1、橋,16,看課題，思考：,1、說說學(xué)過的有關(guān)“橋”的課文和內(nèi)容 2、這篇課文僅用一個字“橋”做題目，作者會寫些什么呢？這又是一座什么樣的橋呢？,記得我們學(xué)過的趙州橋介紹的是趙州橋的雄偉、堅固、美觀；跨越海峽兩岸的生命橋?qū)懙氖呛{兩岸人民用愛心共同救助一位大陸白血病患者的感人故事。這篇課文僅用一個字“橋”做題目，作者會寫些什么呢？這又是一座什么樣的橋呢？,1.有感情地朗讀課文，感悟老支書在危難面前所表現(xiàn)出來的無私無畏、舍己救人的高尚品質(zhì)和人格魅力。 2.積累課文特色語言，了解課文布局謀篇、人物刻畫、環(huán)境描寫等方面的表達特點。 3.認識6個生字，學(xué)會本課新詞、生字詞，了解課文內(nèi)容。,學(xué)習(xí)目標,窄窄

2、的木橋 不結(jié)實的木橋 又窄又不結(jié)實的木橋,初讀課文，想一想：這是一座什么樣的橋？,再讀課文，想想：這究竟是一座什么樣的橋？,窄窄的木橋 不結(jié)實的木橋 又窄又不結(jié)實的木橋,生死橋 逃命橋 生命橋 救命橋 希望橋,肆 揪 瞪 攙 祭奠,（dng）,（s）,（肆虐）,（ji）,（揪出）,（瞪著）,生字學(xué)習(xí),（j）,（din）,（祭奠）,（chn）,（攙扶）,咆哮 獰笑 逼近 呻吟 放肆 勢不可當 發(fā)瘋 跌跌撞撞 你擁我擠 亂哄哄 擁戴 沙啞 流淌 豹子 胸膛 揪出 瞪眼 攙扶 祭奠,我會讀,狂奔（bn bn）而來 奔（bn bn）上木橋 吞沒(m mi),折 發(fā) 沒 近義詞：咆哮（ ） 驚慌（ ）

3、擁戴（ ） 放肆（ ） 反義詞：黎明（ ） 驚慌（ ） 沙?。?） 放肆（ ）,怒吼 惶恐 擁護 放縱 黃昏 鎮(zhèn)靜 清脆 約束,sh (打折),zh (折斷),f (發(fā)現(xiàn)),f (頭發(fā)),mi (沒有),m (淹沒),多 音 字,咆哮： 狂奔： 獰笑： 呻吟： 吞沒：,形容水流的奔騰轟鳴，也形容人的暴怒喊叫。課文是指洪水來勢兇猛，奔騰呼嘯。,詞語理解,迅猛地奔跑。本課是形容洪水奔流而下、勢不可擋。,兇惡地笑。本課是形容洪水的兇猛、可憎。,指人因痛苦而發(fā)出聲音。本課是指木橋在洪水的沖擊下發(fā)出的響聲。,淹沒。文中的意思是人們被洪水淹沒了。,祭奠： 勢不可擋： 跌跌撞撞： 擁戴： 放肆： 白茫茫：,

4、詞語理解,為死去的人舉行儀式，表示追念。,來勢迅猛，不可阻擋。,形容走路不穩(wěn)。,擁護推戴。,（言行）輕率任意，毫無顧忌。,形容一望無邊的白（用于云、霧、雪、大水等）。,想一想：課文寫了怎么樣一件事？嘗試用自己的話說一說。,黎明，當洪水襲來時，老村支書記冒著生命危險，不存私念地指揮一百多號人有秩序地過橋，最后自己和兒子卻葬身洪水了。,這是一場（ ）的洪水。請你從文中劃出描寫大雨和洪水的語句。,再次默讀課文思考:,山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當。,黎明的時候，雨突然大了。像潑。像倒。,近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。,死亡在洪水的獰笑聲中逼近。,水漸漸竄上來，放肆地舔著

5、人們的腰。,這是一場_的洪水。,描寫洪水的兇猛的句子分別用了那些修辭手法？說說這樣描寫的作用。,比喻、擬人,讀課文(3-8)自然段找出描寫村民們驚慌的關(guān)鍵詞,從中你又體會到了什么？,村莊驚醒了。人們翻下床，卻一腳踩進水里。是誰驚慌地喊了一嗓子，一百多號人你擁我擠地往南跑。近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。人們又瘋了似的折回來。,驚慌失措,東面、西面沒有路。只有北面有座窄窄的木橋。,當洪水襲來時，村莊驚醒了。人們翻身下床，卻一腳踏在水里。驚慌失措的人們你擁我擠地逃跑，尋找生路？他們找到了嗎？這是一座普通的橋嗎？,（北面那座窄窄的木橋。這不是一座普通的橋，因為它窄窄的身軀上將承載一百多號人的生命，

6、整個村莊的生命??！于是，急于求生的人們跌跌撞撞地向那木橋擁去）,4.討論：如果，大家就這樣亂七八糟、毫無秩序地擁向窄窄的木橋，會是怎么的結(jié)果？在危急關(guān)頭，年邁的村支書沒有因為驚慌而失去理智。他是怎么做？怎么說的呢？請再讀課文，找出讓你感動的地方，讀一讀，說一說。,品讀課文,感悟村支書形象,讀課文(8-12自然段)，請同學(xué)們在課文中找出描寫老漢語言和神態(tài)的句子？邊讀邊品悟： 這是一位_的老漢。,他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。,沉著無畏,他像一座山，像一座（ ）的山。,他像一座山，一座屹立不倒的山。這是敢于同無情的洪魔作斗爭 的山 。,老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。

7、他像一座山。,這里把老漢比喻成“一座山”，既表現(xiàn)了老漢的威嚴、冷靜，與人們在山洪暴發(fā)時“驚慌”“瘋了似的”“跌跌撞撞”“亂哄哄”的表現(xiàn)形成鮮明對比，又寫出了老漢在人們心目中的地位，這座“山”是人們獲得生的希望的“靠山”。,水漸漸竄上來，放肆的舔著人們的腰。,這里作者運用擬人的修辭方法，不僅形象地寫出了木橋在洪水的沖擊中、在人們的重壓下即將斷裂的危急情景，也為下文寫木橋的轟塌埋下了伏筆?！案Z”寫出水上漲的迅速，“放肆的舔著人們的腰”運用擬人的修辭手法，把洪水瘋狂肆虐的魔鬼形象表現(xiàn)得淋漓盡致。此時形勢多么危急，撤離必須爭分奪秒。,體 會 體 會,忠于職守,老漢沙啞地喊話:“橋窄!排成一隊,不要擠!

8、黨員排在后邊!”,齊讀15-23段，邊讀邊劃出描寫老漢和小伙子動作的詞語,老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：“你還算是個黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。,寫老漢嚴厲訓(xùn)斥一個違反紀律的黨員?！皼_、揪、吼”可以看出老漢對這個小伙子很兇。這位文章結(jié)尾老太太祭奠她的丈夫和兒子做了鋪墊。,體 會 體 會,老漢突然 上前，從隊伍里 出一個小伙子， 道: “你還算是個黨員嗎? 排到后面去!” 老漢兇得 像只豹子。,沖,揪,吼,難道他不愛他的兒子嗎？,老漢吼道：“少廢話，快走。”他用力把小伙子推上木橋。,老漢突然沖上前，從隊伍中揪出一個小伙子，吼道：“你還算是個黨員嗎？排到后面去！”老漢兇

9、得像只豹子。,不徇私情,愛孩子,小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。 小伙子推了老漢一把，說：“你先走”。,愛孩子,愛父親,同學(xué)們討論矛盾之處的不矛盾： 老漢：揪推 小伙子：瞪推,舍己為人,木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。,這里作者運用擬人的修辭方法，不僅形象地寫出了木橋在洪水的沖擊中、在人們的重壓下即將斷裂的危急情景，也為下文寫木橋的轟塌埋下了伏筆。,小伙子被洪水吞沒了。,老漢似乎要喊什么，猛然間，一個浪頭也吞沒了他。,英勇獻身,想象一下，老漢如果當時能喊，他想要喊的是什么?,在洪水面前，老支書選擇了讓村民先走； 在群眾與黨員面前，他選擇了（）； 在自己與小伙子之間，他把生的希望（ ）； 唯一沒有

10、想到的是（）， 老支書猶如（ ）。,擇群眾走,小伙子,自己,巍然挺立的橋,老漢作為一名老共產(chǎn)黨員，他有著無私無畏、不徇私情、英勇獻身的崇高精神。,同學(xué)們我們現(xiàn)在用悲痛的心情來讀（25-27）自然段認真的體會老奶奶的心情,五天以后，洪水退了。一個老太太，被人攙扶著，來這里祭奠。 她來祭奠兩個人。 她丈夫和她兒子。,如果你就是這位失去了丈夫和兒子的老太太，你會對逝去的親人說什么呢？,小練筆,“老伴啊，鄉(xiāng)親們都說 , _ _ ，你聽到了嗎？” “兒子啊，雖然你走了，但是 _”,我不知道你的姓，你的名但我知道你有一個動人的稱呼老漢！ 啊，老漢！你是一座山一座鎮(zhèn)定的山征服了肆虐（n）的洪水一座剛毅的山抵

11、擋了可怕的災(zāi)難更是一座深情的山飽含著寬廣無私的愛 啊，老漢！你將牢牢駐留在我們心間永遠，永遠！,一 座 山,這究竟是一座什么樣的橋？,窄窄的木橋 不結(jié)實的木橋 又窄又不結(jié)實的木橋,生死橋 逃命橋 生命橋 救命橋 希望橋,此時，你覺得這究竟是一座怎樣的橋？,他像一座山，一座屹立不倒的山； 他更像一座橋，一座聯(lián)結(jié)生命的橋。,6、說一說課文為什么以“橋”做題目?,“老支書，你是村民們跨越死亡的生命橋！” “老支書，你在生死關(guān)頭，把生的希望讓給別人，把死的危險留給自己，你用自己的血肉之軀筑起了一座永遠不會坍塌的橋”。,下面幾個句子用了比喻和擬人的修辭方法，請在括號里寫出來，兩者都不是的畫“”。 1、黎

12、明的時候，雨突然大了。像潑、向倒。 （ ） 2、山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可擋。 （ ） 3、近一米高的洪水已經(jīng)在路上跳舞了。 （ ） 4、死亡在洪水的獰笑中逼近。 （ ） 5、他像一座山。 （ ） 6、水漸漸竄上來，放肆的舔著人們的腰。 （ ） 7、老漢兇得像只豹子。 （ ) 8、木橋開始發(fā)抖，開始痛苦的呻吟。 （ ）,大家一起做習(xí)題,比喻,擬人,擬人,擬人,擬人,比喻,比喻,在正確答案后的括號里打“” 1、“老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂 哄哄的人們。他像一座山?！边@句話的意思： A.老漢看見人群這樣亂，很不高興。冷酷得像座山。（ ） B.老漢個頭高，像座山立在人們面前。 （ ） C.面對亂哄哄的人群，老漢冷靜、威嚴，他是人們獲得生的 希望的靠山。 （ ）,大家一起做習(xí)題,在正確答案后的括號里打“” 2、橋這篇課文通過描寫一位老支部書記面對狂 奔而來的洪水時的言行舉動，贊揚了老共產(chǎn)黨員： A.在危險來臨時沉著穩(wěn)重，果斷指揮，在群眾中有很高的威 信。 （ ） B. 把生的希望留給別人，把死的危險留給自己的無畏無私、 不徇私情、英勇獻身的崇高精神。 （ ） C.表現(xiàn)了洪水到來時，橋有十分重要的意義。 （ ）,大家一起做習(xí)題,