1、文以載道 言之有物,月考作文講評(píng),飽滿(mǎn)豐富有張力 深刻透徹有內(nèi)涵,讓我們拒絕干癟與膚淺,審題立意小口訣：,“觀(guān)全局、抓關(guān)鍵、鎖定位、別走遠(yuǎn)”,有一種感覺(jué)叫“寂寞”，古往今來(lái)，似乎它從未斷絕。然而，寂寞成就了李白、孟浩然、杜甫、白居易、李商隱，也成就了中國(guó)文學(xué)。置身當(dāng)代，又有多少人大喊“寂寞”。那么，我們應(yīng)該怎樣看待“寂寞”？,有一種感覺(jué)叫“寂寞”，古往今來(lái)，似乎它從未斷絕。然而，寂寞成就了李白、孟浩然、杜甫、白居易、李商隱，也成就了中國(guó)文學(xué)。置身當(dāng)代，又有多少人大喊“寂寞”。那么，我們應(yīng)該怎樣看待“寂寞”？,兵分兩路,大部隊(duì)認(rèn)同堅(jiān)守寂寞、耐住寂寞、享受寂寞,一些散兵游勇則開(kāi)始寫(xiě)自己的孤單、親人

2、的孤單、老年人的孤單-種種情緒。還有人認(rèn)為應(yīng)該擺脫寂寞、踢開(kāi)寂寞、遠(yuǎn)離寂寞。,請(qǐng)同學(xué)們?cè)u(píng)價(jià)這幾篇習(xí)作,評(píng)價(jià)這幾篇習(xí)作的膚淺指數(shù),分析一下造成如此膚淺的原因,請(qǐng)同學(xué)們?cè)u(píng)價(jià)這幾篇習(xí)作,評(píng)價(jià)這幾篇習(xí)作的膚淺指數(shù),5*,分析一下造成如此膚淺的原因,審題立意上對(duì)“寂寞”的內(nèi)涵把握發(fā)生嚴(yán)重偏差，立意膚淺，寫(xiě)出的文章自然無(wú)法讓讀者有所回味、反思，更不用談?dòng)兴斋@了。讀者感受到的只有蒼白、膚淺、干癟、無(wú)味甚至可笑。,膚淺指數(shù)4*,小組合作探究：請(qǐng)?jiān)u價(jià)以上習(xí)作的共同點(diǎn)，指出優(yōu)缺點(diǎn),膚淺指數(shù)3*，這類(lèi)文章也是本次應(yīng)試作文為數(shù)最多的一個(gè)類(lèi)型。,幫他們提出整改建議,以上習(xí)作的共同點(diǎn)，指出優(yōu)缺點(diǎn),優(yōu)點(diǎn)：能正確立意“堅(jiān)守

3、寂寞”、“耐住寂寞”、“享受寂寞”,缺點(diǎn)：僅僅是泛泛的淺淺羅列幾個(gè)事例去談“堅(jiān)守寂寞才能成功”，沒(méi)有將“寂寞”的具體內(nèi)涵展開(kāi)論述，更沒(méi)有從“為什么”或者“怎么樣”等方面多角度的去向更深的層次挖掘。,請(qǐng)?jiān)u價(jià)膚淺指數(shù),1*,考場(chǎng)作文受到嚴(yán)格的時(shí)空限制，能夠達(dá)到以上的標(biāo)準(zhǔn)，已經(jīng)是難能可貴了。大多數(shù)同學(xué)難以達(dá)到這個(gè)程度，那么至少能夠?qū)懗鰞蓚€(gè)思想性、藝術(shù)性較強(qiáng)的精彩語(yǔ)段。,請(qǐng)同學(xué)們品讀以下篇章中的富有內(nèi)涵，閃爍思想光芒的精彩語(yǔ)段,小組合作探究：,“怎樣讓考場(chǎng)作文富有內(nèi)涵，閃爍思想的光芒”贏(yíng)得閱卷老師青睞？,在思想內(nèi)容方面總結(jié)方法規(guī)律,在思想內(nèi)容方面總結(jié)方法規(guī)律：“怎樣讓考場(chǎng)作文富有內(nèi)涵，閃爍思想的光芒”贏(yíng)得閱卷老師青睞？,小組合作探究：,立意必須準(zhǔn)確，深刻，有內(nèi)涵。,必須有分論點(diǎn)的支撐（是什么、為什么、怎么樣、正反、辯證）只有多角度闡述，才能讓文章展現(xiàn)更豐富的內(nèi)容，才能讓文字承載更深刻的思想。文章才會(huì)深刻、透徹有內(nèi)