1、,教學(xué)目標(biāo),1、領(lǐng)略我國江南園林建筑的風(fēng)貌，了解蘇州園林的特點，并能夠從中得到美的享受、激發(fā)熱愛祖國燦爛文化的感情。 2、學(xué)習(xí)本文圍繞說明對象的總特征，先總后分，從整體到局部，條理清晰地說明事物的寫作方法。 3、揣摩文章語言的精妙。,1,讀準字詞,軒榭（）池沼（） 丘壑（）嶙峋（） 鏤空（）蔓延（） 著眼（）薔薇（） 斟酌（）重巒疊嶂 自出心裁別具匠心俯仰生姿,2,拙 政 園,3,留 園,滄 浪 亭,虎丘云巖寺塔,4,蘇州園林的主要特征是什么？,游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。,閱讀課文并思考,5,文章從哪幾方面說明這個特征？,先從四個主要方面說明： 亭臺軒榭的布局 假山池沼的

2、配合 花草樹木的映襯 近景遠景的層次 然后從三個細微方面說明： 角落的布置 門窗的雕琢 油漆的調(diào)配,6,分類具體介紹蘇州園林的藝術(shù)美,大處： 3、亭臺軒榭布局的自然美 4、假山池沼的藝術(shù)美。 5、花木樹木的映襯美。 6、花墻廊子的層次美 細處： 7、講究每個角落的構(gòu)圖美。 8、門窗的圖案美。 9、圓內(nèi)建筑的色彩美,7,總體特征：務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。,講究亭臺軒榭的布局,講究假山池沼的配合,講究花草樹木的映襯,講究近景遠景的層次,角落的構(gòu)圖美,門窗的圖案美,建筑的色彩美,概括,具體,總,分,結(jié)構(gòu),說明順序,8,講究亭臺軒榭的布局,蘇州園林絕不講究對稱，好像故意避

3、免似的。,圖案畫：以結(jié)構(gòu)整齊勻稱、調(diào)和為特點的花紋或圖形。 美術(shù)畫：在平面上用線條或色彩構(gòu)成的形象。,9,講究假山池沼的配合,池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。,假山的堆疊，是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)。,10,講究花草樹木的映襯,落葉樹和常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間。,11,講究近景遠景的層次,墻壁上有磚砌的各式鏤空圖案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實際是隔而不隔,界而未界，因而更增加了景致的深度。,12,角落的構(gòu)圖美,階砌旁栽幾叢書帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。如果開窗正對著白色墻壁，太單調(diào)了，給補上幾竿竹子或幾棵芭蕉。諸如此類，無非是要游覽者即使就極小范圍的局部

4、看，也能得到美的享受。,13,園里的門和窗，圖案設(shè)計和雕鏤琢磨工夫都是工藝美術(shù)的上品。,門窗的圖案美,14,蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。梁和柱子以及門窗欄桿大多漆廣漆，那是不刺眼的顏色。墻壁白色。有些室內(nèi)墻壁下半截鋪水泥方磚，淡灰色和白色對稱。屋瓦和檐漏一律淡灰色。,北京園林,蘇州園林,建筑的色彩美,15,：揣摩語言：分析本文采用了哪些說明方法?請在書上劃出。,(1)倘若要我說說總的印象,我覺得蘇州園林是各地的標(biāo)本.(標(biāo)本是什么意思?) 來源:學(xué)_科_網(wǎng) 標(biāo)本原指實物經(jīng)過整理，供學(xué)習(xí)研究時參考用的動物、植物、礦物。這里是范本、樣本的意思。用這個詞簡練地說明蘇州園林在各地園林的重要地

5、位以及對各地園林的影響。 (2)誰如果要鑒賞我國的園林,蘇州園林就不改錯過.(后半句能否改為誰就不該錯過蘇州園林) 不能，原句突出了“蘇州園林” (3)總之,一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在,決不允許欠美傷美的敗筆.(去掉“一切”“決不”可以嗎?) 似乎表明是作者細心觀察和體悟?！耙磺小薄皼Q不”用肯定的語氣介紹蘇州園林的特征，是為了強調(diào)其共同點。,探究,16,(4)假山的堆疊,可以說是一項藝術(shù)而不是技術(shù). (藝術(shù)與技術(shù)有什么區(qū)別?) 藝術(shù)是強調(diào)個人獨創(chuàng)性的活動，其成果能給人以審美愉悅，并且無法復(fù)制；技術(shù)意味著有固定的程序和手法，起成果是具有實際效用的東西，一般可以大量復(fù)制。 (5)水面假如成河道模樣,往往安排橋梁. 去掉“往往”，使表達失去分寸，原句強調(diào)“大多是這樣，但不又不全是。 (6)有幾個園里有古老的藤蘿