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,6、爬山虎的腳,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、了解爬山虎的特點(diǎn)，抓住關(guān)鍵詞理解課文內(nèi)容。 2、學(xué)習(xí)作者的觀察方法和表達(dá)方法，培養(yǎng)留心周圍事物的習(xí)慣。,學(xué)校操場(chǎng)北邊墻上滿是爬山虎。我家也有爬山虎，從小院的西墻爬上去，在房頂上占了一大片地方。,滿是,也有,爬山虎很常見(jiàn),茂盛,朗讀第二自然段，思考問(wèn)題： 作者從哪幾個(gè)方面介紹爬山虎的葉？,剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子： 長(zhǎng)大了的葉子：、。,嫩紅,嫩綠,新鮮,一順兒,均勻,沒(méi)空隙,閱讀后我知道了，爬山虎腳的 位置： ； 形狀： ； 數(shù)量： ； 顏色： 。,莖上長(zhǎng)葉柄的地方的反面,像蝸牛的觸角,六七根,也是嫩紅的,。,自由朗讀第4自然段，思考： 爬山虎是怎么用腳爬上墻的呢？請(qǐng)你用標(biāo)出表示“爬”的動(dòng)詞。,觸,巴,拉,貼,變,蛟 龍 的 爪 子,那些腳巴在墻上相當(dāng)牢固，要是你的手指不費(fèi)一點(diǎn)勁，休想拉下爬山虎的一根莖。,拓展文本，課堂延伸,討論：你從作者觀察爬山虎中受到了哪些啟發(fā)？,我會(huì)填： 爬山虎的腳（）著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就（）成小圓片，（）住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖（）一把，使它緊（）在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳的往上（）。,作業(yè)：,1

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