1、一年級(jí)上冊(cè)綜合練習(xí)實(shí)施方案河源街小學(xué)一、指導(dǎo)思想綜合實(shí)踐是國(guó)家規(guī)定的一門必修課，其總體目標(biāo)是密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我之間內(nèi)在聯(lián)系的全面理解和體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和良好人格。二、教材分析綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源是所有可利用的人力、物力、經(jīng)驗(yàn)、文化和自然條件的總和，按空間分布進(jìn)行劃分，主要包括：1.學(xué)校內(nèi)部資源。學(xué)校內(nèi)部資源包括具有不同知識(shí)背景、專業(yè)和愛好的教師，包括圖書館、實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)房和其他特殊設(shè)施和場(chǎng)所。教師和學(xué)生在長(zhǎng)期活動(dòng)中積累的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、成就、學(xué)校文化和學(xué)校傳統(tǒng)也是極其重要的課程資源。2.社區(qū)活動(dòng)資源。社區(qū)活動(dòng)資源包括各類公共文化

2、設(shè)施、設(shè)備和場(chǎng)所，包括各類學(xué)校和政府機(jī)構(gòu)；包括具有不同知識(shí)背景、特殊興趣和技能的專家和居民；它還包括當(dāng)?shù)睾蜕鐓^(qū)文化傳統(tǒng)、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展現(xiàn)實(shí)、社區(qū)總體環(huán)境等。3.學(xué)生的家庭資源。家庭是學(xué)生生活的主要場(chǎng)所。父母應(yīng)該是孩子綜合實(shí)踐活動(dòng)的第一任教師，引導(dǎo)孩子探索自然，了解社會(huì)，有條件地發(fā)展自己。在家里，學(xué)生可以做自助工作，做家務(wù)，學(xué)習(xí)家政常識(shí)，了解社會(huì)功能。具有勞動(dòng)教育意義的活動(dòng)，如家庭生活中的洗滌、分類、小商品采購(gòu)、損壞電器修理等。三、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)和技能、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀1.通過(guò)觀察和調(diào)查，讓學(xué)生了解自己，善待他人，加強(qiáng)合作，學(xué)會(huì)分享，并知道這是21世紀(jì)兒童應(yīng)該具備的良好品質(zhì)。讓學(xué)生正

3、確認(rèn)識(shí)自己，理解并掌握在“車站代理”中與他人相處的方法，做到公平、互助、誠(chéng)實(shí)。2.通過(guò)觀察和參觀，我們知道地球是人類的共同家園。有與我們密切相關(guān)的山川，也有我們的朋友各種動(dòng)物和植物，它們是人類生存的基礎(chǔ)和發(fā)展的源泉。生活在地球上的每個(gè)人都應(yīng)該在接觸、理解和欣賞自然的同時(shí)自覺保護(hù)自然。3.通過(guò)采訪和調(diào)查，讓學(xué)生了解社會(huì)的大舞臺(tái)。社會(huì)是一種取之不盡、用之不竭的活教材，它為學(xué)習(xí)提供了新鮮的素材，拓展了感性、生動(dòng)、人性化的活動(dòng)空間。讓學(xué)生在“社會(huì)頻道”欄目中培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、合作、溝通和創(chuàng)新的能力。4.通過(guò)參加各種活動(dòng)，在動(dòng)手思考和探索科學(xué)奧秘的平臺(tái)上，學(xué)生可以感受到創(chuàng)造和勞動(dòng)的艱辛，體驗(yàn)到樂(lè)趣，在觀察和思考

4、、創(chuàng)新和實(shí)踐中收獲成功。四、教學(xué)措施：本課程以活動(dòng)為載體，綜合性強(qiáng)，注重實(shí)踐。主要采用以下形式：1.以研究為基本形式的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。選擇學(xué)生感興趣的問(wèn)題，通過(guò)調(diào)查、測(cè)量、文獻(xiàn)收集等方法收集大量的研究資料。通過(guò)實(shí)驗(yàn)和實(shí)證研究方法，開展課題研究，解決問(wèn)題，撰寫小論文。2.基于實(shí)際應(yīng)用設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)。基于設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)活動(dòng)具有一定的創(chuàng)造性和發(fā)展性，注重解決學(xué)生的問(wèn)題生活和社會(huì)生活中的實(shí)際問(wèn)題強(qiáng)調(diào)可操作性和針對(duì)性，更注重學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的技能。3.基于社會(huì)調(diào)查的體驗(yàn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。體驗(yàn)式學(xué)習(xí)活動(dòng)旨在豐富學(xué)生的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、生活積累和文化積累。參觀、考察和訪問(wèn)是體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的基本活動(dòng)。v.教學(xué)進(jìn)度：第二周：打電話第3周

5、：小小醫(yī)院第4周：給動(dòng)物找家第6周：各種各樣的葉子第七周：怎樣進(jìn)行觀察第八周觀察螞蟻第9周交通小博士第10周小小文具店t1.培養(yǎng)小學(xué)生的口頭表達(dá)能力和參與合作意識(shí)，培養(yǎng)良好的聽說(shuō)態(tài)度和語(yǔ)言習(xí)慣。2.讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和良好的人格。教學(xué)過(guò)程：首先，激發(fā)興趣，介紹話題老師：孩子們，你們誰(shuí)有電話？請(qǐng)舉手。舉起手來(lái)。二、對(duì)呼叫知識(shí)的初步了解1.老師：誰(shuí)打電話來(lái)的？你能告訴我你是怎么打電話的嗎？現(xiàn)在，請(qǐng)告訴打電話的孩子們。我希望每個(gè)人都注意。說(shuō)出學(xué)生的名字并回答他們。教師應(yīng)該及時(shí)規(guī)范學(xué)生的語(yǔ)言。2.老師：誰(shuí)能說(shuō)點(diǎn)什么？按姓名回答.3.老師總結(jié)：剛才，孩子們說(shuō)得很好。那么，打電話時(shí)我應(yīng)

6、該注意什么？請(qǐng)仔細(xì)聽。請(qǐng)記住，說(shuō)話時(shí)要熱情大方，使用禮貌的語(yǔ)言，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了。微笑著說(shuō)話，不要說(shuō)得太大聲。不要忘記在開始時(shí)打招呼，在結(jié)束時(shí)說(shuō)再見。第三，創(chuàng)造場(chǎng)景，模擬表演，嘗試成功的喜悅1.老師：孩子們，你們還記得打電話時(shí)應(yīng)該注意的問(wèn)題嗎？生出齊。2.老師：好的，讓我們玩打電話的游戲。3.老師：孩子們，今天我們和誰(shuí)一起玩？不是你的父親，不是你的母親，不是你的叔叔或嬸嬸，而是你最好的朋友。如果今天是你的好朋友梁瀟的生日，你應(yīng)該通過(guò)電話向你的好朋友梁瀟表達(dá)生日快樂(lè)的祝愿。誰(shuí)將扮演梁肖和他的好朋友打電話？點(diǎn)名表演。老師及時(shí)給予啟發(fā)、指導(dǎo)、評(píng)論。2.小型醫(yī)院教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)扮演醫(yī)生和護(hù)士的角色，幫

7、助學(xué)生理解醫(yī)務(wù)人員的辛勤工作，從而喚起學(xué)生對(duì)他們的理解和尊重。2.通過(guò)扮演小病人的角色，幫助學(xué)生養(yǎng)成在公共場(chǎng)所使用文明語(yǔ)言的習(xí)慣。了解病人就醫(yī)的順序。增加社會(huì)生活的常識(shí)。學(xué)生對(duì)醫(yī)務(wù)人員的工作有全面、公正、客觀的了解認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都應(yīng)該相互理解、幫助和服務(wù)首先，進(jìn)口。根據(jù)背景資料，學(xué)生們找出“在醫(yī)院看病的順序是什么”。第二，活動(dòng)過(guò)程。1.想想吧。討論“開一個(gè)小醫(yī)院應(yīng)該做什么準(zhǔn)備？”教師應(yīng)該給學(xué)生充分的想象力，讓學(xué)生能夠充分利用已有的知識(shí)和收集到的信息來(lái)回答問(wèn)題。2.玩得開心。經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐。設(shè)計(jì)以下情況：醫(yī)護(hù)人員相互配合得很好，贏得了搶救病人的時(shí)間.醫(yī)務(wù)人員之間不合作，給病人帶來(lái)不必要的痛苦.醫(yī)務(wù)人員

8、很友好，很合作，但是病人在診所里大喊大叫.醫(yī)務(wù)人員的態(tài)度很生硬，病人和同伴們小心翼翼地回答各種問(wèn)題.對(duì)于以上表現(xiàn)，教師應(yīng)該給予充分的認(rèn)可，因?yàn)檫@些情況在生活中是客觀存在的。關(guān)鍵是如何正確對(duì)待和處理這些問(wèn)題，并表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)那些表現(xiàn)很好的人。3.逐一討論。根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)的幾種情況，引導(dǎo)他們進(jìn)行分析、反思和交流，幫助他們正確理解醫(yī)患關(guān)系。三.活動(dòng)評(píng)估。在評(píng)價(jià)中，要特別注意學(xué)生對(duì)活動(dòng)的態(tài)度、解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造力。學(xué)生也可以自由交換意見和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。四.活動(dòng)的擴(kuò)展。課后，學(xué)生可以向周圍的人了解醫(yī)務(wù)人員的工作，然后匯報(bào)和交流，并嘗試用體溫計(jì)測(cè)量體溫。練習(xí)用溫度計(jì)量體溫。3.為動(dòng)物找一個(gè)家教學(xué)目標(biāo)：1.培

9、養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的良好習(xí)慣。2.讓學(xué)生知道動(dòng)物是人類的朋友，地球也是人類的朋友。3.激發(fā)學(xué)生接觸、親近、了解和欣賞自然，教育學(xué)生保護(hù)自然。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生接觸自然，親近自然，認(rèn)識(shí)自然，欣賞自然的情感，教育學(xué)生保護(hù)自然。教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)、動(dòng)物頭飾、森林掛圖教學(xué)過(guò)程：首先，組織教學(xué)1.聽聽音樂(lè)學(xué)。小動(dòng)物會(huì)飛。2.老師和學(xué)生的問(wèn)候。第二，動(dòng)物模仿秀1、揭示主題。老師：你真的像一群快樂(lè)的小鳥。孩子們，你們喜歡鳥嗎？你喜歡小動(dòng)物嗎？今天，讓我們認(rèn)識(shí)一些可愛的動(dòng)物，給它們一個(gè)家。寫在黑板上：為動(dòng)物找到一個(gè)家2.游戲：動(dòng)物模仿秀1)猜猜：我喜歡什么動(dòng)物？老師：老師想知道你最喜歡什么動(dòng)物。噓，不要用你的

10、嘴告訴我，用你的行動(dòng)告訴我，好嗎？方法：讓學(xué)生單獨(dú)或分組模仿動(dòng)物的姿勢(shì)，并讓學(xué)生猜一猜，發(fā)表評(píng)論。誰(shuí)模仿得最多？(列舉一些小演員)2)唱首歌：小青蛙尋找家。老師：剛才，你用動(dòng)作展示了你最喜歡的動(dòng)物形象，真的很好?，F(xiàn)在，有沒有孩子喜歡唱小動(dòng)物的歌？老師和老師，讓孩子們熟悉旋律。學(xué)生創(chuàng)作：根據(jù)老師給的音樂(lè)，根據(jù)句型即興創(chuàng)作并演唱。和老師一起集體唱歌，唱小動(dòng)物的叫聲。第三，創(chuàng)造：為動(dòng)物找到一個(gè)家1.猜一猜：老師邀請(qǐng)了什么動(dòng)物？老師：既然你這么喜歡動(dòng)物，老師今天邀請(qǐng)了六個(gè)動(dòng)物朋友。他們是誰(shuí)？展示一張掛圖(上面有六只小動(dòng)物):這些動(dòng)物沒有家，它們非常悲傷。為什么？2.分別顯示圖1-6:這些小動(dòng)物住在哪里

11、？為什么他們找不到家？是什么讓他們無(wú)家可歸？畫六個(gè)學(xué)生。(說(shuō)得好的學(xué)生將獲得適當(dāng)?shù)念^飾作為獎(jiǎng)勵(lì)。(老師：那么，我們?cè)鯓硬拍軒椭@些動(dòng)物找到它們自己的家呢？(說(shuō)出原因)3.想想看：我們能做些什么讓每一只小動(dòng)物都成為一個(gè)快樂(lè)的家？(植樹造林、節(jié)約用水、保護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球等。(4.玩得開心：群舞找朋友(1)教師和學(xué)生談?wù)搫?dòng)物和人類的關(guān)系。(2)游戲活動(dòng)老師：動(dòng)物是我們的好朋友。我們一起玩找朋友的游戲好嗎？用找朋友的旋律，引導(dǎo)學(xué)生以不同的形式跳邀請(qǐng)群舞。(前八拍可以模仿動(dòng)物走路的方式。(第四，小手用我們靈巧的小手做快樂(lè)的小苯熊。v.總結(jié)和擴(kuò)展1.摘要：動(dòng)物是我們生活中的伙伴，這給我們的生活增添了無(wú)窮的

12、樂(lè)趣。動(dòng)物確實(shí)是人類的好朋友。我們應(yīng)該熱愛動(dòng)物和自然，這樣所有的小動(dòng)物都有一個(gè)快樂(lè)的家。2.擴(kuò)展：(1)欣賞音樂(lè)動(dòng)物狂歡節(jié)(2)用我們靈巧的小手描繪動(dòng)物狂歡節(jié)的場(chǎng)景。4.各種樹葉教學(xué)目標(biāo)：1、了解幾種常見的樹葉，能區(qū)分它們的形狀。2.了解各種葉子的特性、用途和變化。3.會(huì)用幾片樹葉拼出一幅美麗的圖畫，從而喚起學(xué)生愛花愛樹的感情。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：了解各種樹葉的形狀及其季節(jié)特征。教學(xué)準(zhǔn)備：課前收集各種樹葉教學(xué)過(guò)程：首先，對(duì)話揭示了新的課程和板書主題第二，讀小詩(shī)當(dāng)樹葉出現(xiàn)在樹枝上時(shí)，它告訴我們春天來(lái)了！第三，了解各種樹葉1.展示各種樹葉(1)告訴我你收集了哪些樹葉，它們有什么形狀。(2)用“-”的葉

13、子意象練習(xí)說(shuō)話2.欣賞彼此的葉子3.說(shuō)點(diǎn)什么：(1)這些美麗的葉子在不同的季節(jié)有相同的顏色嗎？許多植物的葉子在秋天會(huì)變色，慢慢脫落。說(shuō)出這些植物的名字并畫一幅畫。有些植物的葉子一年到頭都是綠色的。給這些植物命名并畫一幅畫。第四，手工作坊1.方法：(1)切掉卡紙上的兩個(gè)圓盤，挖出斜線部分。(2)根據(jù)落葉樹的生長(zhǎng)特點(diǎn)，用彩色筆畫出這些樹葉一年中的顏色變化，剪下并粘貼在下盤的四個(gè)圓圈內(nèi)。(3)將上下圓盤放在紙板上，用錐子在圓盤中心鉆孔，然后用撳鈕將兩個(gè)圓盤連在一起。2.學(xué)生自己動(dòng)手，老師指導(dǎo)他們v.操作與欣賞1.用手指在圓盤的縫隙處移動(dòng)圓盤，觀察一年中葉子的變化。2.同桌競(jìng)賽：看誰(shuí)能準(zhǔn)確快速地找出四

14、季樹葉的變化。3.如果你轉(zhuǎn)得快，如果你說(shuō)得好，你會(huì)得到一顆五角星。4.比較，誰(shuí)有更多的明星。第六，攜手分享如此美麗的樹葉可以拼出許多美麗的圖畫。讓我們看看誰(shuí)的手最靈巧。1.用你收集的樹葉剪成圖片并拼寫出來(lái)2.作品欣賞。5.如何觀察一、教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生知道觀察是一種非常重要的方法，知道觀察的概念，學(xué)會(huì)如何觀察。2.讓學(xué)生初步了解觀察過(guò)程中應(yīng)該注意的問(wèn)題。3.讓學(xué)生體驗(yàn)觀察的過(guò)程，學(xué)會(huì)寫觀察記錄。二，教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)：了解觀察的意義，學(xué)習(xí)觀察的方法。難點(diǎn)：運(yùn)用觀察方法，學(xué)會(huì)寫觀察記錄。第三，教學(xué)準(zhǔn)備1.制作課件。2.需要觀察的材料：餅干和礦泉水3.做觀察記錄四，教學(xué)過(guò)程(a)談話激發(fā)了興趣領(lǐng)導(dǎo)：同

15、學(xué)們，我們先玩?zhèn)€游戲吧！我讓我的同學(xué)先出去。(轉(zhuǎn)過(guò)身問(wèn))你們誰(shuí)知道今天學(xué)生穿的是什么外套、褲子和鞋子嗎？(按姓名回答)。你怎么知道得這么清楚？(觀察)你為什么不注意？(沒有仔細(xì)觀察)老師總結(jié)：事實(shí)上，生活中的許多事情只有通過(guò)我們的觀察才能理解和發(fā)現(xiàn)。今天，在這個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課上，我們將討論如何觀察。(板：如何觀察)(2)研究和討論1.什么是觀察？觀察是一種有計(jì)劃的、有目的的、持久的認(rèn)知活動(dòng)，也是一種用各種人類感官認(rèn)識(shí)客觀現(xiàn)象的活動(dòng)。2.你通常用什么感覺來(lái)觀察你周圍的事情？(眼睛、耳朵、鼻子、舌頭、手等。(3.現(xiàn)在，用你的各種感官來(lái)觀察你的教室。你觀察到了什么類似的事情？(有生命的和無(wú)生命的；木

16、材、陶瓷、照明、電器等。(4.介紹：剛才，我們仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)教室里有這么多類似的東西。因此，只有通過(guò)觀察我們才能發(fā)現(xiàn)一些東西，而觀察是綜合實(shí)踐中的一個(gè)重要方法。如何觀察事物？接下來(lái)，我請(qǐng)一位同學(xué)觀察這塊餅干。讓學(xué)生看到餅干是方形的，上面有一些小孔，然后讓學(xué)生用鼻子聞聞，感覺餅干很香；然后讓學(xué)生品嘗餅干，它又脆又甜，味道鮮美。老師總結(jié)：剛才，這位同學(xué)用自己的感官觀察，發(fā)現(xiàn)了餅干的一些特點(diǎn)。如果我們平時(shí)能觀察事物，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)許多你不知道的秘密。當(dāng)然，我們應(yīng)該注意觀察中的一些問(wèn)題。那么，我們?cè)谟^察時(shí)應(yīng)該注意什么呢？5.四人小組討論后，給出反饋并做總結(jié)：(展示課件)(1)觀察應(yīng)有序；教師指導(dǎo)：觀察的順序是什么？(2)觀察應(yīng)該有目的；(3)觀察要有可比性；(4)觀察應(yīng)該激發(fā)想象力。(3)實(shí)際操作1.老師給每個(gè)學(xué)生一瓶礦泉水，并要求通過(guò)觀察記錄觀察過(guò)程，并填寫觀察記錄。附件：(觀察記錄表)觀察記錄表觀察對(duì)象觀察者觀看時(shí)間觀察過(guò)程和結(jié)果收獲和經(jīng)驗(yàn)2、學(xué)生交流觀察記錄。(四)課堂總結(jié)和延伸