1、茅屋為秋風(fēng)所破歌,第2課時(shí),學(xué)習(xí)目標(biāo),整體感知,研讀課文,課文小結(jié),2,布置作業(yè),研讀課文,（1）請(qǐng)根據(jù)第一個(gè)詩(shī)節(jié)的內(nèi)容，在“秋風(fēng)”一詞的前面加上一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)來(lái)形容它。,_的秋風(fēng),怒號(hào),（2）哪些動(dòng)詞渲染了風(fēng)的威力？,卷、飛、渡、灑、掛、罥、飄轉(zhuǎn),（3）這節(jié)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的心情？,痛惜,秋風(fēng)破屋,讀第一節(jié)，思考：,讀第二節(jié)，思考：,（1）群童為何抱茅？,本身也是窮孩子，用茅草蓋屋或回家當(dāng)柴燒。杜甫與其說(shuō)生孩子們的氣，倒不如說(shuō)生社會(huì)的氣，恨動(dòng)亂社會(huì)造成人民貧困、災(zāi)難。,（2）“歸來(lái)倚杖自嘆息”，他嘆息什么？這一句的語(yǔ)氣和節(jié)奏應(yīng)該怎樣讀？,一嘆自己之苦，茅屋被吹破，接下來(lái)的日子怎么過(guò)呢；二嘆周?chē)?/p>

2、的人苦還有很多像自己一樣窮苦的人；三嘆戰(zhàn)亂給人民造成的痛苦。 此句應(yīng)該用嘆息的聲音讀出來(lái)：歸來(lái)倚杖自嘆息,（3）茅屋被吹破之后，最怕的是什么？,下雨,群童抱茅,讀第三、四節(jié)，思考：,（3）屋漏偏逢連夜雨，這一節(jié)中哪些景物給你留下了深刻的印象？為什么？ 床頭屋漏，雨腳如麻，渲染了暗淡愁慘的氛圍，也烘托了詩(shī)人愁苦暗淡的心境。,長(zhǎng)夜沾濕 憂思不絕,（4）面對(duì)這重重的不幸秋風(fēng)破屋，茅草被盜，大雨連綿，屋漏床濕，長(zhǎng)夜難徹如果面對(duì)這凄風(fēng)苦雨、漫漫長(zhǎng)夜的就是你，你此時(shí)會(huì)有什么樣的感慨？而詩(shī)人的表現(xiàn)又是怎樣的呢？他僅僅是哀嘆自己的不幸、發(fā)泄自己的不滿嗎？請(qǐng)同學(xué)們朗讀詩(shī)的最后一節(jié)。,這節(jié)寫(xiě)出了詩(shī)人怎樣的感情，怎樣的愿望？,憂國(guó)憂民,詩(shī)人從眼前長(zhǎng)夜沾濕的痛苦生活，想到飽經(jīng)磨難的千千萬(wàn)萬(wàn)的窮苦百姓，從風(fēng)雨飄搖中的個(gè)人茅屋想到連年戰(zhàn)亂中的整個(gè)國(guó)家。推己及人，由家到國(guó)。甚至為了天下蒼生、為了國(guó)家社稷，甘愿犧牲自己。,廣廈千萬(wàn)間,理想：,課文小結(jié),本詩(shī)描寫(xiě)了秋風(fēng)破屋、群童抱茅、草堂漏雨如注、作者長(zhǎng)夜難眠的情景，表露出詩(shī)人寧愿“吾廬獨(dú)破受凍死”，也要得到“廣廈千萬(wàn)間”，使“天下寒士俱歡