1、蝴蝶，蜜蜂，蜻蜓，蚱蜢，菜園，菜園，你喜歡這樣的菜園嗎？爺爺和我，讀課文，談?wù)摖敔數(shù)幕▓@怎么樣？你喜歡嗎？蕭紅(1911-1942)是中國(guó)現(xiàn)代著名女作家。張乃英，黑龍江省呼蘭縣人。1935年，他在上海出版了他的名著生死場(chǎng)，開(kāi)始用蕭紅作為筆名，并在文壇成名。1940年，他出版了著名的小說(shuō)呼蘭河傳。在蕭紅不到10年的創(chuàng)作生涯中，她為中國(guó)文學(xué)寶庫(kù)留下了近百萬(wàn)字的作品，深受讀者喜愛(ài)，影響廣泛而深遠(yuǎn)。接近作者，蕭紅的呼蘭河傳是他的家鄉(xiāng)回憶錄。寫(xiě)作一年后，這個(gè)女人從世界上消失了，只有31歲。但是她把她對(duì)當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的愛(ài)和她對(duì)生活的嚴(yán)肅思考傳達(dá)給了她的讀者，一代又一代的讀者。在呼蘭河傳中，她用很多文字描述了自己

2、的童年，尤其是她家的花園，她稱之為祖父的花園和自己的后花園。她為什么對(duì)花園如此著迷？這個(gè)花園在小時(shí)候給小紅留下了什么？讓我們帶著她美好的回憶走進(jìn)她祖父的花園。(冀)(韭菜)，(鍘)(蚱蜢)，(su)(谷粒穗)，(w)(日本瓜)，(h)(蝴蝶)，(xi)(令人不安)，(chn)(鏟地)，(po)蚱蜢，蜜蜂，谷粒，穗，瓜，韭菜，絨毛，鋤頭，芒針，水勺，臥，滑平，鏟，撥弄樂(lè)趣，在涼爽的地方飛，像一個(gè)小毛球一樣醒來(lái)，去天堂，像一個(gè)胖，圓的頭發(fā)，嘟嘟和藍(lán)色的談話，我能讀，1。當(dāng)我爺爺種()和()白菜的時(shí)候，我跟在后面，用腳把種下的土窩一個(gè)一個(gè)地滑了進(jìn)去()因?yàn)槲姨×?，不能扛鋤頭()桿()，我爺爺把鋤頭

3、()桿拔出來(lái)，讓我用鋤頭()的“頭”()鏟。我能閱讀。1.當(dāng)我爺爺種白菜的時(shí)候，我跟在后面，用我的腳一個(gè)一個(gè)地把種好的土窩滑下去。因?yàn)槲姨×?，不能扛鋤頭(桿)，我的祖父把鋤頭桿拔出來(lái)，讓我用鋤頭的“頭”(頭)鏟。我能閱讀。1.當(dāng)我爺爺種白菜的時(shí)候，我跟在后面，用我的腳一個(gè)一個(gè)地把種好的土窩滑下去。因?yàn)槲姨×?，不能拿鋤頭(桿)，我的祖父拔出鋤頭桿，讓我用鋤頭的“頭”來(lái)鏟。第一段():我對(duì)祖父花園的印象。第二段():“我”跟著我的祖父在花園里。模仿我爺爺，隨意玩耍。第三段(16-19):感受花園里所有生命的自由。(植物和動(dòng)物)第4 (20)段：用草帽遮住臉?biāo)X(jué)?？焖贋g覽，整體感知，1。理清上下

4、文，總結(jié)意思?？焖贋g覽，整體感知2。想想看：這是什么樣的花園？當(dāng)你感覺(jué)到什么時(shí)，用話題旁邊的單詞寫(xiě)下來(lái)。一切都是豐富多彩、生機(jī)勃勃、自由愉快的，仔細(xì)研究課文，感受其特點(diǎn)：首先，感受花園里的一切，豐富多彩、生機(jī)勃勃，并快速瀏覽一遍課文。當(dāng)你找到一個(gè)能反映這些特征的句子時(shí)，寫(xiě)下這個(gè)句子，并在它旁邊寫(xiě)下這些單詞。這叫做旁注。我家有一個(gè)大花園。這個(gè)花園里有蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓和蚱蜢。蝴蝶包括白色蝴蝶和黃色蝴蝶。這只蝴蝶很小，不太好看。美麗的是紅色的蝴蝶，上面覆蓋著金粉。蜻蜓是金色的，蚱蜢是綠色的。蜜蜂嗡嗡地飛著，渾身是絨毛，落在一朵花上，胖乎乎的，圓圓的，就像一個(gè)小毛球，一動(dòng)不動(dòng)地停在上面。關(guān)鍵詞：蝴蝶是

5、白色蝴蝶和黃色蝴蝶。這只蝴蝶很小，不太好看。美麗的是紅色的蝴蝶，上面覆蓋著金粉。蜻蜓是金色的，蚱蜢是綠色的。蜜蜂嗡嗡地飛著，渾身是絨毛，落在一朵花上，又肥又圓，就像一個(gè)小毛球。蝴蝶包括白色蝴蝶和黃色蝴蝶。這些蝴蝶很小，不太好看。美麗的是紅色的蝴蝶，上面覆蓋著金粉。蜻蜓是金色的，蚱蜢是綠色的。蜜蜂嗡嗡地飛著，渾身是絨毛，落在一朵花上，又肥又圓，就像一個(gè)小毛球。我談?wù)摶▓@里的昆蟲(chóng)，就好像一個(gè)孩子掰著手指向你展示她的財(cái)富，滿足和驕傲的表情就在書(shū)頁(yè)上。當(dāng)然，有這樣一個(gè)花園真的值得一個(gè)孩子炫耀，因?yàn)樗錆M了童話故事！特別值得一提的是，作者寫(xiě)小昆蟲(chóng)時(shí)，不僅注重它們的顏色“白、黃、紅、金、綠”，還細(xì)致地觀察

6、蜜蜂的外貌和姿態(tài)，色彩和形象豐富，使你的眼睛突然明亮而絢麗。(2)花園明亮，紅綠相間，清新美麗。注意這句話中的“明亮”這個(gè)詞，這是作者記憶中留下的花園的顏色，明亮、健康、充滿活力。文中有很多這樣的話，說(shuō)蜜蜂是“圓胖的”，狐貍是“圓胖的”，天空是“藍(lán)長(zhǎng)的”。這些詞充滿了情感色彩，從中我們可以看出“我”喜歡我眼中的東西。作者用富有詩(shī)意的語(yǔ)言，生動(dòng)地勾勒出老榆樹(shù)的高度和不容忽視的地方，也描繪出榆樹(shù)的生命力。榆樹(shù)在花園的西北角。風(fēng)來(lái)時(shí)，榆樹(shù)先叫，雨來(lái)時(shí)，榆樹(shù)先抽。太陽(yáng)一出來(lái)，榆樹(shù)葉就閃閃發(fā)光，像沙灘上的貽貝一樣閃閃發(fā)光。充滿活力：花園里有許多昆蟲(chóng)，包括_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

7、 _。拍手，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，叫一兩個(gè)，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。葫蘆、黃瓜、玉米和蝴蝶。相互交流，認(rèn)真學(xué)習(xí)課文，感受特點(diǎn)：2 .感受花園的快樂(lè)和自由，請(qǐng)快速瀏覽課文512的自然段落。一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)人的所作所為往往帶有這種幸福和自由。請(qǐng)拿起你的筆，在周?chē)?huà)圈圈。小紅在花園里做了什么？種花追蜻蜓拔草摘花種菜抓蚱蜢鏟蔬菜摘黃瓜睡覺(jué)吃黃瓜1。觀察小昆蟲(chóng)。2.跟著爺爺種花、拔草、種菜、鏟地。3.假狗尾草作為谷穗。4.摘黃瓜，追蜻蜓，抓蚱蜢。5.用勺子把水舉到空中。6.沐浴陽(yáng)光，感受花、鳥(niǎo)、水果和昆蟲(chóng)的自由。7.用草帽遮住臉?biāo)X(jué)。在爺爺?shù)幕▓@里玩耍

8、，相互交流，爺爺?shù)幕▓@給我的童年帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè)。在我看來(lái)，花園是快樂(lè)的：“我”在花園里吃黃瓜。下面每一行中的一個(gè)單詞不是同一個(gè)類，畫(huà)出來(lái)。蝴蝶、蜻蜓、老虎、蚱蜢、蜜蜂、杏子、榆樹(shù)、松樹(shù)、楊樹(shù)、桐花樹(shù)、甜瓜、黃瓜、玉米、冬瓜、西紅柿、追逐蜻蜓、鏟草、澆菜和種花，而我的祖父鏟地，我也鏟地。因?yàn)槲姨贻p，扛不動(dòng)鋤桿，我的祖父把它拔下來(lái)，讓我用鋤頭鏟。事實(shí)上，鏟子在哪里，但它是躺在地上，用鋤頭鉤了一會(huì)兒。我不知道哪個(gè)是幼苗，哪個(gè)是草。我經(jīng)常割下麥穗作為雜草，保留狐尾草作為麥穗。我沒(méi)有仔細(xì)看，但承認(rèn)吧。抬頭一看，我看見(jiàn)一根黃瓜正在長(zhǎng)大。我跑去摘了它，然后去吃了它。在我吃完黃瓜之前，我看到一只大蜻蜓飛過(guò)，

9、所以我離開(kāi)黃瓜去追蜻蜓。蜻蜓飛得那么快，它能在哪里追上呢？幸運(yùn)的是，我不是有意要趕上的。我?guī)е唑雅芰藥撞剑缓笞隽诵﹦e的事情。摘一朵南瓜花，抓一只綠色的蚱蜢，用線把蚱蜢的腿綁起來(lái)，綁一會(huì)兒。只有一條腿綁在繩子上，蚱蜢就消失了。玩累了，我跑到我爺爺家玩了一會(huì)兒。我爺爺給蔬菜澆水時(shí)，我也來(lái)給它們澆水，但我沒(méi)有把它們澆在蔬菜上，而是盡力把水舉到天上，喊道：“下雨了！下雨了！”玩累了，我在房子下面找了個(gè)涼快的地方睡著了。不要用枕頭，不要用墊子，用草帽遮住臉，睡覺(jué)。(淘氣，淘氣)，爺爺發(fā)現(xiàn)我鏟的地里還有一根狗尾草，就問(wèn)我：“這是什么？”我說(shuō)，“小米?！睜敔斝α?，笑夠了，拉下草問(wèn)我，這是你每天吃的嗎？我

10、說(shuō)，“是的。”當(dāng)我看到爺爺還在笑的時(shí)候，我說(shuō)：“如果你不相信我，我就在屋里給你看。”我跑到屋子里，拿起一個(gè)麥穗，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地扔給我爺爺，說(shuō)：“這不是一樣的嗎？”祖父把我叫過(guò)來(lái)，慢慢地告訴我，說(shuō)小米有穗，但狗尾草沒(méi)有。它只是毛茸茸的，很像狗的尾巴。(和藹可親，善良，對(duì)孫女充滿愛(ài)心)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課文，體會(huì)課文特點(diǎn)：2、請(qǐng)自由閱讀課文自然段落。本段中有一個(gè)句型反復(fù)出現(xiàn)。是哪一個(gè)？南瓜愿意爬上架子，也愿意爬上房間。黃瓜愿意開(kāi)花就開(kāi)花，愿意結(jié)瓜就結(jié)瓜。如果你不想，你不會(huì)結(jié)任何瓜或花，也沒(méi)有人會(huì)問(wèn)你。玉米想長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高，沒(méi)人在乎它是否想長(zhǎng)到天堂。蝴蝶隨意飛翔，一只只黃色的蝴蝶從墻上飛下來(lái)，另一只白色的蝴蝶從墻上

11、飛走了。他們從哪里來(lái)，又飛往哪里？太陽(yáng)也不知道這個(gè)。南瓜愿意爬上架子，也愿意爬上房間。黃瓜愿意開(kāi)花就開(kāi)花，愿意結(jié)瓜就結(jié)瓜。如果你不想，你不會(huì)結(jié)任何瓜或花，也沒(méi)有人會(huì)問(wèn)你。玉米想長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高，沒(méi)人在乎它是否想長(zhǎng)到天堂。蝴蝶隨意飛翔，一只只黃色的蝴蝶從墻上飛下來(lái)，另一只白色的蝴蝶從墻上飛走了。他們從哪里來(lái)，又飛往哪里？太陽(yáng)也不知道這個(gè)。我和爺爺?shù)幕▓@在我家有一個(gè)大花園。這個(gè)花園里有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

12、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，我想只是。我很樂(lè)意。我很樂(lè)意。我很樂(lè)意。這些花正在盛開(kāi)，就像_ _ _ _ _ _ _ _。鳥(niǎo)兒飛翔，就像_ _ _ _ _ _ _ _ _。蟲(chóng)子像_ _ _ _ _ _一樣吠叫。一切都是有生命的，無(wú)論你想做什么，無(wú)論你想要什么，都是免費(fèi)的！玩累了，我在房子下面找了個(gè)涼快的地方睡著了。不要用枕頭，不要用墊子，用草帽遮住臉，睡覺(jué)。這些充滿詩(shī)歌和繪畫(huà)的幼稚語(yǔ)言，描繪了一個(gè)孩子心中的世界。在她的心里，葫蘆、黃瓜、玉米和蝴蝶都是精神的，能夠成為自己的主人，自由而快樂(lè)，按照自己的氣質(zhì)成長(zhǎng)。人們不會(huì)干涉他們的事情，太陽(yáng)也不會(huì)問(wèn)。當(dāng)然，這種感覺(jué)與作者的自

13、由和幸福是分不開(kāi)的，用一顆自由和靈性的心去感知的東西會(huì)是如此的無(wú)拘無(wú)束！我在花園里的自由童年。跟著爺爺在花園里種花、拔草、種白菜、鏟地、澆水，當(dāng)然，這些都是童年游戲的內(nèi)容，不是真正的勞動(dòng)，而是“混亂”。至于摘黃瓜、追蜻蜓、摘瓜和抓綠蚱蜢，它們更是孩子們的游戲。玩累了，就睡在花園里。當(dāng)然，讓作者感到自由和快樂(lè)的不僅僅是他祖父的花園，還有他慈愛(ài)的祖父。他給了孩子們自由的思想，允許他們隨意玩耍，給了他們所有的愛(ài)和耐心。他的愛(ài)釋放了孩子的天性。在他溫暖的愛(ài)包圍下，這個(gè)孩子有了一個(gè)自由、快樂(lè)和幸福的童年。因?yàn)樽髡叩乃枷胧亲杂傻?，所以在她的孩子們眼里，一切都是自由的、快?lè)的，甚至是夢(mèng)幻般的。了解經(jīng)驗(yàn)，花園

14、里的蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓和蚱蜢自由飛翔；花、草、樹(shù)和瓜充滿活力；藍(lán)天、白云、清風(fēng)在這個(gè)天堂里自由地傳播著我的童心。自然人性和天真的童年相互映襯。請(qǐng)寫(xiě)幾句簡(jiǎn)短的話，贊美你祖父的花園。如果你在花園里呆一兩天，你會(huì)有什么感覺(jué)？不要回答，先看看呼蘭河傳。讀完之后，你的感覺(jué)就不一樣了。當(dāng)我們輕輕地走出花園，回頭看時(shí)，我和祖父的有趣故事給我們留下了深刻的印象。我相信你，你的家人和朋友一定也有很多有趣的故事。學(xué)會(huì)捕捉和放大細(xì)節(jié)，你的話就會(huì)像小紅一樣流暢。寫(xiě)下愛(ài)和溫暖的故事，讓我們分享你快樂(lè)的童年！家庭作業(yè)：推薦閱讀一首敘事詩(shī)一幅色彩斑斕的當(dāng)?shù)乩L畫(huà)一串悲傷的歌謠。茅盾、蕭紅(1911-1942)是中國(guó)現(xiàn)代著名女作家。張乃英，黑龍江省呼蘭縣人。1935年，他在上海出版了他的名著生死場(chǎng)，開(kāi)始用蕭紅作為筆名，并在文壇成名。1940年，他出版了著名的小說(shuō)呼蘭河傳。在蕭紅不到10年的創(chuàng)作生涯中，她為中國(guó)文學(xué)寶庫(kù)留下了近百萬(wàn)字