1、1,1、物質(zhì)的變化分為（ ）和（ ）。,2、物質(zhì)的變化有快有慢。有些變化只改變了物質(zhì)的（ ）、（ ） 、（ ）等，（ ）產(chǎn)生新的不同于原來的物質(zhì)，我們把這類變化成為（ ）；有些變化產(chǎn)生了（ ）的物質(zhì)，我們把有新物質(zhì)生成的變化成為（ ）。,物理變化,化學(xué)變化,狀態(tài),形狀,大小,沒有,物理變化,化學(xué)變化,新,返回,2觀察小蘇打和白醋,觀察小蘇打和白醋有什么特點(diǎn)，記錄在下面的表格里,白色,細(xì)小的,粉末狀的,晶體,無色,透明的,有股酸味的,液體,返回,3小蘇打和白醋的變化,一、觀察小蘇打和白醋,二、小蘇打和白醋混合后的變化,三、產(chǎn)生了什么氣體,4學(xué)習(xí)新知：,5實(shí)驗(yàn)步驟：,1、取一只玻璃杯，倒入三勺醋。

2、 2、然后小心地倒入一勺小蘇打，馬上 蓋上玻璃片，全神貫注觀察變化。(一份小蘇打、 三份醋） 3. 用手觸摸玻璃杯外壁，先摸上部，再摸下部。,6小蘇打和白醋混合后的現(xiàn)象及用手觸摸的感覺。,返回,產(chǎn)生大量氣泡，并伴隨有嗤嗤聲,玻璃杯的外壁有點(diǎn)涼,7探究神秘氣體：,繼續(xù)燃燒,燃燒著的細(xì)木條熄滅了,蠟燭上的火焰熄滅了,8課堂小結(jié)：,小蘇打和白醋混合后，產(chǎn)生了一種新的物質(zhì) ，這樣的變化屬于 。我們也可以表述為小蘇打和白醋發(fā)生了 。,(二氧化碳),(化學(xué)變化),(化學(xué)反應(yīng)),返回,9課堂檢測(cè)：,一、快樂填空：,1、小蘇打和白醋混合后，產(chǎn)生了大量的 （ ）。,2、二氧化碳是（ ）的組成部分。二氧化碳?xì)怏w

3、能使燃著的火焰（ ）。,二氧化碳,空氣,熄滅,3、小蘇打和白醋混合后，產(chǎn)生了一種新物 質(zhì)（ ），這樣的變化屬于 （ ）。 我們也可以表述為小蘇打和白醋 發(fā)生了（化學(xué)反應(yīng)）。,4、我們喝的一些（ ）中，就含有二氧化碳 氣體，當(dāng)打開汽水瓶蓋時(shí)，冒出的氣泡就是 （ ）；我們呼吸時(shí)（ ）的氣體中也含 有二氧化碳；蠟燭（ ）也產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w。,二氧化碳?xì)怏w,化學(xué)變化,飲料,二氧化碳,呼出,燃燒,火眼金睛,1、小蘇打和白醋混合后產(chǎn)生的氣體是（ ）,、二氧化碳 B、氧氣 C、氫氣,2、把一根燃燒的火柴伸進(jìn)混合有小蘇打和白醋 的玻璃杯中，會(huì)（ ）。,、燃燒更旺 、和原來一樣 、立即熄滅,A,C,妙筆生花：,二氧化碳?xì)怏w的特點(diǎn)是什么？,不支持燃燒、比空氣重、無色、 無味、無毒、透明。,返回,布置作