1、“露水從今晚開(kāi)始就是白色的，月亮是故鄉(xiāng)的明亮。 5、古詩(shī)三首，泊船瓜洲宋王安石京口瓜洲一水間，鐘山隔數(shù)重山。 春風(fēng)與綠江南岸，月亮何時(shí)是跟隨我。 王安石：北宋萩名政治家、文學(xué)家、詩(shī)人。 文章背景：泊船瓜洲是典型的鄉(xiāng)愁詩(shī)。 年中葉，對(duì)政治已經(jīng)意志消沉的王安石，由于推進(jìn)新法經(jīng)歷了2次罷工的搖滾樂(lè)下降。 這次再次被起用為對(duì)方，他兩次辭職沒(méi)有被行政許可，所以他的赴任是不可能的，是違心的。 據(jù)說(shuō)這首詩(shī)是詩(shī)人受北京牌邀請(qǐng)時(shí)通過(guò)京口作的。 所以，作者在這種境遇下寫(xiě)泊船瓜洲，免不得憂(yōu)郁、悲哀的、沮喪的心中的感覺(jué)融入字行間。 我們也能理解作者對(duì)離開(kāi)從此往后的故鄉(xiāng)有著深深的愛(ài)。 一、知識(shí)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)音為如下變色字

2、：京口瓜洲一水間() 鐘山隔幾重山()明月何時(shí)跟隨我()，一、知識(shí)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，解釋紅色字的含義：泊船瓜洲()京口瓜洲一水間()鐘山。 從詩(shī)中能感受到作者的什么感情？有困難的話(huà)，請(qǐng)和同一張桌子交流，三、自學(xué)檢查：1 .京口瓜洲一水間，鐘山只隔幾重山。 這首詩(shī)描寫(xiě)了京口、瓜洲、鐘山的位置。 當(dāng)時(shí)作者的船停泊在()上，從()、()、()、()這句話(huà)可以看出，這里離他的家鄉(xiāng)不遠(yuǎn)。 春風(fēng)和綠江南岸，明月什么時(shí)候跟隨我？ 從這首詩(shī)的意思()可以切身感受到作者()的感情。 三、自學(xué)檢查：3 .在這首詩(shī)中，作者由()引起了思鄉(xiāng)之情。 詩(shī)中的()含有團(tuán)圓的意思。 4 .春風(fēng)和綠江南岸的“綠”可以換成()、(等字，

3、但“綠”看起來(lái)更傳達(dá)。 想起()、()等描繪春天的詞匯和()、等描繪春天的詩(shī)句。 四、鞏固練習(xí)，感情地朗誦和背誦這首詩(shī)。 五、教室檢查：默許泊船瓜洲、六、展開(kāi)練習(xí)，綠敘述方法第三句春風(fēng)與綠江南岸用“綠”字描寫(xiě)了初春江南萬(wàn)物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃的景色。 “綠”形容詞作為動(dòng)詞活用，是吹綠的意思，絕妙地使用。 春風(fēng)所到之處不染上綠色，看不見(jiàn)、摸不到的春風(fēng)被擬人化，真是“綠色”的妙計(jì)。 王安石先后使用了“到達(dá)”、“過(guò)”、“入”、“滿(mǎn)”等十幾個(gè)動(dòng)詞，總覺(jué)得詩(shī)不生動(dòng)，最后選擇了“綠”字。 因?yàn)槠渌淖种槐憩F(xiàn)春風(fēng)的到來(lái)，春天到來(lái)后千里江岸沒(méi)有表現(xiàn)新綠景色的變化。 “春風(fēng)和綠江南岸”不僅春風(fēng)來(lái)到江南，還描繪了綠草似

4、的江南春天，這怎么能讓游子不嘆“明月何時(shí)是跟隨我”呢？ 一、溫故親自調(diào)查，1 .背誦泊船瓜洲2 .泊船瓜洲中引起作者思鄉(xiāng)的是()。秋思、唐張籍、一、問(wèn)題提要：1 .注釋和自各兒收集的資料，用自各兒的語(yǔ)言說(shuō)詩(shī)句的意思。 2 .你從詩(shī)中感受到作者的什么思想感情？ 作者的感情是由什么引起的？ 二、自學(xué)檢查：1 .“書(shū)”的解釋為(1)裝訂的萩作；(2)寫(xiě)信；(3)文件；(4)寫(xiě)字。 在“作家的書(shū)意萬(wàn)重”中的解釋?xiě)?yīng)該是() 二、自學(xué)檢查：2 .“秋風(fēng)”給人的感覺(jué)是()，可以在詩(shī)中表達(dá)作者的()。 看見(jiàn)“秋風(fēng)”了嗎？ 作者看到的可能是() 3 .這首詩(shī)有成功的詳細(xì)描寫(xiě)，請(qǐng)找到()。 作者這樣做是因?yàn)?)。

5、 三、鞏固練習(xí)，1 .作者寫(xiě)這首詩(shī)時(shí)用正()寄托，表達(dá)思鄉(xiāng)之心中的感覺(jué)時(shí)用()。 2 .整首詩(shī)敘述()，屬于抒情詩(shī)。 3 .感情用事地朗讀和背誦這首詩(shī)。四、教室檢查：沉思，五，展開(kāi)練習(xí)：想象秋思所描繪的畫(huà)面，將其改寫(xiě)成小敘述方法。一、溫故自檢、長(zhǎng)思、清納蘭性德、山一路、水一路、榆關(guān)畔棲身，夜千帳燈。 風(fēng)再，雪再，因?yàn)闊o(wú)法打碎故鄉(xiāng)心中的夢(mèng)想，故鄉(xiāng)沒(méi)有這聲音。 納蘭性德納蘭性德是清代最有名的語(yǔ)系之一。 是康熙皇帝身邊的御前侍衛(wèi)。 奉命沿著皇帝南巡北狩，四處旅行，參加重要戰(zhàn)略偵察，遵照皇帝的歌詞和詩(shī)詞，翻譯蕭述，屢受恩惠，是人們稱(chēng)贊的文武兼年輕英才。 二、提問(wèn)：1 .根據(jù)注釋和自各兒收集的資料，用自各兒的語(yǔ)言表達(dá)詩(shī)句的意思。 2 .詩(shī)中表達(dá)了作者的什么樣的思想感情？ 作者的感情是由什么引起的？ 三、自學(xué)檢查：1 .“山一路，水一路”代表征途() “夜里是千丈燈”的說(shuō)明()。 2 .“風(fēng)一更，雪一更”表示征途()。 3 .“因?yàn)闆](méi)有破碎鄉(xiāng)下的心的夢(mèng)想，故園里沒(méi)有這個(gè)聲音。 ”“這是一個(gè)很好的例子?！?的意思是() 三、自學(xué)檢查：4 .“故園”指() “聲”指詩(shī)中的() 表達(dá)了作者()的思想感情。 5 .詩(shī)人用()吐露了自各兒故鄉(xiāng)的心中的感覺(jué)。 四、鞏固練習(xí)，感情地朗誦和背誦