1、,語文園地七,第1課時,第2課時,第1課時,交流平臺,同學們，平時你們都是怎樣讀課外書的呢？讀課外書的時候，其實有許多好習慣可以幫助我們更好地學習知識，下面讓我們一起進入“交流平臺”看看課本是怎樣講解閱讀摘抄的。,每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。,摘抄賞析,賞析：這段話運用比喻的修辭手法，將落葉的顏色和形狀都描寫得貼切而形象，寫出了秋日梧桐落葉的美麗。,春天來了！你看，萬紫千紅的花開了，像小星星一樣一閃一閃眨著眼睛?？蓯鄣牟?，樹木，鳥，獸，蟲，魚都從寒冷的冬天中蘇醒過來了，大地恢復了生機！,賞析：這段話運用比喻、擬人的修辭手法，賦予動植物人的動作神態(tài)，

2、生動形象地描寫出了生機勃勃的大地。,愛讀書，是一種美德。讀書，使人思維活躍，聰穎智慧；讀書，使人胸襟開闊，豁達曉暢；讀書，使人目光遠大，志存高遠；讀書，使人思想插上翅膀，感情綻開花蕾。,賞析：這段話運用排比的修辭手法，使文段的節(jié)奏感變強，條理性更加清晰，更利于表達強烈的情感。,摘抄，即在閱讀文刊、文件等資料時，把語言優(yōu)美，值得品析，值得學習的詞語、句子、段落記錄到本子上，閑暇時，拿出來翻閱。,結合課本上的內(nèi)容，說說自己在這方面的做法和經(jīng)驗。,（1）把好的語句摘抄下來； （2）歸類摘抄：把好詞好句歸類，便于運用； （3）寫下閱讀感受； （4）摘抄時，注明出處。,小結,（1）不動筆墨不讀書。,圈點

3、勾畫。即用相關的符號在書或文章上記錄下自己閱讀時的見解、感受，或愛，或憎，或疑，或思，如用“？”“”等符號分別標示重點詞句、疑難困惑、偏差錯誤等。,方法指導,作批注。即在文章旁邊寫出自己的見解和感受?？梢云吩u文章遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會和感想，可以談談對同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想，還可以指評原文的紕漏等。,寫讀書筆記?？勺髡?、編提綱、寫體會。,做卡片。為了便于記憶和積累，鼓勵學生把名言警句、精彩片段、佳詞妙句等寫在卡片上，以隨身攜帶，隨時翻閱、背誦。,（2）善于摘抄。,摘抄型筆記，即把讀書時發(fā)現(xiàn)的好的詞語、句子、片段摘錄下來。 提綱型筆記，將原來較長較深的書或文章用提綱的

4、形式摘錄下來。,感想型筆記，也就是讀后感，把讀書時的心得體會寫成短小文章保存下來。 評價型筆記，可以品評遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會和感想，可以談談對同一個問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想，還可以指出原文的紕漏等。,（3）摘抄應注意的問題。,摘抄內(nèi)容分門別類。如，語文方面的知識、優(yōu)美的詞句、精彩的描寫、生動的對話、好的開頭和結尾、精辟的議論、寫作常識以及文章的結構提綱等；記歷史、地理以及其他學科方面的知識或趣聞；記名人名言、警句、名人故事或英雄人物的事跡及豪言壯語等。,邊摘抄邊背誦，盡可能多地記下那些應該記住且能記住的精彩詞句，使語言的積累更厚實。,小結,“好習慣是開啟成功大門的鑰匙”，

5、希望同學們將讀書做摘抄的好習慣真正融入自己的學習生活中去，幫助自己學得更好，更扎實。,對比分析,讀句子，看看這些句子有什么特點。對比兩組句子，你更喜歡哪一組？,小家伙摔得還挺重。 王老師急得直跺腳。 他跑得像兔子一樣快。,小家伙摔倒了。 王老師很著急。 他跑步很快。,“得”字后面的內(nèi)容能讓被描述的情形更加具體生動。,同學們都很會觀察和思考，能把句子寫具體也是一件了不起的本領，請你把下面的句子說具體吧！,活學活用,媽媽累得_。 _得_。,說說自己積累的這樣的句子。,他高興得手舞足蹈。 太陽光把大地曬得熱氣騰騰的。 花兒紅得好像燃燒的火。 夜黑得伸手不見五指。 這片草原遼闊得一眼望不到邊。 他激動

6、得不知說什么好。 老奶奶笑得直不起腰。,讀下面的句子，注意加點的詞語，說一說你有什么發(fā)現(xiàn)。,小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流 向大海；大海嘩嘩，洶涌澎湃。,遙遠的夜空有一個彎彎的月亮，彎彎 的月亮下面是那彎彎的小橋,第一句中加點的詞語是“河流、大海”，用前面結尾的詞語或句子做下文的開頭，首尾相連。,第二句中“月亮”“小橋”共同的特征都是“彎彎的”，如果接著往下說“彎彎的小橋的旁邊有一條彎彎的小船”。,音樂欣賞,第2課時,我們的漢字博大精深，要想寫得美觀就要找出漢字的特點。我們一起來試一試。,寫美觀字,父 及 英 柔 蒙 奏 霧 翅,1.觀察漢字，你發(fā)現(xiàn)這些漢字在書寫上有什么特點？ 都有撇、捺筆

7、畫。,2.你覺得怎樣寫才能把這些字寫美觀？ 撇和捺要寫得舒展，字形就優(yōu)美。,首先要寫三橫，要注意長短變化，中間一橫稍短，三橫適當?shù)挠幸恍┳蟮陀腋撸蝗缓髮懫?、捺，撇、捺一定要舒展一些，可以寫得慢一點兒，這樣就能把這個字撐開來，給下面的筆畫留足夠的空間；下面是一個“天”字，最后一筆是一點，不要寫成捺。,書寫指導,小結：同學們，當我們遇到類似的漢字時撇、捺要書寫得舒展一些，這樣我們書寫的字將更加優(yōu)美。,荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。 亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。,日積月累,采蓮曲 唐王昌齡,采蓮曲是唐代王昌齡創(chuàng)作的七言絕句。采蓮曲為樂府舊題，內(nèi)容多為描繪江南水鄉(xiāng)秀麗的風光、采蓮女的純潔活潑及她們美滿甜美的生活。王昌齡的這篇采蓮曲以民歌般的語言，歌唱了采蓮女的勞動生活，內(nèi)容生動活潑，富于詩情畫意，饒有生活情趣。,羅裙：用細軟而有疏孔的絲織品制成的裙子。,字詞理解,一色裁：像是用同一種顏色的衣料剪裁的。,芙蓉：指荷花。,亂入：雜入、混入。,看不見：指分不清哪是芙蓉的綠葉紅花，哪是少女的綠裙紅顏。,聞歌：聽到歌聲。,始覺：才知道。,看注釋，小組合作，交流體會詩句的意思。,譯文：采蓮少女的綠羅裙融入碧綠的荷葉中，仿佛一色，少女的臉龐掩映在盛開的荷花間，相互映照?；烊肷彸刂胁灰娏僳櫽?，聽到歌聲四起才覺察到有人前來采蓮。,王昌齡（698756），字少伯，京兆長安（今陜西