1、第三次科技革命,第17課,學(xué)科：歷史九年級下冊 版本：人教版,主講人 時海萍,鄭州市上街實驗初級中學(xué),閱讀第一段，完成下列內(nèi)容：,1、時間： 2、標志：,20世紀四五十年代以來,原子能、計算機、 航天技術(shù)、生物工程,3、起源于： 4、核心：,電子計算機的廣泛應(yīng)用,美國,二、第三次科技革命的特點,材料一:在第三次科技革命中的技術(shù)大多在10年,如從發(fā)現(xiàn)雷達原理到制造雷達用了10年;原子能從開發(fā)到應(yīng)用為6年;晶體管4年;移動電話4年;激光2年;而電子計算機問世至今已經(jīng)發(fā)展到第五代.,科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力速度加快；,材料二:如生物工程技術(shù)可運用到醫(yī)學(xué),電子計算機可用于工農(nóng)業(yè)科研教育 國防建設(shè)等.,科學(xué)

2、技術(shù)的各個領(lǐng)域之間相互滲透；,材料三:20世紀初,科技在國民生產(chǎn)總值中所占比重為5%-10%,70年代增長到60%,80年代已達80%,科技成為生產(chǎn)力中最活躍的因素,促進經(jīng)濟增長,三、第三次科技革命的影響,推動社會生產(chǎn)力空前發(fā)展。,引起世界經(jīng)濟結(jié)構(gòu)和國際經(jīng)濟格局的變化。,推動世界經(jīng)濟格局的多極化。,材料一:現(xiàn)代科技發(fā)展還使生產(chǎn)力內(nèi)在結(jié)構(gòu)發(fā)生變化 ,由勞動密集型、資源密集型轉(zhuǎn)變?yōu)橹R密集型和技術(shù)密集型；由高物耗、高能耗型轉(zhuǎn)變?yōu)楣?jié)物節(jié)能型；由初級技術(shù)型轉(zhuǎn)變?yōu)楦呒夹g(shù)型。由體力勞動向腦力勞動轉(zhuǎn)化.迎來了知識經(jīng)濟時代!,材料二:世界各國都在高科技領(lǐng)域展開激烈競爭,除了歐洲的“尤利卡”計劃外,還有美國的“星球大戰(zhàn)”計劃,“信息高速公路”計劃,日本的“科技立國”戰(zhàn)略和中國的“863計劃”等,世界經(jīng)濟格局走向多極化.,四、第三次科技革命給我們怎樣的啟示？,1、“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”。 2、要注意吸收和借鑒人類歷史上的先進技術(shù)和經(jīng)驗，建設(shè)有中國特色的社會主義。 3、經(jīng)濟的發(fā)展需要和平穩(wěn)定的社會環(huán)境。 4、在經(jīng)濟發(fā)展的同時要注意保護環(huán)境,實行可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 5、實行科教興國戰(zhàn)略。（重視人才與科技創(chuàng)新）,自18世紀中期以來，人類社會經(jīng)歷了三次科技革命，使人們越來越認識到科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。我們一定要牢牢樹立科教興國的戰(zhàn)略思想，以崇尚科學(xué)為榮。希望