帽應寬松適度。,66,PPT學習交流,（三）學前兒童運動系統(tǒng)的保?。?幼兒的骨頭在發(fā)育，需要較多的鈣，同時還需要維生素D，使吸收的鈣沉淀到骨頭里去。

27、 (1)補充鈣、磷、維生素D； (2)多曬太陽；多運動。 3歲以前的嬰幼兒，如果缺少維生素D，身體里的鈣、磷就不能被充分地吸收利用，骨頭長不結實，就會得佝僂?。ㄜ浌遣。?。,67,PPT學習交流,課堂討論,1.小孩子過早學寫字、從高處往硬地上跳、睡席夢思床、單肩背書包會造成什么危害？為什么？,68,PPT學習交流,2、為什么要從小教育孩子“站有站相、坐有坐相”？ （為什么要注意培養(yǎng)幼兒正確的坐立行姿勢？） 3、為什么幼兒不易發(fā)生骨折？ 4、為什么幼兒骨受傷后，恢復較快？ 5、為何幼兒較易掌握粗大動作，不易掌握精細動作？,69,PPT學習交流,二、人體呼吸系統(tǒng),問題： 1、為什么說掏鼻子、挖鼻孔是

28、一種壞習慣？人在受涼感冒時為什么會流鼻涕？ 2、為什么要用鼻呼吸？張口呼吸有什么壞處？ 3、有時我們在吃飯時說笑，會嗆著，這是為什么？ 4、為什么不要讓幼兒玩扣子、玻璃珠等小物件，更不能放入口中？幼兒吃果凍時要注意什么？為什么國家對果凍的外形尺寸有嚴格的標準？幼兒呼吸道入異物時該如何處理？,70,PPT學習交流,二、學前兒童呼吸系統(tǒng)的特點與保健,（一）什么是呼吸系統(tǒng) 人體在新陳代謝的過程中，要不斷地消耗氧氣并產(chǎn)生二氧化碳。機體吸入氧氣和排出二氧化碳的過程稱為呼吸。 呼吸系統(tǒng)由呼吸道及肺組成。呼吸道是傳送氣體、排除分泌物的管道，包括鼻、咽、喉、氣管和支氣管；肺是氣體交換的場所。,71,PPT學習

29、交流,1.鼻 鼻是呼吸道的起始部分，是保護肺的第一道防線。 (1)幼兒的鼻和鼻腔相對的短小，鼻粘膜柔軟，富有血管，鼻道較狹窄，容易受感染，并且輕微的感染即可引起充血，發(fā)炎，流鼻涕，造成鼻道阻塞，呼吸困難，甚至患鼻炎。 (2)睡覺打鼾要查查鼻咽：幼兒入睡后安穩(wěn)香甜，很少打鼾，若睡眠時鼾聲大作，張著嘴呼吸，要查查鼻咽，是否患有“增殖腺肥大”。 (3)鼻腔通過鼻淚管與淚囊相通，鼻腔有了炎癥會誘使鼻淚管、淚囊發(fā)炎。 鼻腔還通過耳咽管與中耳相通，鼻腔內(nèi)壓力太大，細菌進入耳咽管，易引起中耳炎。,72,PPT學習交流,2.咽 咽是呼吸和消化系統(tǒng)的共同通道，分別與鼻腔、口腔和喉腔相通，因此分為鼻咽、口咽和喉咽

30、三部分。 3.喉 喉是呼吸的通道，也是發(fā)音的器官。 幼兒喉腔狹窄，粘膜柔嫩，血管豐富，易誘發(fā)喉炎。 （1）喉炎：急性喉炎是急癥，喉部發(fā)炎后，吸氣時明顯費力，以致要端肩，張嘴來幫助喘氣；哭聲、說話聲音變得嘶啞或失音；咳嗽的聲音呈“空！空”的“破竹聲”或似“犬吠聲”；口唇青紫、煩躁不安。急性喉炎應速送病兒去醫(yī)院。 （2）啞嗓子：小孩的聲帶還不夠堅韌，如果經(jīng)?？藓盎虺吨ぷ映璧?，不注意保護，則聲帶充血腫脹、變厚，就成了“啞嗓子”，發(fā)音時失去圓潤、清亮的音質(zhì)。,73,PPT學習交流,4.氣管、支氣管 幼兒的氣管和支氣管的管腔較狹窄，軟骨柔軟，肌肉發(fā)育不完善，缺乏彈性組織，管腔內(nèi)粘膜柔嫩且富有血管。如

31、有塵埃及微生物侵入，較成人的危害性大，容易得肺炎。 5.肺 肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，呈圓錐形，位于胸腔內(nèi)，左右各一。 肺泡是進行氣體交換的主要場所。胸腔有節(jié)律地擴大與縮小稱為呼吸運動。肺活量是一次呼吸的最大通氣量。 幼兒肺的彈性纖維發(fā)育較差，血管比較豐富，肺臟含血量多、而含氣量少，肺泡的數(shù)量較少，易患肺炎。 因氣管、支氣管管腔狹窄、肺部彈性差，分泌物不容易排出。發(fā)生炎癥后會出現(xiàn)呼吸困難。尤其嬰幼兒患肺炎可因缺氧而面色青灰，甚至抽風、昏迷。,74,PPT學習交流,75,PPT學習交流,（二）學前兒童呼吸系統(tǒng)的特點： 1.呼吸道的特點： （1）呼吸道的共同特點：管道狹窄，黏膜柔嫩，血管、淋巴組織豐

32、富，易感染，并易引起呼吸困難。 （2）鼻淚管短，感冒易誘發(fā)淚囊炎、結膜炎。 （3）耳咽管短、寬、平直。感冒易誘發(fā)中耳炎。 （4）喉嚨的保護性反射功能差，易發(fā)生嗆咳。喉部發(fā)炎伴有充血、水腫、聲音嘶啞、呼吸困難等癥狀，需要及時治療。 （5）肺組織含血多而含氣少，氣體交換功能差。,76,PPT學習交流,2.呼吸運動的特點： （1）幼兒呼吸量較少，呼吸淺，頻率快。 （2）幼兒呼吸節(jié)律性不強。,77,PPT學習交流,（三）學前兒童呼吸系統(tǒng)的保健： 1.培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。如用鼻呼吸、不隨地吐痰、不亂挖 鼻孔、不蒙頭睡覺等。 2.保證空氣流通，保持室內(nèi)空氣清潔、新鮮。 3.嚴防異物進入呼吸道。 4.加

33、強體育鍛煉和戶外活動。 5.保護幼兒聲帶，注意歌唱和朗讀衛(wèi)生。,78,PPT學習交流,三、學前兒童循環(huán)系統(tǒng)的特點與保健,（一）什么是循環(huán)系統(tǒng) 循環(huán)系統(tǒng)包括血液循環(huán)系統(tǒng)和淋巴系統(tǒng)，這個系統(tǒng)擔負著全身的交通運輸，將營養(yǎng)送到全身，把廢物排出體外。 1.血液循環(huán)系統(tǒng) 血液循環(huán)系統(tǒng)是一個密閉的、連續(xù)性的管道系統(tǒng)。它包括心臟、動脈、靜脈和毛細血管。 （1）血管包括動脈、靜脈和毛細血管。 動脈血管：管壁厚、有彈性、管腔比較粗、血液速度均勻。 靜脈血管：管壁薄、彈性纖維少、到老年時容易變形，血容量 大流速慢。 毛細血管：連通最小動脈、靜脈、速度特慢、管壁薄、分布廣。,79,PPT學習交流,（2）血液是存在心臟

34、和血管里的液體，包括血漿和血細胞兩部分。 血細胞分為紅細胞、白細胞和血小板三種。 A.紅細胞（R）：主要成分為血紅蛋白(Hb)，是由球蛋白和含鐵的血紅素結合而成的，有運輸氧的功能。紅細胞和血紅蛋白減少到一定程度就稱為貧血。 B.白細胞(W)可依染色性質(zhì)不同可分為噬中性白細胞、噬酸性白細胞和噬堿性白細胞。噬中性白細胞最為重要，它可以吞噬侵入人體的細菌或病毒。吞噬了細菌的白細胞即膿細胞。通過檢查白細胞數(shù)目還可以診斷感染物類別。 C.血小板主要功能是收縮血塊（止血）和加速凝血。血小板減少，則出血時間延長。,80,PPT學習交流,2.淋巴循環(huán)系統(tǒng) 淋巴系統(tǒng)由淋巴管、淋巴結、脾、扁桃體組成。 人體各處的

35、淋巴結群，分別接受身體的一定區(qū)域的淋巴回流，正常的淺表淋巴結無粘連，無壓痛，蠶豆大小。如果淺表淋巴結腫大，有壓痛等癥狀，往往是由于它所屬的區(qū)域或器官出現(xiàn)感染。因此，觀察淋巴結的腫大情況，可以作為診斷疾病的依據(jù)之一。,81,PPT學習交流,（二）學前兒童循環(huán)系統(tǒng)的特點： 1.血液的特點： （1）隨著年齡的增長，紅骨髓造血比例下降，而黃骨髓增多。 （2）幼兒年齡越小，血液量相對比成人越多，血液總量增加也快。 （3）血漿含凝血物質(zhì)少，凝血時間長。,82,PPT學習交流,幼兒易出現(xiàn)的幾種血液疾病： A. 缺鐵性貧血：幼兒血液量增加快，所需要的造血原料當然也多。合成血紅蛋白需要蛋白質(zhì)和鐵原料。飲食中缺少

36、蛋白質(zhì)和鐵就會使血紅蛋白的合成受到阻礙，發(fā)生缺鐵性貧血。 B. 巨幼細胞性貧血：維生素B12和葉酸雖不是直接的造血原料，但它們與紅細胞的發(fā)育成熟有關。人體缺少維生素B12和葉酸可引起營養(yǎng)性巨幼細胞性貧血。 C.慎用合霉素、氯霉素、抗癌藥：骨髓是制造血細胞的“工廠”，若骨髓的造血功能有了異常，也會引起貧血。某些藥物，如合霉素，氯霉素等，有抑制骨髓造血的作用。 D.幼兒血液中白細胞的數(shù)量與成人差不多，但對機體防御和保護機能較強的嗜中性粒細胞較少；而防御機能較差的淋巴細胞較多。因此，這個時期的幼兒抵抗疾病的能力較差，易患傳染病。,83,PPT學習交流,2.血管的特點： （1）管腔大，管壁薄，血管彈性

37、小，在毛細血管流動的血量多。 （2）血管比成人短，血液循環(huán)一周的時間也較成人短。 （3）血壓比成人低。 3.心臟的特點： （1）幼兒心肌纖維細弱，收縮能力差，心臟體積比例相對比成人大。 （2）年齡越小，心率越快。 （3）年齡越小，心臟活動的節(jié)奏性越不穩(wěn)。 4.淋巴系統(tǒng)的特點： 幼兒淋巴系統(tǒng)發(fā)育較快，淋巴結的防御機能也較顯著。,84,PPT學習交流,（三）學前兒童循環(huán)系統(tǒng)的保?。?1.合理營養(yǎng)，從小預防動脈硬化。 2.科學組織體育鍛煉和戶外活動，活動要動靜交替、勞逸結合。 3.衣著要寬大舒適。 4.要預防傳染病和意外事故。 5.防治幼兒貧血。,85,PPT學習交流,四、學前兒童消化系統(tǒng)的特點與保

38、健,（一）什么是消化系統(tǒng) 消化是指食物通過消化管的運動和消化液的作用，被分解為可吸收成分的過程 消化系統(tǒng)是由消化管和消化腺兩部分組成的。消化管包括口腔、咽、食管、胃、小腸、大腸、肛門等。消化腺主要有唾液腺、胃腺、胸腺、肝臟和胰腺等。消化腺有導管與消化管相通，使消化液流入消化管。 物理性消化作用：經(jīng)過牙齒的咀嚼和胃腸的蠕動，將食物磨碎攪拌并與消化液混合，稱為物理性消化作用。 化學性消化作用：通過消化液中消化酶的作用，使食物分解成可吸收的物質(zhì)，稱為化學性消化作用。 食物在消化道內(nèi)受到物理性和化學性的消化作用，營養(yǎng)物質(zhì)被吸收入血液，剩下的殘渣成為糞便排出體外。,86,PPT學習交流,（二）學前兒童消

39、化系統(tǒng)的特點： 1.牙齒：,（1）牙釉質(zhì)薄，牙本質(zhì)脆，牙髓腔大，易患齲齒。 （2）處于換牙階段。 乳牙在嬰兒出生后6個月8個月開始萌出，2歲3歲時20個乳牙全部萌出。兒童在6歲7歲時乳牙開始脫落，恒牙開始萌出。乳牙逐漸為恒牙代替。在12歲14歲時乳牙和恒牙的交換完畢。在6歲左右，最先萌出的恒牙是第一恒牙，又稱為六齡齒，長在乳磨牙里面，并不與乳牙交換。,87,PPT學習交流,問題： 1.注意乳牙的萌出順序。 2.乳牙的作用。 3.怎樣使幼兒有一口健康的乳牙？ 4.怎樣預防牙齒排列不齊？,88,PPT學習交流,2.食道： 幼兒食道比成人明顯短而且狹窄，粘膜薄嫩，管壁較薄，彈性組織發(fā)育較差，很容易損

40、傷。 3.胃：胃是消化管中最大的部位，它的主要功能是暫時貯存食物并作初步的消化。這種消化要依靠胃腺分泌的胃液的參與，主要成分是胃蛋白質(zhì)酶和胃酸。 幼兒胃的特點： （1）胃的蠕動能力較弱 （2）胃酸濃度低，消化能力差。 （3）胃的容量小。 問題：嬰兒為什么會漾奶？,89,PPT學習交流,4.腸： （1）幼兒腸吸收能力強，消化能力較弱。 （2）腸的位置固定較差，易誘發(fā)“腸套疊”。 問題： 什么是“腸套疊”？腸套疊的病因，表現(xiàn)及處理方法。 5.唾液腺：嬰兒的口腔還淺，又不會及時把口水咽下去，所以常常流口水。 67個月的嬰兒，唾液分泌增加，但口腔淺，嬰兒還不會及時把口水咽下去，所以常流涎口外，這種現(xiàn)象

41、稱為生理性流涎。 智力有缺陷的幼兒，口腔常半張著，垂涎口外，稱為假性流涎。,90,PPT學習交流,6.肝臟：肝臟是人體最大的消化腺。肝臟不僅能分泌膽汁，促進脂肪的消化，還有貯存養(yǎng)分和解毒的功能。幼兒肝臟的特點： （1）肝臟相對比成人大。 （2）肝糖元貯存量少，易出現(xiàn)低血糖癥。 （3）對脂肪的消化能力差，抵抗力弱。,91,PPT學習交流,（三）學前兒童消化系統(tǒng)的保?。?1.保護牙齒，注意口腔衛(wèi)生。 （1）定期檢查牙齒，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。 （2）培養(yǎng)幼兒早晚刷牙、飯后漱口的習慣。 （3）注意冷熱食物對牙齒的影響，不用牙齒咬堅硬的東西。 2.制定合理的飲食制度，養(yǎng)成良好的飲食習慣。如細嚼慢咽、定時定

42、量、不挑食、保證蔬菜水果的攝入量、少吃零食等。 3.注意飲食衛(wèi)生，防止病從口入。 4.飯前飯后不要組織學前兒童進行劇烈運動。 5.培養(yǎng)良好的排便習慣。嬰兒過了半歲就可培養(yǎng)定時排便的習慣。幼兒最好養(yǎng)成早飯后排便的習慣。,92,PPT學習交流,五、學前兒童泌尿系統(tǒng)的特點與保健,（一）什么是泌尿系統(tǒng) 泌尿系統(tǒng)包括腎臟（泌尿）、輸尿管（輸尿）、膀胱（貯尿）和尿道（排尿）。 腎是人體的主要排泄器官，腎的泌尿機能對保持人體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定起著重要的作用。 （二）學前兒童泌尿系統(tǒng)的特點： 1.幼兒腎臟功能差，容易出現(xiàn)中毒和水腫現(xiàn)象。 2.幼兒膀胱小，貯尿機能差，排尿次數(shù)多且控制力差。 常常由于膀胱反射的刺激

43、，食物和大量飲料的刺激，精神的刺激或睡眠不正常等可以引起幼兒不自覺地排尿，即常見的遺尿現(xiàn)象。這種疾病多見于男孩，要預防和治療這種缺陷，可以從執(zhí)行正常的生活制度及合理的膳食著手。,93,PPT學習交流,3.幼兒尿道短，黏膜柔嫩，易感染。 幼兒的尿道較短，粘膜柔嫩，容易受傷，尤其是女孩子，尿道與外界相通，開口處接近肛門，易引起上行性泌尿道感染，這是指細菌經(jīng)尿道進入體內(nèi)，繼而引起膀胱、輸尿道、腎臟的感染。,94,PPT學習交流,（三）學前兒童泌尿系統(tǒng)的保?。?1.注意清潔衛(wèi)生，如不穿開襠褲，常洗澡，勤換衣等。 2.每天要供給幼兒開水，飲水量要充足。 3.及早對嬰幼兒進行排尿訓練，培養(yǎng)定時及時排尿的習

44、慣，并要注意預防膀胱感染。 從無約束到有約束排尿。到嬰兒半歲左右，可以從“把尿”開始，訓練嬰兒自覺排尿的能力。1歲左右，幼兒會用動作、語言表示“要撒尿”了。一般到了3歲，可以形成有約束排尿。 4.早晨起來眼泡腫了，要查查尿，預防腎炎。,95,PPT學習交流,注意急性腎炎： 3歲以后，小孩患急性腎炎的多了。 這種病的主要表現(xiàn)是浮腫、血尿、高血壓。 浮腫最早是面部，尤其眼瞼浮腫最明顯。 血尿是指尿呈濃茶色或洗肉水樣。 高血壓指血壓波動在120150/80110毫米汞柱之間（120150為收縮壓，80110為舒張壓）或更高。 那么急性腎炎是怎么得的呢？急性腎炎常常是在小孩得了猩紅熱、扁桃體炎、膿皰瘡

45、等感染之后，發(fā)生的一種與免疫有關的疾病。所以，預防急性腎炎，要從預防上述感染入手，患急性扁桃體炎要用抗菌素徹底治療?；夹杉t熱以后12周要查查尿，有病也可早發(fā)現(xiàn)。,96,PPT學習交流,六、學前兒童內(nèi)分泌系統(tǒng)的特點與保健,（一）什么是內(nèi)分泌系統(tǒng) 內(nèi)分泌系統(tǒng)是人體內(nèi)的調(diào)節(jié)系統(tǒng)，內(nèi)分泌腺釋放的化學物質(zhì)叫激素，激素對人體的生長發(fā)育，性成熟以及物質(zhì)代謝等有著重要的調(diào)節(jié)作用。 人體的內(nèi)分泌腺有腦垂體、下丘腦、甲狀腺、胸腺、松果體、腎上腺、性腺等，它們能分泌激素，直接進入血管和淋巴管，隨血液送到全身。對調(diào)節(jié)機體新陳代謝，生長發(fā)育和生殖具有重要作用。 內(nèi)分泌異常引起的疾?。?一類是內(nèi)分泌腺分泌過于旺盛，這類疾

46、病叫做內(nèi)分泌功能亢進。 一類是內(nèi)分泌腺分泌不足，這類疾病叫做內(nèi)分泌功能不足。,97,PPT學習交流,1.腦垂體 腦垂體位于腦底，腦垂體是人體最重要的內(nèi)分泌器官，被稱為“內(nèi)分泌之王”。在4歲以前和青春期，腦垂體的生長最為迅速，機能也最活躍，能分泌多種激素。 生長激素是腦垂體分泌的影響生長發(fā)育的一種最重要的激素，在一晝夜間，分泌并不均勻。一天中白天分泌少，幼兒入睡后，生長激素才大量分泌。 A.幼兒身高較同齡兒童低30%，成人后身高不及1.30米，稱為“侏儒癥”。 患者出生時多數(shù)正常。2歲以后逐漸與同齡者顯出差距，骨齡、出牙及囟門閉合明顯延遲。身高較同齡兒童低30%，成人后身高不及1.30米。但此類

47、患者身體各部分比例較勻稱，智力大多正常。 B.若垂體分泌的生長激素過多，發(fā)生在兒童時期，則小孩生長過速，成為“巨人癥”。若在成年以后才發(fā)生生長激素過多，身長不能再增長，但短骨可以進一步長大，就形成手大、指粗、鼻高、下頜突出等現(xiàn)象。這些部位都是肢體的尖端部分，所以稱為“肢端肥大癥”。,98,PPT學習交流,2.甲狀腺 甲狀腺是人體最大的內(nèi)分泌腺，位于氣管上端甲狀軟骨兩側。甲狀腺分泌甲狀腺素。甲狀腺素的主要功能是調(diào)節(jié)新陳代謝，興奮神經(jīng)系統(tǒng)，促進生長發(fā)育。它對軟骨骨化，牙齒生長，面部的外形和身高比例產(chǎn)生廣泛的作用。 幼兒時期如果甲狀腺機能不足，可以發(fā)生呆小癥（克汀?。?。如果分泌過多，可以得“甲亢”病

48、（甲狀腺功能亢進的簡稱）。 A.嬰兒出生后智力明顯低下，有不同程度的聽力障礙，身材矮小，身體比例不勻稱，軀干長，下肢短，稱為“克汀病”或“呆小癥”。 碘是合成甲狀腺素必不可少的原料，碘不足，胎兒甲狀腺激素的合成就會減少，引發(fā)克汀病?？送〔∈且环N完全可以預防的疾病。在地方性甲狀腺腫流行區(qū)，可采用碘化食鹽，以增加碘的攝入量。孕婦還可以常吃海帶、紫菜等含碘豐富的食物。 B.甲亢（甲狀腺功能亢進的簡稱）：又名突眼性甲狀腺腫。小孩患“甲亢”較成人少得多，得病的大多是6歲以上的學齡兒童。如果甲狀腺機能亢進，分泌激素過多，會使中樞神經(jīng)興奮性及感受性增高，主要表現(xiàn)是甲狀腺腫大、突眼、多汗、心率快，脾氣變得急燥

49、，易激動，基礎代謝率增加。,99,PPT學習交流,（二）學前兒童內(nèi)分泌系統(tǒng)的特點： 1.腦垂體分泌生長激素，共組織生長所需；夜間睡眠時分泌的生長素較多。 2.缺碘影響甲狀腺的功能，最大威脅是造成智力低下，以及聽力下降、言語障礙、生長受阻。 3.幼年時胸腺發(fā)育不全會影響免疫功能。,100,PPT學習交流,（三）學前兒童內(nèi)分泌系統(tǒng)的保?。?1.積極組織幼兒鍛煉身體，增強體質(zhì)，預防疾病，促進內(nèi)分泌系統(tǒng)器官能正常地生長發(fā)育。 2.供給幼兒科學的膳食。 豐富和合理的營養(yǎng)素搭配，可以促進內(nèi)分泌腺體機能的提高。如食物中缺碘使合成甲狀腺素的原料不足，引起疾病。所以妊娠期，哺乳期的婦女和幼兒，應該適當多吃些含碘

50、的食品。,101,PPT學習交流,七、學前兒童免疫系統(tǒng)的特點與保健,（一）什么是免疫系統(tǒng) 1.免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細胞和免疫分子三部分組成。 免疫器官：人體的免疫器官主要有胸腺、脾臟、淋巴結、扁桃體等。 免疫細胞：免疫細胞是人體內(nèi)具有免疫功能的細胞，主要有淋巴細胞和巨噬細胞兩大類。 免疫分子：具有免疫效應的物質(zhì)稱為免疫分子。主要由免疫球蛋白、補體等組成。 2.免疫系統(tǒng)的功能： （1）防御感染：抵抗病原微生物的感染，即免疫系統(tǒng)具有抵抗傳染病的能力。 （2）自身穩(wěn)定：消除人體新陳代謝中衰老或死亡的細胞，以免它們妨礙正常 的生理功能。 （3）免疫監(jiān)視：識別并殺滅細胞繁殖中產(chǎn)生的異常細胞（基因突變

51、的細胞），以防發(fā)展成腫瘤。,102,PPT學習交流,（二）學前兒童免疫系統(tǒng)的特點 1.非特異性免疫功能尚未完善。 學前兒童的一般抵抗力不如成人。皮膚、粘膜為人體的第一道防線，小孩皮膚、粘膜薄嫩，屏障作用差。由于體液中的白細胞、淋巴細胞等戰(zhàn)斗力不強，突破第一道防線進入體內(nèi)的細菌就容易繁殖、擴散。 2.容易得傳染病 學前兒童對傳染病普遍缺乏特異性免疫力，是傳染病的易感者。預防接種是保護易感者的重要措施。,103,PPT學習交流,（三）學前兒童免疫系統(tǒng)的保?。?1.按計劃進行預防接種。 2.制定并嚴格執(zhí)行消毒制度。 3.積極組織幼兒鍛煉身體，增強體質(zhì)，預防疾病。 4.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。 5.科學地

52、為幼兒提供充足的營養(yǎng)。,104,PPT學習交流,八、學前兒童神經(jīng)系統(tǒng)的特點與保健,（一）什么是神經(jīng)系統(tǒng) 神經(jīng)系統(tǒng)是生命活動的重要調(diào)節(jié)機構，神經(jīng)系統(tǒng)在各系統(tǒng)中起著支配、主導作用。 1.神經(jīng)系統(tǒng)的組成：神經(jīng)由中樞神經(jīng)和周圍神經(jīng)兩部分組成。 （1）中樞神經(jīng)包括腦和脊髓。腦位于顱腔內(nèi)，脊髓位于脊柱的椎管內(nèi)。 （2）周圍神經(jīng)由腦神經(jīng)、脊神經(jīng)和植物神經(jīng)組成，它們把中樞神經(jīng)與全身各器官聯(lián)系起來。 腦神經(jīng)：支配頭部各器官的運動，并接受外界的信息，產(chǎn)生視、聽、嗅、味覺等。 脊神經(jīng)：主要支配軀干和四肢的運動和感受刺激。 植物神經(jīng)：分為交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)。它分布于內(nèi)臟。每個臟器都受這兩種神經(jīng)的雙重支配，它們的作用

53、是相反的。,105,PPT學習交流,2.神經(jīng)系統(tǒng)的基本活動方式：反射。反射是指在中樞神經(jīng)參與下，機體對刺激做出的反應，可分為條件反射和非條件反射。 （1）非條件反射：是指生來就具備的本能，是較低級的神經(jīng)活動。 （2）條件反射：是后天獲得的，它建立在非條件反射的基礎上，是一種高級神經(jīng)活動。 3.大腦皮質(zhì)活動的某些特性。 （1）優(yōu)勢原則。 （2）鑲嵌式活動原則。 （3）動力定型。 （4）睡眠。,106,PPT學習交流,（二）學前兒童神經(jīng)系統(tǒng)的特點： 1.神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育迅速，為心智的發(fā)展提供了生理前提。 （1）腦重量增長迅速。 （2）神經(jīng)髓鞘化。 2.高級神經(jīng)的活動興奮大于抑制。 （1）易興奮，不易抑

54、制，容易激動，控制自己的能力較差。 （2）興奮易擴散，注意力易轉移，難持久。 （3）條件反射一旦形成不易改變。 （4）易興奮也易疲勞。,107,PPT學習交流,3.需要較長的睡眠時間。 4.第一信號系統(tǒng)發(fā)育為主，第二信號系統(tǒng)發(fā)育為輔。 巴甫洛夫認為，大腦皮質(zhì)最基本的活動是信號活動，從本質(zhì)上可將條件刺激區(qū)分為兩大類：一類是現(xiàn)實的具體的刺激，如聲、光、電、味等刺激，稱為第一信號；另一類是抽象刺激，即語言文字，稱為第二信號。對第一信號發(fā)生反應的皮質(zhì)機能系統(tǒng)，叫第一信號系統(tǒng)，是動物和人共有的。對第二信號發(fā)生反應的皮質(zhì)機能系統(tǒng)，叫第二信號系統(tǒng)，是人類所特有的。第二信號系統(tǒng)的活動，是和人類的語言機能密切聯(lián)

55、系的神經(jīng)活動，是在幼兒個體發(fā)育過程中逐漸形成，是在第一信號系統(tǒng)或非條件反射的基礎上建立起來的。 5.精神神經(jīng)發(fā)育迅速。 中樞神經(jīng)系統(tǒng)的一切功能活動，包括動作能力，語言能力、對外界的反應能力等等，統(tǒng)稱為精神神經(jīng)發(fā)育。 教育得當可促進小兒精神神經(jīng)的發(fā)育。一般，可以根據(jù)幼兒動作和語言能力，作為判斷精神神經(jīng)發(fā)育的主要指標。,108,PPT學習交流,（三）學前兒童神經(jīng)系統(tǒng)的保?。?1.提供豐富多樣的環(huán)境，解放孩子的眼、耳、手、鼻、嘴。 2.遵循大腦皮質(zhì)活動的規(guī)律，科學用腦。 3.保證幼兒充足的睡眠。 4.學前兒童腦對氧的需要量較大，保持幼兒生活環(huán)境空氣的清新對于其神經(jīng)系統(tǒng)的正常發(fā)育和良好機能狀態(tài)的維持都

56、很重要。 5.科學地為幼兒提供充足的營養(yǎng)。 6.開展豐富多樣的活動，促進幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育。 7.重視開發(fā)學前兒童的右腦。,109,PPT學習交流,作業(yè)： 關于“學前兒童右腦開發(fā)” “加德納多元智能理論” “蒙臺梭利的早期教育”的專題。 以小組為單位完成。 以PPT或WORD或講授的方式呈現(xiàn)。,110,PPT學習交流,九、學前兒童感覺器官的特點與保健,感覺器官在協(xié)調(diào)機體活動和認識客觀世界中，起著重要的作用。人們認識世界從感覺開始，感覺器官接受外界環(huán)境和身體內(nèi)部的各種刺激，產(chǎn)生神經(jīng)沖動，傳入中樞神經(jīng)系統(tǒng)，進行分析綜合，產(chǎn)生感覺。這是人的認識過程的第一步。 本節(jié)主要介紹學前兒童皮膚、眼睛和耳這三種

57、感覺器官的特點與保健。 （一）學前兒童皮膚的特點與保?。?1.皮膚具有多種生理功能: 皮膚是感覺器官。 皮膚是保護人體的第一道防線。 皮膚在調(diào)節(jié)體溫上起著重要作用。 皮膚是排泄器官，隨著汗液的分泌，代謝的廢物被排出體外。,111,PPT學習交流,2.學前兒童皮膚的特點: （1）皮膚的保護功能差。 幼兒皮膚的表皮薄，易損傷和感染，保護機能差，所以要特別注意加強保護和清潔，如果皮膚不干凈，脫落的皮屑、汗液，皮脂和灰塵積多了，細菌容易生長繁殖，引起疾病。 （2）皮膚調(diào)節(jié)體溫的機能差。 幼兒皮膚中毛細血管豐富，血管腔比較大，因此流經(jīng)皮膚的血量比成人多，散熱快，加上幼兒皮膚的表面積相對較大，散熱多，神經(jīng)

58、系統(tǒng)對血管運動的調(diào)節(jié)不靈活，所以幼兒對外界氣溫的變化不易適應。 （3）皮膚的滲透作用強。 幼兒皮膚薄嫩，滲透作用強。有機磷農(nóng)藥、苯、酒精都可經(jīng)皮膚被吸收到體內(nèi)，引起中毒。,112,PPT學習交流,2.學前兒童皮膚的保?。?（1）養(yǎng)成良好的盥洗習慣，保持皮膚的清潔。 （2）充分利用“陽光、空氣和水”，鍛煉幼兒調(diào)節(jié)體溫的能力，增強幼兒體質(zhì)。 （3）根據(jù)活動量的大小和天氣變化，增減衣服。 （4）出汗及時擦干，避免受涼。 （5）穿質(zhì)地柔軟、透氣、不掉色的衣料。 （6）妥善放置和處理化學藥劑和化妝品。 （7）及時處理皮外傷。,113,PPT學習交流,（二）學前兒童眼睛的特點與保?。?1.學前兒童眼睛的特

59、點： (1)幼兒五歲以前存在生理性遠視。 幼兒眼球的前后距離較短，物體往往成像于視網(wǎng)膜的后面，稱為生理性遠視。隨著眼球的發(fā)育，眼球前后距離變長，一般到5歲左右，就可成為正常視力。 (2)晶狀體有較好的彈性。 幼兒晶狀體的彈性好，調(diào)節(jié)范圍廣，使近在眼前的物體，也能因晶狀體的凸度加大，成像在視網(wǎng)膜上。所以，小孩子即便把書放在離眼睛很近的地方也能看。但長此以往，就容易形成習慣，尤其上小學以后，運用視力的機會多了，就會使睫狀肌疲勞，形成近視眼，所以要教育孩子從小注意保護視力。 (3)玻璃體透明度大，視力比較敏銳。 辨色力在1周歲時已出現(xiàn)，3歲時已發(fā)育完全，但最初只能辨別紅、黃、藍等基本顏色，對相近的顏色還不能清楚地分辨，這必須通過訓練來發(fā)展。,114,PPT學習交流,2.學前兒童眼睛的保?。?(1)注意科學采光。 幼兒在畫畫、寫字或看書時，應該有充足的光線。日光直射下或過暗的地方，都能使眼睛很快疲勞，并影響視力。 (2)寫字、繪畫、看書、看電視等都要保持正確的姿勢。 坐姿要端正，背直、頭正。眼與書的距離保持1尺為宜，