語(yǔ)文人教版三年級(jí)下冊(cè)絕招_第1頁(yè)
語(yǔ)文人教版三年級(jí)下冊(cè)絕招_第2頁(yè)
語(yǔ)文人教版三年級(jí)下冊(cè)絕招_第3頁(yè)
語(yǔ)文人教版三年級(jí)下冊(cè)絕招_第4頁(yè)
語(yǔ)文人教版三年級(jí)下冊(cè)絕招_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩13頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、請(qǐng)欣賞下面的圖片,看看他們都有一些什么本領(lǐng)?想一想他們的本領(lǐng)是怎么樣練出來(lái)的。,絕招,絕招,臺(tái)上一分鐘 臺(tái)下十年功,絕招,絕招 憋氣 撒氣 唯獨(dú) 在理 瞪眼 豎起 拇指 脫口而出 攥餃子 露餡 尷尬 炕頭 下巴頦 咧嘴 握拳 蔫蔫地 鏟陷 撇嘴 腮幫子 鎮(zhèn)住,學(xué)習(xí)目標(biāo):1.初讀課文,自由讀課文,讀通課文。 2.借助拼音把課文讀通。,(1)課文主要講了件 什么事?,課文主要講了三胖、二福和小柱子等幾個(gè)小伙伴在比試絕招的故事。,(2)課文中講了幾個(gè)小伙伴,涉及了哪些絕招?,1、三胖一口氣憋的時(shí)間最長(zhǎng)。 2、二福來(lái)了個(gè)空翻和不靠樹(shù)的倒立。 3、小柱子腳掌靠樹(shù)來(lái)了個(gè)倒立。,誰(shuí)的絕招最有用?,小柱子的絕

2、招最有用。,學(xué)習(xí)目標(biāo):1.默讀課文,邊讀邊動(dòng)筆做記號(hào)。 2.同桌討論:課文中講的幾個(gè)小伙伴,涉及了哪幾種絕招,用畫(huà)出來(lái)。,小組討論,用自己的話說(shuō)一說(shuō),小柱子是為什么要開(kāi)始練自己絕招?又是怎樣開(kāi)始的?,因?yàn)樵诤托』锇楸缺绢I(lǐng),卻樣樣都落后于別人,覺(jué)得自己太丟人了。 回家后看見(jiàn)奶奶包餃子,在和奶奶的談話中受到啟發(fā),開(kāi)始練自己的絕招。,他練習(xí)了什么絕招讓伙伴們羨慕地豎起大拇指?,小柱子練習(xí)的絕招是 :只要說(shuō)出兩個(gè)不過(guò)百的數(shù),讓他做乘法,他就 能立刻說(shuō)出得數(shù),而且能保準(zhǔn)不錯(cuò)。所以“伙伴們羨慕地豎起大拇指”了。,絕招有的是先 天的稟賦,但更多的 是通過(guò)后天的努力才具 有的本領(lǐng)。因此要想具 有與眾不同的絕招就 一定要刻苦訓(xùn)練, 堅(jiān)持不懈。,小結(jié),闖關(guān)大考驗(yàn),一、給下列加點(diǎn)字選擇合適的義項(xiàng)。 絕:斷絕 完全沒(méi)有了,窮盡 走不通的,沒(méi)有出路 獨(dú)一無(wú)二的,沒(méi)有人能趕上的 極,最 絕處逢生()絕妙( )絡(luò)繹不絕( ) 絕招( ) 斬盡殺絕( ) 絕望( ),二、在括號(hào)里填上合適的動(dòng)詞。 (

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論