1、,秋興八首其一,杜 甫,學(xué)習(xí)目標(biāo),1 . 掌握情景交融的寫作手法，學(xué)會鑒賞詩歌。 2 .從寫景、抒情、煉字方面賞析詩歌。 3 .理解詩歌主旨，感受詩歌的深沉感情。,詩歌鑒賞手法,詩歌鑒賞之“四抓”“三么”： 一、抓題目：時間、地點、人物、事情、 情感 二、抓作者：知人論世 三、抓詩句：（三么：寫了什么？表達了什么？怎么寫？ ）意象/意境、技巧、 情感 四、抓注釋：難理解的詞語；傳遞詩歌當(dāng)中隱含的內(nèi)容和信息（人物、背景、情感 ）。,一、抓題目,在寓居夔州兩個年頭里，杜甫時年五十五歲，已處在人生之秋，眼看晚年多病，知交零落，壯志難酬，心境非常寂寞、抑郁。當(dāng)此秋風(fēng)蕭瑟之時，不免觸景生情，感發(fā)詩興，故

2、曰秋興。 秋興，即因秋感興（觸景生情），是他旅居夔州時寫下的一組詩，共有八首，“玉露凋傷楓樹林”是其中的第一首。,二、抓作者（知人論世）,杜甫（712770）字子美。嘗自稱少陵野老，河南鞏縣人。偉大的現(xiàn)實主義詩人，初唐詩人杜審言之孫。唐肅宗時，官左拾遺。后入蜀，友人嚴(yán)武推薦他做劍南節(jié)度府參謀，加檢校工部員外郎。故后世又稱他杜拾遺、杜工部。杜甫一生寫詩一千四百多首。其詩顯示了唐由盛轉(zhuǎn)衰的歷史過程，被稱為“詩史”。以古體、律詩見長，風(fēng)格多樣，而以沉郁頓挫為主。,杜甫生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的歷史時期，唐朝發(fā)生了 “安史之亂”，社會陷入混亂當(dāng)中。杜甫為避“安史之亂”，攜妻兒由陜西入四川，依靠四川節(jié)度使嚴(yán)武

3、等親友的接濟維持生活。他時刻關(guān)心著國家形勢，盼望國家與百姓能夠重歸安寧?？墒屡c愿違，國家的形勢卻仍不穩(wěn)定，回紇、吐蕃等民族不時侵略唐境，吐蕃還于763年一度攻占了都城長安；而唐朝內(nèi)部在平定“安史之亂”戰(zhàn)爭中作大的軍閥也擁兵割據(jù)，對朝廷構(gòu)成了威脅。國運猶如四季處在暮秋，動蕩不安，杜甫為此而深感憂慮。 不久嚴(yán)武病逝，杜甫失去依憑，于是離開成都，乘舟沿江東下，寄居夔州。秋興八首就是大歷元年（766）秋日，杜甫在夔州時所作的。,在寄居夔州的兩個年頭里，杜甫時年五十五歲，已處在人生之秋，眼看晚年多病，知交零落，壯志難酬，他日夜想回歸故鄉(xiāng)，卻始終無法實現(xiàn)愿望，心境非常寂寞、抑郁。當(dāng)此秋風(fēng)蕭瑟之時，不免觸景

4、生情，感發(fā)詩興，故曰秋興。 秋興是他旅居夔州時寫下的一組詩，共有八首，“玉露凋傷楓樹林”是其中的第一首。,題解,一、寫了什么：意象？,玉露 楓樹林 巫山巫峽 江間波浪 塞上風(fēng)云 叢菊 他日淚 孤舟 寒衣 刀尺 白帝城 暮砧 意境：營造了衰敗、蕭瑟、陰森又風(fēng)云變化的悲壯意境。,你認為這首詩主要表達了什么思想感情？,第二、表達了什么？,第三、怎么寫？,試運用相關(guān)詩歌鑒賞的常識進行分析。,（提示：如可以從本詩的意象、意境，表達技巧（抒情手法、修辭手法），煉字，語言風(fēng)格等方面去探討。）,秋興八首（其一）,玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森。 江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰。 叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心

5、。 寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧。,巫山巫峽,巫山巫峽,分析首聯(lián),玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森,1首聯(lián)寫了哪些具體景物？,明確：玉露、楓樹林 、巫山、巫峽,2這些景物組合在一起，營造了什么樣的氛圍？,凋落的楓樹林，巫山巫峽蕭瑟陰森，使人的悲涼心緒油然而生，這里以楓葉凋零、秋氣蕭森，營造了陰森、悲涼、蕭瑟的氛圍，表達了悲傷、凄涼的感情,玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森。,首聯(lián)開門見山，點明時節(jié)、地點，描繪出具有濃重感傷色彩的秋色、秋氣，奠定全篇蕭瑟悲涼之基調(diào)。后世評價：露曰玉露，樹曰楓林，凋傷之中仍有富麗之致，自是大方家數(shù)。,玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森。,分析頷聯(lián),1本聯(lián)描繪的景象是什么樣

6、？,峽中的江水波濤洶涌，波浪滔天，由地面到天上一片汪洋；塞上的風(fēng)云陰沉密布，整個天地間風(fēng)云翻滾，籠罩著陰暗慘淡的氣氛，天上地下，整個天地都處于不平靜當(dāng)中，一片動蕩不安。,江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰,分析頷聯(lián),2有什么象征意義？,作者表面寫了自然現(xiàn)象，整個天地都處于不平靜當(dāng)中，一片動蕩不安，實際暗指陷入了戰(zhàn)亂的整個大唐江山，社會動蕩不安，國家不平靜、命運暗淡，融情于景，表現(xiàn)對動蕩時局的關(guān)心，對國家命運的擔(dān)憂，表達了作者的憂國憂民之情,江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰,因此，這兩句既是寫景，又是寫事，又暗含感情，意蘊豐富。 觸景生情，抒發(fā)感慨，情因景而顯，景因情而深。,1“叢菊兩開” 后作者為何

7、流淚？表達作者什么樣的感情？,叢菊兩開，兩年過去，因為戰(zhàn)亂還未回家而流淚。由憂國轉(zhuǎn)入了個人情感，表現(xiàn)出思鄉(xiāng)之情,2“孤舟”處在什么樣的環(huán)境中？給人什么樣的感受？,叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心,孤單，飄泊無依靠， “孤”寫出了漂泊無依的苦況 兼天涌的波浪突出了孤舟的渺小與脆弱，一條孤舟系于岸邊，江面又是如此的寬廣，表現(xiàn)了作者的孤獨無靠，漂泊之感。,明確：在波浪起伏的江面上。,尾聯(lián)通過“寒衣”“急暮砧”表達了作者什么樣的感情？,古時候每到秋天，家人要為遠方的游子或戍邊的將士制作寒衣，因此搗衣聲是人間的秋聲，往往會增添客子的愁緒。蒼涼的暮色秋聲，在外漂泊已久的游子會更加思念故園， 裁衣的刀尺聲、砧

8、聲，在這黯淡蕭條的秋景和暮色中，更平添了詩人一許孤獨、憂傷之感。這里表現(xiàn)了詩人思念家鄉(xiāng)、孤獨蒼涼的心情,寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧,巫山巫峽氣蕭森。 江間波浪兼天涌， 塞上風(fēng)云接地陰。 叢菊兩開他日淚， 孤舟一系故園心。 寒衣處處催刀尺， 白帝城高急暮砧。 玉露凋傷楓樹林，,老大傷悲，凄苦落寞,時局不安，陰沉郁悶,思鄉(xiāng)不歸，無奈凄傷,無家可歸，惆悵凄涼,描寫了景物，營造了 氛圍，表達了感情。,詩人通過深秋凋傷的楓樹林、陰森的巫山巫峽波浪、風(fēng)云、孤舟、寒衣等營造了蕭瑟陰森、動蕩不安的環(huán)境氣氛，表達了憂國憂民思鄉(xiāng)，孤獨抑郁之情。,詩歌鑒賞答題模式,試一試： 使用此模式寫寫本首詩,深讀文本,杜甫

9、的情懷,2、故園之思,1、羈旅之感,3、漂泊之愁,4、家國之憂,5、秋士遲暮之悲,如何理解杜甫的悲秋？,悲秋是我國古代文學(xué)的一個傳統(tǒng)，所謂“春女善懷，秋士易感”。如：曹丕的燕歌行云：“秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜?！?秋天萬物凋零，霜風(fēng)漸冷，給人以苦寒的感覺，容易使人產(chǎn)生人生遲暮，功業(yè)難成的聯(lián)想，但也催人奮進。 杜甫的悲秋融入了羈旅的愁思，家國的憂傷，身世的感慨，顯得更加沉郁厚重。,總結(jié)：情景交融,景物是自然界的客觀存在，本身是沒有感情的，景物中之所以會傳達出憂國，思念家鄉(xiāng)漂泊無依的感情是因為作者已經(jīng)把這些感情融入到了景物里，景物就不再是單純的景物，而是已經(jīng)包含了作者感情的景物，感情是經(jīng)由景物產(chǎn)生的，通過景物而顯現(xiàn)，景物和表達的感情是一致的，作者的感情通過景物就能傳達出來，這就是融情入景，情景交融。,隨堂練習(xí),請同學(xué)們選取詩歌中任意一聯(lián)改寫成一段細致的寫景