1、,3 雨的四季,1.品味抒情散文通過寫景、狀物來抒寫作者情致和意趣的方法。 2.感受文章的語言美、畫面美，學(xué)會(huì)抓住景物特征的進(jìn)行描寫的方法。 3.由作者對(duì)四季雨的不同性格的描繪，感受自然萬物的美好。,學(xué)習(xí)目標(biāo),有一支沒有音符的樂曲，一點(diǎn)一滴，奏出歡快和諧而又美麗的旋律，只有細(xì)心傾聽的人，才了解它的深意。這就是雨，它似歌、如詩、像畫，春雨柔美，夏雨猛烈，秋雨清涼，冬雨冷靜，各式各樣的雨滋潤著萬物也浸潤著人的心靈。被譽(yù)為中國抒情詩之王的當(dāng)代詩人劉湛秋的美文雨的四季就是這樣一首四季雨歌。,新課導(dǎo)入,春 雨,夏 雨,秋 雨,冬 雨,劉湛秋，1935年10月生，安徽省蕪湖市人。當(dāng)代詩人、作家、翻譯家、評(píng)

2、論家。著有詩集寫在早春的信箋上溫暖的情思生命的快樂，曾被譽(yù)為“當(dāng)代抒情詩之王”。,走近作者,花苞 嬌媚 棱鏡 粗獷 衣裳 靜謐 屋檐 蒞臨 吝嗇 淅瀝 咄咄逼人,bo,jio mi,lng,gung,y shang,m,yn,l,ln,x l,du,字詞積累,1.文章每個(gè)自然段分別寫了什么？,第段:我喜歡雨，以及喜歡雨的原因; 第段:寫春雨; 第段:寫夏雨; 第段:寫秋雨; 第段:寫冬雨; 兩段贊美雨。,整體感知,2.根據(jù)每個(gè)自然段的意思，可以將文章分為幾個(gè)部分？,第一部分：（1）喜雨； 第二部分：（25）繪雨； 第三部分：（67）贊雨。,文章為什么叫“雨的四季”而不叫“四季的雨”？,明確：

3、1）更有韻律美； 2）文章寫的不單是四季的雨，更是雨中的四季。,下面就讓我們一起去感受一下不同季節(jié)的雨：,重點(diǎn)解讀,思考并找出體現(xiàn)四季雨不同性格的詞語，分析四季的雨各有什么特點(diǎn)？,春雨：水珠子從花苞里滴下來，比少女的眼淚還嬌媚。 夏雨：夏天的雨也有夏天的性格，熱烈而又粗獷。 秋雨：雨，似乎也像出嫁生了孩子的母親，顯得端莊 冬雨：它既不傾盆瓢潑，又不綿綿如絲，或淅淅瀝瀝，它顯出一種自然、平靜。,春雨：美麗而嬌媚,夏雨：熱烈而粗獷,秋雨：端莊而沉思,冬雨：自然而平靜,春雨有什么特點(diǎn)？給整個(gè)大地帶來了什么變化？,春雨綿綿,柔軟,嬌媚 驅(qū)走冬天,透明,改變姿容,夏雨有什么特點(diǎn),夏雨傾盆,粗獷,豐滿大地

4、,熱烈,展示誘惑,秋雨有什么特點(diǎn),秋雨淅瀝,端莊深情,傾訴 沉思 純凈靈魂,輕 發(fā)光,產(chǎn)生情思,冬雨和南國的雪,冬雨化雪,平靜,降臨溫暖,透明,帶來蜜情,結(jié)合全文，談?wù)勛髡邜蹜儆甑睦碛伞?雨給作者的生命帶來活力，給感情帶來滋潤，給思想帶來流動(dòng)，使靈魂得到凈化。,如果把文章題目改成四季的雨好不好？請(qǐng)說明理由。,“四季的雨”強(qiáng)調(diào)“雨”，顯得呆板、生硬。,“雨的四季”充滿靈動(dòng)，賦予了“雨”一定的人格化，充滿情趣和意境。,分析文章的語言特征,作者在描繪四季的雨時(shí)，都采用了哪些手法？,（1）運(yùn)用了比喻、擬人、排比的修辭； （2）運(yùn)用不同的感官從聽覺、視覺、嗅覺等角度描繪； （3）融情于景。,樹“睜開特別

5、明亮的眼睛”使用了什么修辭手法？有什么效果？,使用擬人的修辭手法，把樹寫活了，人格化了。它生動(dòng)形象地寫出了樹木剛剛從寒冬中蘇醒過來，樹干泛出黃青、嫩葉萌發(fā)的那種鮮活的生機(jī)。,第二自然段作者是如何寫春雨的？是直接描寫還是間接描寫？,是間接描寫。這段文字實(shí)際上寫的是春雨給萬物帶來的變化。確切的說，應(yīng)該是一幅“春雨初霽”圖，因?yàn)樗宫F(xiàn)的是雨過天晴的春意盎然。作者的筆墨主要放在了春雨給世界帶來的變化上。,“只有這一場(chǎng)雨，才完全驅(qū)走了冬天，才使世界改變了姿容?！蹦敲丛诖河甑絹碇啊笆澜绲淖巳荨笔鞘裁礃拥哪?？,植物是僵硬的，顏色是昏黃的，空氣是干燥的，整個(gè)世界是寂靜的，然而潤物無聲的春雨來多了，一切都變了

6、。所以不僅作者，我們每個(gè)人都應(yīng)該喜愛它、感謝它。,作為一篇優(yōu)美的散文，本文在寫景上有許多亮點(diǎn)，你認(rèn)為春雨圖中有哪些亮點(diǎn)？,花：,把花苞滴下來的水珠子與少女的眼淚作比，說它比少女的眼淚還嬌媚，使本來平淡無奇的自然現(xiàn)象擁有了人的神態(tài)和情感。,空氣：,空氣本是無色無味的，平常到甚至讓人忽視，可是在作者筆下空氣卻在春雨過后透出果子一樣的芳甜，這正好可以和我們學(xué)過的一個(gè)句子互相詮釋“清新的空氣使我覺得呼吸的是香”。,第一和最后兩個(gè)自然段，思考本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？,作者通過形象化的描寫，寫出了雨的親切可愛，這實(shí)際上寄托了作者對(duì)雨的贊美與喜愛，表現(xiàn)了作者對(duì)生命與大自然的熱愛之情。,雨的四季,美麗喜歡,春雨溫柔、嬌媚,夏雨熱烈、粗獷,秋雨沉靜、端莊,冬雨（雪）自然、平靜,愛戀