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文檔簡介

1、,角的初步認(rèn)識,能力目標(biāo),知識目標(biāo),思想情感目標(biāo),初步認(rèn)識角，知道角的各部分名稱；會初步比較角的大?。粚W(xué)會用尺子畫角。,培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力和動手操作能力；發(fā)展學(xué)生獨立學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造意識。,創(chuàng)設(shè)平等和諧、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生互相協(xié)作的精神，形成良好的心理素質(zhì)。,學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)生的情況,A,B,學(xué)習(xí)重點：,是讓學(xué)生形成角的正確表象，知道角的各部分名稱，初步學(xué)會用直尺畫角。,學(xué)習(xí)難點：,使學(xué)生通過直觀感知、動手操作理解角的大小與邊的長短無關(guān)。,教材的處理,1、做數(shù)學(xué),折一折,教材的處理,1、做數(shù)學(xué),2、人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，體現(xiàn)數(shù)學(xué)源于生活，并服務(wù)于生活的思想。,3找一找生活中的物體有哪些角

2、？,教材的處理,1、做數(shù)學(xué),2、人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，體現(xiàn)數(shù)學(xué)源于生活，并服務(wù)于生活的思想。,3、用教材教”而不是“教教材”。,說新知教學(xué)的創(chuàng)新點,下 一 步,說新知教學(xué)的創(chuàng)新點,1、有什么方法可以比較這兩個角的大?。?2、角的大小與什么有關(guān)系？,說練習(xí)處理,基礎(chǔ)練習(xí),提高練習(xí),拓展練習(xí),課后思考題,一我是“角”，請幫忙找找誰是我的伙伴？是的就打“”，不是就打“”。,基礎(chǔ)練習(xí),二你能按要求把我畫出來嗎？,A、從給定的點畫一個角。 B、以下面一條線為邊畫一個角。, ,二.找找看,“我”的身體上藏著幾個角？,提高練習(xí),三、你們知道我們拼在一塊，一共有幾個角嗎？,四、張開你理想的翅膀，想一想一張圖形的紙折去一個角，還剩幾個角？看誰的剪法多。,拓展練習(xí),課后練習(xí)：考考你！,放大鏡

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