1、大家好！歡迎大家指導(dǎo)！,不是影響市容， 而是我餓了！,在西安，這一餐 花了30多萬,觀看了這幾張圖片，同學(xué)們有何感想?,同在一片藍(lán)天下,第三單元 同在陽光下,第七課 關(guān)注弱勢(shì)群體,試一試:,1、老師說一句話，請(qǐng)同學(xué)們閉著眼睛在紙上寫出來。,2、請(qǐng)一位同學(xué)用一只手系鞋帶。,3、請(qǐng)一位同學(xué)不說話而用手勢(shì)或動(dòng)作告訴大家自己想說的一句話。,交流：,想象一下殘疾人在學(xué)習(xí)、生活中還會(huì)遇到哪些困難？,第一部分：社會(huì)生活中的弱勢(shì)群體,也叫社會(huì)脆弱群體、社會(huì)弱者群體，是依靠自身的力量或能力無法保持個(gè)人及其家庭成員最基本的生活水準(zhǔn)、需要國(guó)家和社會(huì)給予支持和幫助的社會(huì)群體。,弱勢(shì)群體 ：,交流： 根據(jù)定義，你認(rèn)為自

2、己生活的周圍有無這樣的人？,真香,上課了,掙錢讀書去,風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳,16歲的少年,我也有個(gè)家,小小頂梁柱,學(xué)習(xí),爸，加油！,姐不餓，弟弟吃,求知,別哭，奶奶掙錢你讀書,同鋪的兄弟,為啥把俺的鏈條剪斷？,下班了,當(dāng)代纖夫,我只想討回我的工錢,城市的早晨,慢點(diǎn)，等等我！,困了,風(fēng)雨同舟,欲哭無淚,地震之后,臺(tái)風(fēng)過后競(jìng)折腰,快到家了,饑餓與等待,才這么點(diǎn),下雪了,我的家,在哪里？,看了這些圖片之后，你想說點(diǎn)什么呢？,哪些人群屬于弱勢(shì)群體？,1、農(nóng)村貧困人口,2、農(nóng)民工,3、城市下崗失業(yè)人員,4、患病或殘疾人群,5、遭受災(zāi)禍的人群,6、孤寡老人、孤兒流浪兒、乞討人員 ,（第八課具體講解）,弱勢(shì)群體的三大特征：,1、其個(gè)人及家庭生活達(dá)不到社會(huì)認(rèn)可的最基本標(biāo)準(zhǔn)的群體；,2、靠自己的力量無法改變目前的弱勢(shì)地位；,3、要改變?nèi)鮿?shì)群體的生存狀況，需要國(guó)家和社會(huì)力量給予幫助或支持。,我要讀書,交流： 看了圖片后，結(jié)合課本第48頁最后一段，你內(nèi)心有什么感觸？,感恩的心 我來自偶然像一顆塵土 有誰看出我的脆弱 我來自何方我情歸何處 誰在下一刻呼喚我 天地雖寬這條路卻難走 我看遍這人間坎坷辛苦 我還有多少愛我還有多少淚 要蒼天知道我不認(rèn)輸 感恩的心感謝有你 伴我一生讓我有勇氣作我自己 感恩的心感謝命運(yùn) 花開花落我一樣會(huì)珍惜 感恩的心感謝有你 伴我一生讓我有勇氣作我自己 感恩