生于憂患死于安樂_第1頁
生于憂患死于安樂_第2頁
生于憂患死于安樂_第3頁
生于憂患死于安樂_第4頁
生于憂患死于安樂_第5頁
已閱讀5頁，還剩13頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、21 孟子二章,故事一：有一只青蛙第一次不小心掉在了一口正煮著水的鍋里，恰好水已經(jīng)開了，青蛙嚇壞了，使勁一跳，逃離了險境；第二次，青蛙又犯了同樣的錯誤，又掉進(jìn)了那口鍋中，同樣的鍋里也在煮著水，不同的是，這次水還沒有煮開，青蛙覺得還挺舒服：這個熱水澡好哇！結(jié)果呢？青蛙熟了！,聽說嗎？,溫水煮蛙,生于憂患，,死于安樂,生于憂患 死于安樂,一、課文研讀,1、作者是如何得出中心論點的？,列 舉 六 位 名 人 事 例,然后,說明成就不凡事業(yè)，必先經(jīng)艱苦磨練,從正面論證個人經(jīng)受磨煉的好處,從反面論證國家不經(jīng)受磨煉容易滅亡,生于憂患，死于安樂,首先,接著,最后,（中心論點）,二、思考探究,1、結(jié)合課文內(nèi)容

2、說說你對“ 生于憂患，死于安樂”的理解。,憂患 磨難,個人,國家,奮發(fā)有為,興旺發(fā)達(dá),安逸 享樂,個人,國家,不思進(jìn)取,衰敗滅亡,“生于憂患，死于安樂”2、請另舉一兩個事例來證明這一觀點。（小組分享）,3、請聯(lián)系剛才各組分享的事例，結(jié)合自己學(xué)習(xí)生活，談?wù)勀銓Α?生于憂患，死于安樂”的感悟。,仲尼厄而作春秋,屈原放逐，乃賦離騷,司馬遷受宮刑而作史記。,曹雪芹舉家食粥而寫出了不朽的紅樓夢。,愛迪生小時候邊賣報邊作化學(xué)試驗。有一次，不慎在火車上引起了火，被車長打聾了一只耳朵。由于他的刻苦努力，終于成為舉世聞名的發(fā)明家。,貝多芬即使在雙耳失聰?shù)那闆r下，仍然堅持音樂創(chuàng)作。,優(yōu)越的條件容易消磨人的意志，腐蝕人的健康肌體，使人喪失成功的上進(jìn)心；而艱苦的環(huán)境，坎坷的道路，卻能磨練人的意志，增長人的上進(jìn)心。美國劇作家帕特里克說的“痛苦使人思索，思索使人明智，智慧使人生命持久”，足以說明逆境的優(yōu)越性。,三、落實鞏固,1、完成學(xué)案。,2、朗讀課文。,作業(yè)：,1

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論