1、一維線性方程(3)的解，莊媛中學(xué)的張勝軍；2.學(xué)習(xí)情況分析；1.教材的地位和作用；2.教育和教學(xué)目標(biāo)；知識(shí)目標(biāo)；3.確定的重要性、難度和依據(jù)；能力目標(biāo)；情感目標(biāo)；1.教材分析：教材；3.教學(xué)方法：(。4.教學(xué)程序：(談?wù)撨^(guò)程)，(1)復(fù)習(xí)和介紹(58分鐘)，(2)開(kāi)始新的一課(1518分鐘)，(3)練習(xí)課堂測(cè)試(20分鐘)，(4)總結(jié)和布置課堂作業(yè)(3分鐘)。就學(xué)生的知識(shí)而言，他們不僅需要學(xué)習(xí)分母的方法，還需要學(xué)習(xí)如何掌握分母。因此，我們可以理解和掌握求解一維線性方程的分類(lèi)思想，提高分析和解決問(wèn)題的能力。返回2，解方程時(shí)了解分母的依據(jù)，并用分母解一元線性方程；掌握求解一維線性方程的一般步驟，并

2、按步驟完成問(wèn)題；知識(shí)目標(biāo)：返回2，能力目標(biāo)：通過(guò)簡(jiǎn)化復(fù)雜性，提高準(zhǔn)確快速操作的能力和靈活處理問(wèn)題的能力；回歸2、情感目標(biāo)：在總結(jié)一維線性方程解的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、有組織的解題思路，體驗(yàn)數(shù)學(xué)中新舊觀念的轉(zhuǎn)換，強(qiáng)化數(shù)字感?；氐降诙c(diǎn)，本課的重點(diǎn)是掌握帶分母的一元線性方程的解，并且很難正確去除方程中的分母。根據(jù)這節(jié)課，要求學(xué)生解帶分母的一維線性方程，如何去掉分母是正確解一維線性方程的關(guān)鍵，也是最容易出錯(cuò)的地方，比如漏乘和不加括號(hào)?；氐降诙?jié)，雖然學(xué)生在上節(jié)課中已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些解一元線性方程的方法，上學(xué)期也學(xué)習(xí)了解決本節(jié)問(wèn)題的相關(guān)知識(shí)，但是學(xué)生在尋找最小公分母、去除分母時(shí)遺漏乘法、去除分母時(shí)忘記加括

3、號(hào)、去除括號(hào)時(shí)改變符號(hào)、移動(dòng)項(xiàng)目時(shí)改變數(shù)字等方面仍然容易出錯(cuò)。通過(guò)合作探究，學(xué)生可以體驗(yàn)知識(shí)形成和應(yīng)用的過(guò)程，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。返回到3，1，5x-80=15，2，4 (x2) 3 (2x1) 12，3，并求解以下方程：返回到4，并求解：移除分母，得到3(x-1)-2(2x-3)=6，移除括號(hào)，得到3x=-3將方程兩側(cè)的未知系數(shù)A除，得到方程的解，移除分母，移除括號(hào)，移動(dòng)項(xiàng)，將系數(shù)更改為1，將兩側(cè)的每個(gè)分母的最小公倍數(shù)相乘1、不要省略不帶分母的項(xiàng)目，2分子是一個(gè)整體，去掉分母時(shí)加括號(hào)，1不要省略括號(hào)中的項(xiàng)目，2不要弄錯(cuò)符號(hào)，將帶未知數(shù)的項(xiàng)目移到等式的一邊，將常數(shù)項(xiàng)目移到另一邊(移動(dòng)項(xiàng)目時(shí)記得改變